Republic of ShKiD - et børnehjem i vores tid
”Min mand og jeg tog to drenge fra børnehjemmet. Det er ikke rigtigt, at børn på børnehjem ikke har mad nok, legetøj osv. - de har nok af alt, men de værdsætter eller værner ikke om noget, bryder alt, vil ikke lære noget."
På nuværende tidspunkt er antallet af forældreløse i vores land flere gange højere end efter den store patriotiske krig. Desuden, hvis sociale velfærdsinstitutioner for børn i efterkrigstiden beskæftiger sig med forældreløse børn, bliver sociale krisecentre og børnehjem nu primært fyldt op af børn, hvis forældre lever og har det godt. I de fleste tilfælde foretrak de det "søde" liv frem for at opdrage børn. Alkohol, stoffer, livsscenarie "stjal - drak - i fængsel" hvert år øger antallet af børnehjem.
Det ser ud til, at børn, der har gennemgået forældrenes hårde drikke, der har oplevet sult og kulde, der er faldet i de komfortable forhold i et husly, vil gøre alt for ikke at gentage deres forældres vej.
Trist statistik fortæller os imidlertid andet (fra uofficielle kilder):
- hver femte kandidat af børnehjem bliver en hjemløs person;
- hver syvende kandidat af børnehjem går i fængsel;
- hver niende kandidat af børnehjem begår selvmord, og hver femte forsøger at begå selvmord;
- ca. 30% af studerende og kandidater fra børnehjem er regelmæssige patienter på neuropsykiatriske apoteker og hospitaler;
- 20% af kandidater fra børnehjem bliver stofmisbrugere;
- kun 2% (ifølge andre kilder, ca. 10%) kandidater til børnehjem har et normalt liv.
Ifølge den russiske føderations hovedanklagers kontor:
- 10% af kandidater fra russiske statsbørnehjem og kostskoler tilpasser sig livet;
- 40% begår forbrydelser
- 40% af kandidaterne bliver alkoholikere og stofmisbrugere;
- 10% begår selvmord.
Hvorfor? Forældreløse psykologi
Hvorfor vokser ikke børn på børnehjem, som i det væsentlige er statsbørn, op som værende samfundsborgere? Hvad forhindrer dem i at leve et fuldt liv?
Normalt klager de over, at mere end 10% af børnehjem og kostskoler er i en frygtelig tilstand og ikke har grundlæggende levevilkår og har brug for større reparationer. Huset til forældreløse børn fra staten leveres ikke på det rette niveau. At være, som du ved, bestemmer bevidsthed, så børn ikke er vant til og ved ikke, at det er muligt at leve i andre virkeligheder.
Derudover er et kæmpe problem, at de mennesker, der har til opgave at opdrage og uddanne forældreløse, ofte bruger deres forsvarsløshed til egoistiske formål og ikke opfylder deres direkte pligter.
Staten afsætter ikke så lidt penge til børnehjemmets behov, men kun få penge når det tilsigtede formål - det evige russiske problem med bestikkelse, svindel og tyveri.
Den særlige vanskelighed for nutidens forældreløse børn ses i deres mangelfulde genpulje. Hvem er deres forældre? - Berusede og stofmisbrugere. Hvordan kan de føde sunde børn?!
Desuden er børnehjemmebørn ikke vant til voksenliv, de ved ikke, hvordan de skal gøre de mest elementære ting. For eksempel kan de ikke vaske op eller tilberede mad - det er forbudt at komme ind i køkkenet på grund af hygiejnestandarder. Forældreløse vokser op med følelsen af, at alt skal bringes til dem på et sølvfad.
”Min mand og jeg tog to drenge fra børnehjemmet. Det er ikke rigtigt, at børn på børnehjem ikke har mad nok, legetøj osv. - de har nok af alt, men de værdsætter eller værner ikke om noget, bryder alt, vil ikke lære noget."
Rusland uden forældreløse
Pavel Astakhov, kommissær for beskyttelse af børns rettigheder, udtrykte for nylig tanken om, at alle børnehjem i Rusland skulle lukkes. Disse er børns fængsler. De fleste af de forældreløse migrerer fra statsstøtte til børnehjemmet til ny statsstøtte allerede på fængselssteder, hvilket er ekstremt irrationelt for staten og alle russiske skatteydere, umenneskeligt for samfundet.
Det foreslås at distribuere alle børnehjem til plejefamilier, hvor de vil blive elsket og opdraget som normale mennesker.
Mange eksperter mener ikke, at det faktisk er muligt at lukke alle børnehjem og børnehjem, der er ikke så mange, der ønsker at tage adopterede børn. Er alt håb for udenlandske familier, der ifølge statistikker adopterer russiske børn fem gange mere end russerne selv?
Fra "fængsel" til systemisk pædagogik
Du kan selvfølgelig stole på Vesten eller tage et eksempel fra Kina, hvor der ikke er plejehjem eller børnehjem, men du kan huske din positive oplevelse af at opdrage forældreløse børn.
Så blandt næsten 3.000 indsatte på børnehjem under ledelse af S. Makarenko kendes ikke et eneste tilfælde af tilbagefald, mens mange af de forældreløse børn i deres erindringer siger, at de var glade mennesker, ikke følte sig mangelfuld, ringere, udstødte i samfundet.
"Almindelige børn har forældre - almindelige mennesker, og i stedet for mor og far har de den sovjetiske stat." De forældreløse følte sig trygge, havde tillid til fremtiden og så modigt på fremtiden.
På trods af at aktiviteterne hos Makarenko og hans tilhængere var effektive, blev hans pædagogik i mange pædagogiske lærebøger døbt "fængsel" og betragtes i afsnittet "Pædagogikens historie". Samtidig fungerer moderne humanistiske metoder, som statistikker viser, ikke.
Det er klart, at det ikke giver mening at bruge gammel erfaring som en plan - nye generationer adskiller sig fra tidligere, tiderne har ændret sig og mere, men det faktum, at plejefamilier ikke løser problemet med forældreløse triste skæbne, er også indlysende. Staten flytter ansvaret for opdragelse af børnehjem på skuldrene af familien - det er alt. Fosterforældre skal undervises i, hvordan de opdrager børn korrekt, hvis vi ønsker at få et positivt resultat.
Uddannelsen”System-vector psychology” af Yuri Burlan kan radikalt ændre situationen med opdragelse og tilpasning af forældreløse børn.
Skiftende tænkning
For det første giver systemvektorpsykologi os mulighed for at forstå, at menneskers medfødte egenskaber ikke arves, derfor er det ikke så vigtigt, hvem forældrene til de forældreløse var.
For det andet skelner det alle mennesker efter deres naturlige tilbøjeligheder, vektorer og hjælper med nøjagtigt at bestemme den korrekte bane for at opdrage børn for at udvikle deres medfødte potentiale maksimalt. Derfor vil dette skabe de bedste betingelser for deres socialisering i samfundet, tilpasning til det moderne liv.
Hovedfejlen ved moderne børnehjem er, at børn vokser op med alt klar, de behøver ikke gøre noget. De får penge, men de læres ikke at tjene dem. Børn i dette tilfælde, der befinder sig i drivhusforhold og er afskåret fra livets realiteter, udvikler sig ikke.
Ifølge "System-Vector Psychology" udvikler en persons medfødte træk indtil puberteten, så bliver de realiseret. Det viser sig, at børnehjemmebørn, som dyr i en zoologisk have, ikke lærer færdigheder og evner, der er vigtige for livet. Og så frigives de fra "burene" i "junglen".
De ved ikke, hvordan man laver grundlæggende ting: lave mad til sig selv, tage sig af rengøringen og ordenen i huset, passe på deres ting, styre penge. Alt dette blev gjort af dem af voksne, mens de forklarede ideen om, at de er "mangelfulde", vokser op uden forældre, fattige og ulykkelige. Derefter mener børnehjemmene naturligvis, at alt i livet nu skal hjælpe og sørge for dem.
Derudover får de på grund af isoleringen af børnehjem ikke evnen til at kommunikere med mennesker ikke fra deres miljø, hvilket påvirker hele deres fremtidige liv. De lærer ikke at opbygge relationer med holdet og udvikler ikke deres medfødte egenskaber, hvilket betyder, at de ikke kan tilpasse landskabet i fremtiden.
Systemvektorpsykologi viser, at det er umuligt at overvurdere perioden før og under puberteten i enhver persons liv. Det betyder ikke noget, hvor denne periode finder sted, i et børnehjem eller i en forældrefamilie. Det er vigtigt, om barnet får mulighed for at udvikle sig korrekt.
Systemvektorpsykologi viser, at det er umuligt at overvurdere perioden før og under puberteten i enhver persons liv. Det betyder ikke noget, hvor denne periode finder sted, i et børnehjem eller i en forældrefamilie. Det er vigtigt, om barnet får mulighed for at udvikle sig korrekt. Det er ekstremt let at undgå tilfælde af at gøre børn på børnehjem til tyve såvel som til kriminelle af enhver anden type. Til dette er det nok:
- skabe tilstrækkelige begrænsninger for hudbørn (så de udvikler en disciplin, som de efterfølgende vil anvende på landskabet som arrangører og ledere)
- rose og uddanne flid og professionalisme hos analbørn (så i fremtiden vil de finde sig som professionelle inden for forskellige områder af livet);
- at tilskynde sensualitet og evnen til at sympatisere hos visuelle børn (og så vil de vokse op i alle sanser som intelligente og subtile naturer);
- vænne muskelbørn til fysisk arbejde (og så går de ikke muskelmasse ind i kriminelle bander).
Hver vektor skal være forsynet med passende betingelser for udvikling. Og så kan en sådan person i fremtiden let realisere sig selv uanset fortid.
System-vektorpsykologi kan ændre situationen med udvælgelse af personale til børnehjem. Det handler om at vælge mennesker, der giver deres sjæl til deres arbejde, der virkelig elsker børn. Vi ved, at dette er mennesker med udviklede hud-, anal- og visuelle vektorer. Så en udviklet hudpædagog vil i tilstrækkelig grad begrænse børn, indgyde dem disciplin og ansvar. Anal lærere vil videregive erfaringerne generationer, undervise i håndværket. En lærer med en visuel vektor vil bringe det nødvendige kulturelle niveau op hos børn.
Med systemisk vektorpsykologi ved vi, hvordan vi kan beskytte børn mod skurke og skurke, der bryder ind i disse institutioner for at realisere deres beskidte ønsker eller tjene penge på andre. Nemlig: at forlade børnehjem uden lovlig bolig, at tage bestikkelse fra udlændinge og sende sunde børn til udlandet, at udføre forskellige økonomiske svig med det formål at personlig berigelse.
Der er endda kendte tilfælde, hvor direktører for børnehjem opmuntrer deres elever til at engagere sig i prostitution. Mennesker med uudviklet hudvektor stjæler alt, hvad der er dårligt. For dem lugter penge ikke, og børns tårer er værdiløse. Og for at skelne dem ved at eje systemer, der tænker, har du brug for fem minutter og ikke et dusin ødelagte liv. Det er også let at finde frustrerede analkøn, der kommer til børnehjem for at opfylde deres lystige ønsker - pædofile og sadister af alle striber.
Hvor mange tilfælde af vold mod adopterede børn kender vi, tilfælde hvor børn kun tages i familier af hensyn til penge og børneydelser! Igen er dette mennesker med en uudviklet kutan vektor. Kun de kan tænke på at fodre deres børn med udløbet mad af hensyn til økonomien, begrænse deres adopterede børn i bevægelse - sætte dem i en kæde, så de ikke spiser for meget, de bryder ikke noget, og forældrene don ' t tager tid at passe dem. Og frustrerede analmødre er i stand til at bryde ned på adopterede børn og vise al deres grusomhed. For eksempel injicerede en sådan "mor" beroligende midler til sin adopterede datter og slog hende derefter.
En systemtilgang vil ændre udvælgelsen af plejefamilier for første gang at give mulighed for fuldstændigt at undgå sådanne situationer.
En effektiv metode til at arbejde med børn kan løse problemer med børnehjem og børnehjem. For at gøre dette behøver du ikke genopfinde hjulet, skabe himmelske forhold for forældreløse liv - du skal lede alle bestræbelser på at organisere den korrekte opdragelse af børn i overensstemmelse med deres medfødte egenskaber, så de ikke genopfylder sedimentet samfundstanke, men bliver mennesker, der med rette kunne være stolte af.
Og så længe børn opdrages "på den gammeldags måde" eller "på den vestlige måde", uden at tage hensyn til de moderne krav i samfundet, vores mentalitet, vil ikke børn tillade at indse deres uafhængighed, deres potentiale, vil vi fortsætte med at have triste statistikker over selvmord, påfyldning af børnehjem i fængsler og lister over hjemløse, stofmisbrugere.
