Barnet er bag hegnet. Generation af ikke vores børn
Vores børn … Hvem er ikke vores? Kvarter? Børnehjem? Fra en ungkoloni? Eller er de simpelthen ikke vores - dem der ikke blev født i vores familier? Spiller de nogen rolle i vores liv?
Egen - fremmed
Vores børn … Hvem er ikke vores? - Kvarter? Børnehjem? Fra en ungkoloni? Eller er de simpelthen ikke vores - dem der ikke blev født i vores familier?
Spiller de nogen rolle i vores liv?
Ja, undskyld for dem, trist skæbne, men hvad betyder de præcist for os?
Er det vigtigt for os, hvordan forældrenes barn, der kæmper bag muren, vil vokse op?
Der kan siges mange smukke ord om ønsket om at ændre verden til det bedre, om velgørende fonde og frivillige handlinger, om statslige programmer og social bistand, om kommunale børnehaver og skoler, men hvem af os er virkelig, virkelig bekymret over skæbnen til andres barn?
Den, der snuser limen rundt om hjørnet af vores hus?
Vi kan smide en mønt i en velgørenhedsæske i et supermarked eller få vores barn til at dele slik med en fremmed, men det går sjældent længere. Ikke fordi vi er så uhåndterlige og ligeglade, vi har bare nogen at give vores kærlighed til, og disse børn ser ud til at leve i en parallel verden.
Hvert barn har sine egne forældre, der er sociale tjenester i værste fald - og vi … ja, hvad kan vi gøre for dem - nogle gange donerer vi, så meget vi får, vi giver børnetøj, gammelt legetøj væk.
Du kan ikke hjælpe alle. Du kan ikke omfavne uhyre.
Børnehjem - hvem er de?
Børn, der vokser op på børnehjem, bliver voksne tidligt og lærer at overleve under deres kollektive forhold, de er undertiden mere tilpasset deres miljø end deres undervisere, de føler meget og absorberer hurtigt værdierne i den virkelige forbrugeralder - hudfasen af menneskelig udvikling.
Børnekollektivet er et slags primitivt samfund, en flok, hvor alle forhold oprindeligt reguleres af de tidligste psykologiske programmer, der manifesterer hvert barns medfødte vektorer.
Barndommen er den periode, hvor der ikke kun er fysisk, men også intens psykologisk udvikling og personlighedsdannelse. Egenskaberne for hver vektor kan kun udvikles indtil slutningen af puberteten, dvs. op til 12-15 år.
Derefter er der kun processen med at realisere de givne kvaliteter på det niveau, som de blev udviklet til. Dette kan enten være et højt niveau, der opfylder kravene og principperne for personlig interaktion i det moderne samfund, og et lavt eller primitivt niveau svarende til det, hvor sociale relationer blev gennemført i flokken fra vores gamle forfædre.
For eksempel kan medfødt nøjsomhed og ønsket om begrænsning i hudvektoren udvikle sig til rationalisering og tekniske evner, eller det kan forblive på niveauet af elendighed og samlede forbud.
Hudets ønske om ejendom og social overlegenhed kan udvikles og manifestere sig som et ønske om karrierevækst, opnåelse af nye mål, forbedre livskvaliteten, mens det samme ønske kan forblive på det elementære niveau af "at få" og manifestere sig ved tyveri og bedrageri.
Det er meget vanskeligt at implementere en individuel tilgang til at opdrage hvert barn på et børnehjem. Hudbabyen har brug for kontrol og rimelige begrænsninger, den anale har brug for godkendelse og ros, den urinrør behøver ingen rammer og intet ansvar for holdet, den muskuløse har brug for træning i fysisk arbejde, den visuelle har brug for følelsesmæssig forbindelse og træning i medfølelse, lyden man har brug for stilhed, ensomhed og stof til eftertanke, og den mundtlige har brug for muligheden for at tale og blive hørt, olfaktorisk - et systemisk dannet team.
Fejl i opdragelse fører til et stop i udviklingen af egenskaberne for enhver vektor og efterfølgende forsøg på at implementere dem på det laveste (primitive) niveau, der manifesterer sig som bedrag, tyveri, grusomhed, vrede, forskellige fobier og depression.
De opfatter den eksisterende verden på et primitivt niveau - for at få den for enhver pris er succes penge og gå med dem ind i verden og kun stole på sig selv.
Og så spekulerer vi på, hvorfor der er så mange svindlere og svindlere, hvorfor de fleste af de oprindeligt positive og konstruktive vestlige ideer i vores land bliver til banale svindel. Hvorfor begynder børn at stjæle? Og vigtigst af alt: ser de kun deres egen vej fra børnehjemmet til fængslet?!
Børn fra børnehjem har meget gode chancer for en vellykket udvikling, som:
for det første vokser de op i et fuldt udbygget børneteam, hvor ejerne af alle otte vektorer er repræsenteret i de tilsvarende procentdele;
for det andet er en udviklet hudvisuel underviser engageret i deres opdragelse, der er i stand til at føle deres behov og indgyde kulturelle og moralske værdier;
for det tredje gennemføres træningen af en lærer, der er forelsket i sit fag med en udviklet analvektor;
for det fjerde undervises viden og færdigheder i en arbejdskraftsspecialitet i erhvervsskoler af en mester, der har en hudvektor og er i stand til at konsolidere alle de regler og begrænsninger, som livet pålægger i en moderne by.
Datter søn …
Andres folks børn vokser af sig selv, som ukrudt, der tager vej til solen, og for vores børn skaber vi sådanne drivhusforhold, at det ikke er nødvendigt at bryde igennem hvor som helst.
Hver dag roser vi vores børn for deres succeser, vi overbeviser dem om, at de er de bedste med os (smart, modig, velopdragen osv.), Og Vasya fra en nærliggende gård er en uhøflig og en hooligan udover en dårlig studerende, og alt fordi far, han har en beruset. Tilsyneladende er det Vasyas skyld, at hans far er så …
Vær venner med det, men vær ikke venner med dette - vi vælger med hvem vores børn kommunikerer og vurderer den potentielle indvirkning af sådan kommunikation på vores barn. Vil ikke alt, der lægges i dette lille hoved med så vanskelige ting gå i støv, vil han forlade sine studier og ikke ende i dårligt selskab? Hvad hvis de tilbyder ham cigaretter, alkohol, stoffer der?!
Nej, nej, efter skoletid - lige hjem! I en atmosfære af kærlighed, hvor han vil blive beskyttet mod enhver indflydelse og generelt fra enhver kontakt med et fjendtligt eksternt miljø, under drivhusforhold, tættere på mig, en kærlig mor, så der ikke sker noget, Gud forbyder.
Forældres overbeskyttelse er ikke mindre skadelig end en fuldstændig mangel på opdragelse. Under drivhusforholdene i hjemmemiljøet, uden noget pres fra det ydre landskab, mister barnet også alle faktorer, der stimulerer udviklingen af medfødte egenskaber.
Kendskab til system-vektorpsykologi giver dig mulighed for at lære dit barn at kende igen og lære at afbalancere mellem moderens ønske om at tage sig af og barnets behov i udviklingen og tilegnelsen af tilpasningsevner i samfundet.
Vi er forældre, vi påtager os ansvaret for at blive sådan, hvilket betyder, at vi stræber efter at opdrage vores børn og lægge alt det bedste i dem. Vi kan skabe et ideelt miljø for dem med systemisk viden, vi kan endda nu uddanne dem i henhold til deres medfødte vektorers natur og udvikle de kvaliteter, der er forbundet med dem og danne den mest udviklede personlighed.
Vi kan give dem den bedste uddannelse i de bedste universiteter i landet i overensstemmelse med deres tilbøjeligheder og præferencer. Vi kan elske dem hele vores liv med al vores magt, men vi kan ikke af én ting - skabe en ideel verden for dem, hvor de kunne leve lykkeligt og ubekymret.
Egne, men udstødte
De bliver stadig nødt til at leve blandt dem, som vi i dag kalder "andres børn."
Blandt dem vi ikke er interesserede i, fra hvem vi vender os væk og tager vores børn væk i frygt for dårlig indflydelse. Blandt dem, der, selvom de ikke er en kriminel eller en bum, ikke kunne udvikle sig så storslået som vores stolthed og glæde, men forblev på det lave niveau, hvor de følger det primitive programs sti - på jagt efter at udfylde deres mangel:
- En fornærmet hat af kvinder med en skændsel i ansigtet, en grusom hjemmetyran.
- En tyveri, slået i barndommen, ville være iværksætter, der snyder alle på markedet og behendigt tager tegnebøger ud af sporvognen.
- Hysterisk narcissistisk kattedame, der skaber skandaler af en eller anden grund og uden ham.
- Skør sindssyg stofmisbruger, der sidder i depression på taget og stræber efter at hoppe derfra lige foran hele haven.
Og blandt dem alle er vores smarte pige en succesfuld advokat i en sportsvogn; respekteret professor, ung videnskabsmand med sin elskede kone og børn; børnelæge, grundlægger af et velgørende fundament; en genial fysiker-programmør, der skriver programmer til rumfærger.
… en sund mand blandt spedalske …
Hvid krage, upstart, smartass og crammer, den der har mest brug for.
Misundelse, vrede, vrede, had - blandt alt dette bliver han nødt til at leve. Du kan bygge et højt hegn og fortsætte med at opbygge din lykke bag det. Men den største glæde og den største smerte bringes til os … af mennesker! Du kan ikke forlade livet ved at skabe dit eget individuelle paradis. Du kan aldrig være lykkelig alene.
Den stærkeste fjendtlighed mærkes netop over for en person, der har nøjagtigt de samme vektorer, men en højere udvikling eller en mere komplet mulighed for at realisere medfødte egenskaber.
Det samme som mig, kun bedre / mere vellykket / mere respekteret / berømt / glad
Når en person indser, at han selv er nøjagtig den samme, at dette er alt, hvad han har, kunne han have haft det, at alt dette er hans drøm, men den voksende mangel presser og gør ondt endnu mere. Modvilje vokser, erhverver sit objekt og finder nye former for rationalisering. "Der ville være en mand, men som de siger, der vil være en sag!"
Den, der leder efter en grund til at gøre skade, finder det bestemt, og hvis han ikke finder det, vil han opfinde det selv. Det er simpelthen umuligt at bo i nærheden og se, hvordan din drøm bliver realiseret for dine øjne, men af en anden person.
Blåt blod opløst i pengestrøm
Deres børn, indfødt blod, arvinger er begreberne og værdierne i den udadvendte analfase af menneskelig udvikling, hvor alt blev opdelt i rent og snavset, og offentlighedens holdning til andre afhængede fundamentalt af dette.
Et barn fra en god familie, en anstændig pige, en værdig søn af sin far er definitioner, der gradvist mister deres relevans i en periode med hudprioriteter, hvor den vigtigste indikator for en persons værdi er hans personlige succes, hans omkostningspris og evne til uafhængigt at nå sine mål. Mål for succes er en persons ejendom og sociale status og ikke hans oprindelse eller tilhører en bestemt slægt eller efternavn.
Den kutane fase af menneskelig udvikling foretager selvfølgelig sine egne tilpasninger til sociale relationer. Flere og flere områder i vores liv bliver tydeligt reguleret af loven, men det er vanskeligt at registrere hvert trin i en person i et samfund, hvor der er tale om overholdelse af loven.
Børn af lederen
Imidlertid fungerer lovene ikke i vores land. Pointen er i vores russiske urinrør-muskulære mentalitet, hvor eventuelle begrænsninger simpelthen ikke tages alvorligt. Hvor folk lever mere med følelsesmæssige impulser end kold beregning.
Det er her, den næste urinrørsfase af menneskelig udvikling vil begynde, det er for os, at det er meget lettere at opbygge fremtidens samfund end for indbyggerne i hud-vest, hvor alt er baseret på tvang til at observere loven. I Rusland er holdningen til børn mulig på niveauet med den samme følelsesmæssige impuls, naturlig altruisme, urethral generøsitet, hvor "Alt mit er dit!", Hvor alle børnene er vores.
Det er denne holdning til den yngre generation, der ligger til grund for en mere udviklet og realiseret fremtid for hele samfundet. Det er sådan - "alle mine børn" - urinrørslederen ser afkom fra hele flokken, hvis specifikke rolle er at fremme flokken ind i fremtiden. Sunde afkom er nøglen til en sund fremtid. Dette refererer ikke kun til fysisk sundhed, men også til niveauet for udvikling af medfødte vektoregenskaber og evnen til at realisere dem under forholdene i det moderne samfund.
Du kan kun ændre verden ved at starte med dig selv! - Dette er sandt, men er det værd at stoppe der?
Guderne brænder ikke potterne, ikke?
Hvad hvis du ikke forbyder at blive venner med den fattige studerende Vasya, men tilbyder at træne sammen?
Hvad hvis man ikke vender sig væk fra den hysteriske Tanya, men giver hende en blomst eller et legetøj?
Hvad hvis ikke for at grine af eremitten Kolya, men om at tilbyde at spille skak eller se på stjernerne?
Hvad hvis … forestil dig at der ikke er andre menneskers børn? I dette tilfælde vil generationen af vores børn måske leve blandt "deres egne"?
Er mennesket en fjende eller en ven? Hvem er vi virkelig - parasitære elementer i den menneskelige krop, der lever en dag, eller sunde celler, der bidrager til vital organisation i hele organismen?
Menneskehedens fremtid er netop disse "ikke vores" børn, vores børns lykke og opfyldelse afhænger af deres plads i livet.
