Krisen på tre år: dannelsen af barnets selvbevidsthed. Del 2
Mens babyen stadig kun er to eller tre år gammel, skal du uddanne ham i betragtning af hans unikke natur. Men du kan ikke forkæle et barn i alt, for det er nødvendigt at lære ham! Ja det er. Kun dette skal gøres uden at misbruge hans forældremagt uden at ydmyge hans værdighed.
Del I. Krisen på tre år: dannelsen af barnets selvbevidsthed
Forståelse af babyens medfødte mentale egenskaber (vektorer) hjælper den voksne ham med at komme igennem krisen på tre år korrekt - med positive "gevinster" i udviklingen af psyken.
Fleksibilitet og opfindsomhed
Hvilken slags barn kan blive?
I henhold til dets naturlige egenskaber giver hudvektoren barnet fremragende muligheder for at udvikle evnen til at begrænse sine egne ønsker, at underkaste sig disciplin og normer for adfærd (love) samt at udvikle logisk tænkning, evnen til at opfinde. Naturlig fleksibilitet i kroppen og psyken skaber muligheder for høj tilpasningsevne til eksterne forhold og motoreffektivitet, nåde.
Hvis et barn med sådanne naturlige egenskaber under en treårig krise undertrykkes, straffes for ulydighed (især ved brug af fysisk påvirkning - at slå sin sarte, følsomme hud), forværres negative manifestationer. Desuden baner det vejen for udviklingen af de værste manifestationer af vektoren: tyveri, opportunisme, manipulation, løgn, manglende evne til at organisere sig selv og overholde generelle krav (love), holdning til mennesker set fra deres egen fordel osv.
Hvad skal man gøre? Og hvordan - ikke?
Korrekt gennemgang af den treårige krise forudsætter følgende. Det er med hudbarnet, at logiske argumenter er effektive, forklaringer på, hvorfor det er vigtigt, at han gjorde dette og ikke på anden måde. Når systemet anvendes til det, fungerer belønningssystemet for at gøre det rigtige og lydighed godt, men det skal ikke kun være materielle belønninger (en delikatesse, et dyrt men ubrugeligt legetøj til et hudbarn eller endda penge 1), men i større grad! - udvikle hans naturlige egenskaber og evner: blid berøring, som en gave - legetøj, der udvikler tænkning og behovet for bevægelse (Legokonstruktør, bold, scooter osv.). Om to eller tre år er det stadig for tidligt, men senere kan det være rejsespil og søgning efter det skjulte legetøj på "kortet".
Det er det dermale barn, som det er vigtigt at opmuntre i hans fysiske øvelser og udendørs spil såvel som i byggeri, da de direkte udvikler hans naturlige egenskaber og giver barnet fornøjelse. Det er hudbarnet, der skal læres at bestille.
I en alder af tre er det dog stadig svært for ham ikke at smide ting rundt, rydde op i legetøj, derfor skal han for det første ikke blive skældt ud for rodet, og for det andet forsøge at motivere ham, for eksempel gør rengøring til et interessant spil, brug et konkurrencemæssigt øjeblik (for eksempel biler afleverer passagerer til deres hjem og rejser selv til garagen eller "hvem vil hurtigt fjerne legetøjet"). Men hvis et barn har bygget en bygning og ønsker at forlade den for at fortsætte med at bygge den næste dag, er der ingen grund til at insistere på at rengøre denne struktur.
Gyldent hoved, gyldne hænder
Hvilken slags barn kan blive?
Analvektoren med hensyn til naturligt tildelte egenskaber giver barnet mulighed for at udvikle sådanne vidunderlige kvaliteter som nøjagtighed, ønsket om orden såvel som evnen til at lære takket være en fremragende hukommelse en tendens til analytisk tænkning. Hans træk er nogle langsomme handlinger, vanskeligheder med at træffe beslutninger samt behovet for godkendelse og ros, hvorfor han forsøger at være lydig. Han er også kendetegnet ved en tendens til at blive fornærmet på grund af ikke modtaget velfortjent ros og kærlighed (især fra sin mor).
Men hvis et sådant barn "trækkes" og opfordres, hæmmes det tværtimod og falder i bedøvelse. Udad kan det se ud som stædighed, for hvilket barnet modtager en "bonus" fra utålmodige forældre i form af bebrejdelse og ufladrende epiter (som "bremse" eller endnu værre). På grund af dette kan barnet ikke kun overvinde sin hæmning, men ønsker heller ikke at gøre dette, og efter at have opfattet denne tilstand som sit eget ønske, kan han ikke længere ændre det og forværre sin stædighed (for eksempel barnet ikke kun klæder sig ikke, men modstår også, når forældrene ønsker at klæde ham).
Alt dette medfører øget utilfredshed blandt forældrene. Der oprettes en "ond cirkel", hvorfra det er svært at komme ud, men for et anal barn - under hensyntagen til hans egenskaber, lille alder og kriseperiode for udvikling - er det simpelthen umuligt. I fremtiden kan stædighed blive et stabilt karaktertræk, og han er selv en kræsne person, vanskelig at kommunikere. Vred over for de "kærlighedsløse" forældre, især moderen, for at være "underkastet, ikke lide", søger en vej ud i aggression og hævn for alle og alt, fordi han selv føler sig dårlig.
Det sker, at et anal barn på to eller tre år bukker under for forældrenes "pres" under indflydelse af deres ros for lydighed og lader sig klæde sig, passivt underkaste sig voksnes handlinger. For eksempel er det lettere for en hudvisuel mor, der er forsinket på arbejde, at klæde sit barn så hurtigt som muligt end at vente på, at han gør det alene - uendeligt langsomt; eller for en anal-visuel værgemor, der lider af det faktum, at hendes baby ikke gør noget "rigtigt og smukt" nok, er det følelsesmæssigt lettere at gøre alt i stedet for ham.
At rose sin søn for lydighed, moderen uden at vide hvad hun laver, opnår at barnet gradvist nægter at forsøge at gøre noget alene og forventer, at andre vil gøre alt for ham: forældrene vil klæde sig, ske foder, vaske osv. e. Denne situation, udadtil sikker, ikke-konflikt, er faktisk en tidsbombe: barnet lærer ikke uafhængighed.
For forældre opfattes denne adfærd ikke som særlig problematisk, da barnet er bøjeligt og lydigt. Imidlertid er konsekvenserne ikke trøstende - i fremtiden har han konstant brug for pleje og vil aldrig lære at tage beslutninger og træffe valg. Hans efterfølgende skæbne er trist. I det "bedste" tilfælde, selv i sine modne år og aldrig modnet, vil han bo hos sin mor, sidde i sofaen og tage anstød på det ukomplicerede liv og ikke være i stand til at "folde" det alene.
Hvordan kommer man korrekt igennem krisen?
Så hvordan hjælper du et barn med en analvektor med at komme igennem krisen på tre år? Tilskynd hans forsøg på uafhængighed, uanset hvor langsomt han handler. Hav tålmodighed og afskær dig fra at forsøge at gøre noget for ham, når han vil have”SELV”. Sørg for at rose resultatet, uanset hvor ufuldkommen det måtte være.
Samtidig skal ros fortjenes - for det faktum, at det er opnået; det er ikke nødvendigt at sige, at han “klarede sig” noget, hvis det ikke fungerede perfekt, er det bedre at sige: “Du gjorde (gjorde)! Selv (sig selv)! Hvilken stor dreng (stor pige)! Dette er en meget effektiv ros - børn er trods alt så ivrige efter at blive store, voksne.
Hvis barnet ikke lykkes eller ikke fungerer godt nok, for eksempel ved at knytte knapper, binde snørebånd (eller noget andet), skal du tilbyde: "Kom nu, jeg knytter / binder, og du hjælper mig" - og lover at undervise ham dette; og sørg for at (ikke glemme løftet) tage tid til dette - et anal barn, som ingen andre, elsker at lære.
Og med tiden vil han takket være den naturlige stræben efter et kvalitetsresultat lære. Og det vil være bedre, mere pænt at klæde sig end andre, og også at hjælpe yngre børn - først til ros og derefter af åndelig trang i overensstemmelse med en naturlig tilbøjelighed til at tage sig af andre.
Men hvis der vises tegn på stædighed, er der ikke behov for stiv "at skubbe igennem" dit krav, så barnet adlyder, tværtimod skal du aflaste presset, klæde processen med at udføre den ønskede handling i et spil, skifte opmærksomhed til en anden handling. Det vil sige, at han har brug for at blive hjulpet til at komme ud af den "onde cirkel" af stædighed og vrede over de store glæder fra udviklingen af uafhængighed og en følelse af succesen med hans egne præstationer.
Lederen af Redskins
Mens der er en hel del børn med anal- og / eller kutane vektorer, er der ekstremt få børn med urinrørsvektorer (op til 5%). Et urinrøret er et "sjældent eksemplar", der kræver en særlig tilgang fra forældrene i hans opdragelse.
Hvad er han - urinrør?
Urinvejsvektoren giver barnet en enorm energi (til trods for til tider en meget bedrøvet fysisk krop), naturlig altruisme - en retfærdig, barmhjertig tilbagevenden for mangel på dem, som han opfatter som sin "flokk", hvilket giver dem en følelse af sikkerhed sikkerhed. På grund af dette besidder han bogstaveligt talt fra en tidlig alder en stærk attraktion, og en pøbel, en "flok" af børn i forskellige aldre, samles naturligvis omkring ham.
Urinvejsbarnets handlinger i sig selv eller i kombination med opfordringer til handling viser sig at være så inspirerende for hele "pakken", at den følger ham uden begrundelse, og dette gør ham til en naturlig leder, lederen af sit miljø.
Under en tre-årig krise, når et barn udvikler selvbevidsthed, og han begynder at adskille sig fra verden, som nu bliver ekstern for ham, når han begynder at forstå sine ønsker, skal du ikke prøve at undertrykke ham, stramt tilbøjelig ham til underkastelse. Dette forårsager voldelig vrede, protest og forsvar af alle tilgængelige (langt fra kulturelle) midler til deres naturlige ret og den højeste rang - lederen.
Konsekvenserne af handlinger fra forældre, der forsøger at undertrykke eller begrænse deres urinrør, for at tvinge ham til at adlyde, er triste og endda forfærdelige. For et sådant barn bliver hans despotiske forældre de første repræsentanter for en fjendtlig ydre verden, som han begynder en kamp med liv og død med - undertiden bogstaveligt. Da han voksede op, tilpasser han sig næsten ikke i samfundet og er ude af stand til at udføre sin specifikke rolle - lederen - til gavn for samfundet.
Urinrørets protest mod en fjendtlig verden gør ham til en hensynsløs risiko for sit liv - med mindre eller mere fare for folket omkring ham. Naturligvis dør sådanne mennesker tidligt. Og dette er i det "bedste" tilfælde. Den værste mulighed er urethralundertrykket i barndommen, der har levet til voksenalderen, slutter sig til den kriminelle verdens rækker: han bliver en ensom kriminel eller leder af en kriminel gruppe.
Vanskeligheder med at uddanne en lille "leder"
Længe før krisen på tre år forsøger urinrørets barn at udforske de nærmeste territorier og forsøge at komme ud af arenaen, og når han kommer ud, udvider han aktivt den plads, der er til rådighed for sig selv, hurtigt gennemgående på alle fire rundt i lokalet, klatring, hvor han kan nå.
Når han bliver i stand til at bevæge sig, stå på benene, forsøger han selv i en meget ung alder at "bryde sig væk" fra sin mor, kan ikke lide at blive holdt og ledet af hånden og pålægger en langsom bevægelseshastighed, Hej M. Han trækker hånden ud langt og bevæger sig temmelig hurtigt væk fra den voksne og mestrer det omgivende rum, og moderen (eller bedstemoren), der går med ham, skal hele tiden indhente ham for at beskytte ham mod fare.
Moderne unge mødre begynder ofte, når de går en tur i haven med deres baby, at tale med andre mødre, udveksle erfaringer og nyheder; eller efter at have lagt et barn med legetøj i en sandkasse, holder de sig fast på en mobiltelefon (tablet) - og lader deres barn midlertidigt ude af syne.
På dette tidspunkt sendes urinrøret til at udforske det ukendte uden for legepladsen. Hvad moderen går igennem uden at finde sit barn, hvor hun forlod ham, er der sandsynligvis ikke behov for at forklare - og hendes første reaktion er forståelig, når barnet heldigvis er …
At skælde ud af urinrøret og forbyde ham at forlade er meningsløst: selv et meget lille barn opfatter ikke forældrenes ordrer som en guide til handling. Hvert barn har brug for "øje og øje", og især til urinrøret! Gå ud en tur, tro ikke, at der nu vil være et pusterum for dig fra husarbejde; tværtimod bliver du nødt til at følge dit urinrørsbarn som en trofast men diskret vagt. Gå i en afstand, der er tilstrækkelig til at om nødvendigt holde ham fra en situation fyldt med fare, tage en hånd for at henlede opmærksomheden på noget interessant for at ændre retning af hans bevægelse - og igen give frihed inden for det forudsigelige sikre rum. Direkte afskrækkelse fra fare vil være en mere åbenbar begrænsning for ham,end motivation til at ændre bevægelsens bane under et eller andet fascinerende påskud. En lille urinrør vil føle, at han kan gøre alt, at ingen begrænser ham.
Så hvordan skal det være?
Mens babyen stadig kun er to eller tre år gammel, skal du uddanne ham i betragtning af hans unikke natur. Men du kan ikke forkæle et barn i alt, for det er nødvendigt at lære ham! Ja det er. Kun dette skal gøres uden at misbruge hans forældremagt uden at ydmyge hans værdighed. Denne regel gælder også for børn med andre vektorer, men især i tilfælde af urinrøret.
Undervisning af et urinrøret barn på to eller tre år de enkleste færdigheder, uafhængige handlinger, er det nødvendigt at give ham den største mulighed for at gøre alt selv. Og når du opnår resultatet - beundrer oprigtigt: "Hvor stor du gjorde det!" Eller:”Nå, du giver! Hvad ville jeg gøre uden dig?!" Urinrørets barn accepterer naturligvis beundring (selvom det er overdrevet). Men han accepterer ikke ros og vurderinger, der udtrykkes "fra top til bund", for eksempel: "Godt gået! Hvilken stor dreng! " - henviser til ros som en fornærmelse, degradering.
Du kan ikke få urinrøret til at adlyde, men du kan skabe betingelser for, at han kan lytte til dig. Dette sker, hvis der etableres et tillidsfuldt forhold, positive følelsesmæssige bånd mellem jer. Og mens han kun er tre år gammel, er det på høj tid at begynde at skabe sådanne forhold. Bedst af alt lytter urethralister til hudvisuelle kvinder. Hvis familien har en mor, tante, bedstemor med denne flok vektorer eller en hudvisuel lærer i en børnehave, vil dette være en ideel mulighed for en harmonisk udvikling af hans medfødte kvaliteter.
Faktisk er urinrøret det mest problemfrie, hvis du ikke prøver at "knække" og underkaste ham. Han er, i modsætning til børn med andre vektorer, den mest ansvarlige ikke kun for sig selv, men også for andre; han, selv når han er tre år gammel, er "en voksen af natur", kan han have til opgave at foretage en hvilken som helst opgave (mulig efter alder) og sige: "Hvem, hvis ikke dig?" Og det vil han. Men prøv ikke at få pænhed fra urinrøret - dette er ikke dens egenskab.
Del III. Krisen på tre år: dannelsen af barnets selvbevidsthed
1 Nogle forældre, der bemærker, hvordan penge effektivt motiverer et hudbarn, er ikke klar over, at de lægger en "tidsbombe" og danner forbruger- og merkantile karaktertræk hos barnet.
