I skolen under skud
I dag træder offentligheden aktivt på emnet børnemishandling. Bogreolerne er fyldt med tip til forældre og undervisere om, hvordan man forhindrer eller stopper mobning. Ikke desto mindre er situationen på skoler den samme …
"Vold i skoler - følelsesmæssig, fysisk eller seksuel vold begået af børn eller lærere mod skolelever eller studerende mod læreren."
(Wikipedia)
I dag træder offentligheden aktivt på emnet børnemishandling. Bogreolerne er fyldt med tip til forældre og undervisere om, hvordan man kan forebygge eller forhindre følelsesmæssig og fysisk mobning. Ikke desto mindre er situationen i skolerne den samme, og der er ingen tendens til forbedring. Alle tilgængelige fakta og observationer er ikke systemiske og er ofte meget modstridende. Naturligvis er alle mulige råd heller ikke nyttige, selvom de er skrevet af en psykolog, der har arbejdet i skolen i et bestemt antal år.
Der er meget forskellige meninger om ofre for skolevold. Nogen mener, at absolut ethvert barn kan blive offer, især hvis det har nogle fysiske handicap (bærer briller, høreapparater) eller nogle funktioner i adfærd (udtalt indadvendt) eller i udseende (fremspringende ører). Ikke desto mindre tager denne teori ikke højde for det faktum, at ikke alle børn med briller udsættes for vold, og nogle bruger endda tværtimod den. Derfor kan disse faktorer på ingen måde betragtes som afgørende.
På den anden side forklares et barn, der er blevet offer, ofte, at årsagen til en sådan behandling slet ikke er "briller", og endda (opmærksomhed!) De opfordres til at tage hensyn til kollektivets "krav". Som et enkelt råd anbefales det at gå til direktøren, til politiet, for at skifte skole osv. Alle disse tiltag fører ofte ikke til det ønskede resultat - et sjældent børneteam nægter muligheden for at sparke en "skolepære" eller drille noget syndebuk. Børn er ikke engle, men små dyr, der handler arketypisk. De svagere, der endnu ikke har lært at sikre deres egen sikkerhed, befinder sig under pres fra de stærkere. Ofte er tilskuere involveret i denne slags "spil", de er venlige og forsvarsløse af natur, de er ikke i stand til at stå op for sig selv.
Uden ret til at bide
Den mest sårbare i holdet er den hudvisuelle dreng - en absolut udadvendt, ofte mere end behagelig i udseendet. Hvordan forklares det, at det ofte er ham, der ofte bliver "overflødig"? Faktum er, at en persons primære opgave før puberteten er at realisere sin plads i landskabet, det vil sige hans rolle i flokken. Flokken er også en prototype af en moderne skoleklasse.
Når de siger, at en person skal være selvforsynende, er dette intet andet end smukke ord. En person realiseres udelukkende i et team, selvom han er en absolut introvert og har ringe interesse for kommunikation.
Alle mænd, bortset fra det hudvisuelle, har deres egen specifikke rolle, der bestemmer deres plads i pakken. Hudvisuel - den eneste, der ikke har en specifik rolle. En mand, der ikke er i stand til at dræbe, og derfor ikke er i stand til at udvinde, har han først for nylig lært at overleve i landskabet.
Årsagerne til mobning og latterliggørelse kaldes hans følelsesmæssighed, indtrykbarhed og en vis ekstern lighed med en pige. Men det er kun åbenlyse grunde. De håner ikke dem, der er fysisk svage, men de, der ikke ved, hvordan de skal rangere. Det hudvisuelle i flokken er den eneste, der ikke deltager i placeringen uden ret til at bide. Derfor oplever han visse problemer med social tilpasning.
Den rigtige tilgang til hans uddannelse kan være nøglen til hans vellykkede tilpasning i skolen. For eksempel vil evnen til at spille guitar og synge give ham den kulturelle (erhvervede) ret til at bide, hvilket gør det muligt for ham ikke kun at blive offer for vold, men endda tjene en vis respekt blandt sine jævnaldrende.
Forældre og børn
Et barn med næsten ethvert sæt vektorer kan blive offer for skolevold. Undtagelsen af visse årsager er den olfaktoriske vektor, urinrøret og oral. Hvis dit barn har nogen af disse vektorer, behøver du ikke bekymre dig om hans sociale tilpasning.
Sammenstød og socialiseringsproblemer opstår ikke så meget som et resultat af en dårlig skole, lærer eller klasse, men på grund af forkert forældre til børn.
Hvert barn har sine egne evner, udvikler og indser, hvilket, han vokser mentalt sundt, finder sin plads i holdet. Hvis et barn er deprimeret af sine forældre, ikke har mulighed for at udvikle sit potentiale, bliver dette årsagen til alvorlig stress, som andre straks føler. Dette gælder endda, når barnet bliver passet, men får den forkerte retning. For eksempel: hvis et barn med kreativt potentiale sendes til en bokseskole i stedet for en teaterklub eller omvendt. Det er lettere at såre et sådant barn og bruge det som et middel til at tilfredsstille andres interesser. Overdreven forældremyndighed og pres, der overskrider et bestemt barns tolerancetærskel, har også en negativ indvirkning her. Derfor bør du ikke overdrevent beskytte dit barn og ikke give ham muligheden for selvstændigt at udvikle tilpasningsevner i verdenen omkring ham. Ved at beskytte ham mod alle problemer komplicerer vi paradoksalt nok kun hans fremtidige liv. En sådan opdragelse vil gøre det mest udadvendte barn til en social utilpasning og vil bestemt ikke hjælpe ham i fremtiden, men kun skade.
Faren for barnet er en frustreret analforælder med sadistiske manifestationer, en stressende eller uopfyldt hudmor med utilstrækkelige forbud og begrænsninger, en urealiseret, alt for omsorgsfuld analforælder og selvfølgelig en tilskuer i frygt, der ser en galning med en økse jagter sine børn rundt om hvert hjørne.
Overstiger autoritet
Selvfølgelig kommer skolevold ikke altid fra børn. Nogle gange opstår historier, hvor en sadistisk lærer, en pædofil lærer vises.
Dette er altid en mand med en analvektor, hvis specifikke rolle er at indsamle og akkumulere erfaring med at overføre den til børn og unge. Han har en stærk udifferentieret libido, der driver hans ønske om at uddanne drenge. Hans seksuelle lyst er primært rettet mod unge og er tabu af natur, mens sådanne forhold for anden gang er forbudt ved lov.
En udviklet og realiseret analsex er en ideel lærer, der er absolut uinteresseret i hans arbejde og studerende. Men de uudviklede, seksuelt eller socialt frustrerede kan udgøre en alvorlig trussel mod samfundet og bør aldrig komme i skole. Desværre vinder pædofili fart i dag. I den moderne verden er analværdier, ligesom analarbejdere selv, ikke efterspurgt så meget som de plejede at være. Hudværdisystemer, det accelererede tempo i livet er i modstrid med deres ideer om livet. Den sunde hudcivilisation i Vesten skaber de betingelser, hvorunder analfagfolk kan udvikle sig og opfylde sig selv. Men i SNG-landene, hvor arketypisk hud er ved roret, lykkes sådanne mennesker med meget mere vanskeligheder.
Sammenfattende vil jeg gerne appellere til jer, kære forældre! Husk, at dine børns sociale velbefindende kun afhænger af dig. Det er dig, der først og fremmest bestemmer, om det vil blive udsat for vold eller ej, om det vil finde sted i samfundet eller ej. Yuri Burlans træning "System-Vector Psychology" vil lære dig, hvordan man nøjagtigt differentierer dit barn med vektorer og opdrager det i overensstemmelse hermed med disse funktioner. På samme tid vil du med et øjeblik kende den anal mand og graden af hans udvikling, hvilket betyder at du kan beskytte dit barn mod farlige indgreb.
