Forebyggelse af selvmord hos børn og unge
I dag er russiske lærere forpligtet til at ordinere den såkaldte selvmordsforebyggelse. Det inkluderer undervisningstimer, forældremøder om dette emne. Samtidig skal klasselæreren selv opfinde hjulet igen - for at lede efter information om selvmord på Internettet og komme op med, hvad de skal tale om til børn og deres forældre.
Da vi var i skole, lyder ordet SUICID ikke engang inden for skolens vægge, og nye rapporter om børns selvmord dukkede ikke op i nyhedsbulletinerne hver dag. I dag er russiske lærere forpligtet til at ordinere såkaldt selvmordsforebyggelse i uddannelsesplanen for at arbejde med studerende. Det inkluderer undervisningstimer, forældremøder om dette emne. Samtidig skal klasselæreren selv opfinde hjulet igen - at søge på internettet efter information om selvmord og komme med noget at tale om til børn og deres forældre.
En anden almindelig mulighed er at skrive "til show" i kloge sprogemner, der glæder inspektørerne fra forskellige myndigheder og derefter glemmer alt om forebyggelse af selvmord. Og mærkeligt nok er den anden mulighed at foretrække, fordi det er bedre at være tavs end at "oplyse" børn og forældre, efter at have hentet psykologisk viden øverst. Hovedprincippet for pædagogik "gør ikke ondt" er ikke annulleret.
Hvis du læser denne artikel, fordi du virkelig er bekymret for den aktuelle situation og din sårbarhed over for fænomenet børns selvmord, så takket være denne artikel vil du modtage svar for første gang. Og lad det lyde meget dristigt.
Hvorfor ordet selvmord lyder så ofte
Ifølge statistikker er antallet af selvmord blandt unge i løbet af det sidste årti tredoblet. Hvert år i Rusland prøver hver tolvte teenager at begå selvmord.
Det er klart, at sådanne tal ikke kan lade offentligheden ligeglade. Sociologer forsker, prøver at identificere de generelle mønstre for teenagers selvmord. Psykologer leder efter et svar: hvorfor teenagere, der er i en blomstrende alder, når hele deres liv stadig er foran, så let siger farvel til hende.
De klassiske årsager til selvmord er: konflikter med forældre og jævnaldrende, ensomhed, ubesvaret kærlighed, frygt for fremtiden, depression. Ruslands chefpsykiater, Zurab Kekelidze, kalder børns ukontrollerede brug af Internettet en væsentlig årsag til teenagemord. Forældre ved ofte ikke engang, at deres barn "hænger" på selvmordssteder og studerer detaljerede oplysninger om selvmordsmetoderne og de følelser, der kan opleves ved at vælge en af dem. Imponeret over de modtagne oplysninger uden fuldt ud at forstå, hvad han laver, vælger barnet at begå selvmord.
Verdenssundhedsorganisationen nævner 800 grunde til selvmord, mens årsagerne i 41% af tilfældene stadig er ukendte. Det er også uklart, hvorfor nogle af de unge er tilbøjelige til depressive tilstande, og andre ikke, hvorfor grunden til at dele med livet er for nogen en konflikt med forældre og jævnaldrende og for nogen - ubesvaret kærlighed.
Man kan dog undlade at bemærke, at al indsats fra psykologer, sociologer, forskning fra forskellige større organisationer med involvering af de største fonde ikke giver resultater. Selvmordsstatistikkerne er ikke kun faldende, men tværtimod stiger støt og i en alarmerende hastighed.
Vores børn vælger ikke at leve. Og vi må indrømme, at vi i dag ikke har nogen idé om, hvorfor dette sker.
Livet selv fortæller os, at fremtidige selvmord i de fleste tilfælde er ganske almindelige børn, og få mennesker omkring dem ser potentielle selvmord i dem. Så bliver forældre og lærere virkelig nødt til at stole på tilfældigheder og håbe, at problemer vil omgå dem?
På den anden side af livet
Selv grundlæggeren af psykoanalysen, Sigmund Freud, introducerede begrebet "dødsinstinkt", hvilket antyder en persons ønske om selvdestruktion. Han antog, at dette instinkt er forbundet med mennesker fra fødslen. Kun en person, i modsætning til andre levende væsener på jorden, er i stand til selvdestruktion.
Yuri Burlan ved træningen "System-vector psychology" viser, at kun mennesker født med en sådan mental struktur, hvor åndelige værdier er afgørende, er i stand til selvmord, kun dem, for hvilke meningen med livet ikke ligger i planet for materiel verden. System-vektorpsykologi definerer dem som ejere af lydvektoren.
Sunde børn er oprindeligt forskellige fra andre. De er stille, indadvendte, kærlige tavshed, vrider sig ved høje lyde. Støjen giver dem psykologisk ubehag. Siden barndommen "synker" de med jævne mellemrum dybt ned i sig selv, tænker på noget og fryser med et fraværende dybt blik. De er stadig meget unge mennesker, der stiller spørgsmål om, hvorfor en person bor, hvor han kom fra, og om der er noget derude i himlen. I fremtiden vil den ubevidste søgen efter svar på spørgsmål om meningen med livet, om universets struktur, om den menneskelige sjæl blive afgørende for dem.
De stimuli, der normalt fungerer med andre børn, fungerer bare ikke med sunde mennesker. Alt "must" vil blive brudt i kategorien "hvorfor?", "Til hvad?". Ofte forstår sådanne børn ikke, hvorfor de skal studere, hvorfor gå et sted og gøre noget. Normalt afvises de tilbudte værdier - prestigefyldt uddannelse, lejligheder, biler, palæer i udlandet, kærlighed, familie-oprettelse af lydspecialisterne, hvilket får forældre til at udbryde overraskende:”Hvad vil du have? Hvad handler det hele om dig? Er du sur over fedt?"
Ubevidst oplever sådanne børn stor indre stress på grund af den manglende mening i det, der sker. Unge lydmusikere med højt temperament, og moderne børn fødes næsten alle med et højt temperament, fra barndommen begynder de at opleve en så uundgåelig mangel, en så enorm tomhed, at 50-årige voksne, der har set livet ikke oplever. Sunde børn fra det 21. århundrede ser på denne verden med et ikke-barnligt udseende fuld af uundgåelig længsel og tomhed. Dette er den første generation af børn, hvor vi kan tale om massedepression hos unge.
Da de ikke er forbundet med omverdenen af deres værdiorienteringer, føler de ikke livets værdi som sådan, tværtimod opfattes det ofte af dem som UNLIFE og den fysiske krop som et fængsel for sjælen …
Bedre forebyggelse
Det er spild af tid at tale med et barn om selvmordsrelaterede emner, at analysere i detaljer tilfælde af selvmord hos unge fra livet, at læse forelæsninger, at beskrive de nærmeste selvmords lidelser. Medmindre du vil annoncere selvmord. Notationer og flammende taler fra lærere vil ikke overbevise lydspecialisterne, vil ikke tilfredsstille deres sande ønsker og vil ikke fjerne de dybe grunde til at skubbe dem til selvmord.
Men visuelle børn, følelsesmæssige, modtagelige af naturen, åh, hvor imponeret over dette. Og de kan endda begynde at ty til truslen om selvmord som en måde til følelsesmæssig afpresning, såsom "Giv ikke en A - jeg springer ud af vinduet!"
Ethvert standard middel til "forebyggelse" fungerer ikke og kan ikke fungere, fordi de blev udviklet blindt uden at forstå den sande baggrund for fænomenet selvmord. Og begrundelsen er, at ingen eksterne faktorer er årsagen til selvmord. Årsagen til det massive barndoms- og ungdomsmord, som vi ser i dag, ligger inde i vores ubevidste.
Selvmordsforebyggelse (set fra systemvektorpsykologi) er ikke let, men 100% effektivt arbejde. Dit barn flyver aldrig ned ad vinduet, medmindre der er en manglende mening indeni.
For at forhindre muligheden for selvmord skal du:
1. Kend og forstå funktionerne i lydvektoren
2. Kunne skelne lydvektoren
3. Vide, hvordan man korrekt opdrætter sunde børn
Denne viden kan opnås af enhver forælder i kun tre forelæsninger om lydvektoren. Denne viden er uvurderlig, fordi den redder liv.
Du kan læse om resultaterne af voksne, der har forladt selvmordstanker for evigt her:
For alle, der har stødt på et lignende problem, anbefaler vi artiklerne om lydvektoren og opdragelse af lydbørn:
Lydvektor
Om at opdrage sunde børn
Om antidepressiva
Selv grundlæggende retningslinjer hjælper dig med at rette op på tingene.
Tag dig tid, kære forældre og lærere. I dag, når tusinder af små selvmord flyver ud af vinduet, er det kun dig og jeg, der kan forhindre dette.
