Børnehavepædagoger: når barnet er i gode hænder
Denne artikel om træning for børnehaveklærere blev også skrevet for at hjælpe psykologer fra en førskoleundervisningsinstitution, men det vil også være af interesse for forældre. Ny viden inden for menneskelig psykologi er en reel opdagelse for alle, der ikke er ligeglade med vores børns skæbne.
Hvordan forvandler man et “vanskeligt” barn til en glad og let at kommunikere baby? Hvordan håndteres udviklingshæmninger eller fejl i opdragelsen: hyperaktivitet, sløvhed, stædighed, usikkerhed, hysteri, frygt? Hvordan lærer man, hvordan man korrekt interagerer med forældre for at forene din indsats for at opnå det bedste resultat i at opdrage et barn? Oplysningerne, der gives på træningen "System-vector psychology" af Yuri Burlan, er virkelig unikke for alle, der på en eller anden måde er relateret til at opdrage børn.
Denne artikel om træning for børnehaveklærere blev også skrevet for at hjælpe psykologer fra en førskoleundervisningsinstitution, men det vil også være af interesse for forældre. Ny viden inden for menneskelig psykologi er en reel opdagelse for alle, der ikke er ligeglade med vores børns skæbne.
Psykologiske kurser for førskolelærere. Virkeligheden i dag
Rollen som en førskolelærer eller, mere enkelt, en børnehave, er enorm i ethvert samfund. Børn er vores fremtid. Og det afhænger af, hvad der lægges i dem i den meget vigtige alder på op til 6 år, om de vil vokse op fuldgyldige, glade, opfyldte medlemmer af samfundet eller ej.
I dag i samfundet er der en forståelse af vigtigheden af den allerførste lærer i en lille mands liv. Derfor skal børnehavelærere hele tiden lære og forbedre deres undervisningsevner. I dag vil en person uden pædagogisk uddannelse ikke blive ansat til stillingen som underviser. I det mindste skal børnehagelæreruddannelser være afsluttet. Regelmæssig faglig udvikling af førskoleundervisningsinstitutioner, fjernkurser for førskoleundervisningsinstitutioner er også et obligatorisk øjeblik i en moderne underviser. Hjemmesider til førskoleundervisningsinstitutioner oprettes på Internettet, hvor du kan finde klassenoter, undervisningsspil, træningsprogrammer og konsultere en psykolog. Uddannelsesinstitutioner prøver at bruge de mest avancerede teknologier.
Antallet af spørgsmål relateret til uddannelse er dog ikke faldende. I psykologi og ikke kun i børns psykologi er der i øjeblikket ikke noget system med klar differentiering af karaktertyper. Viden er spredt. Ofte reduceres en psykologs undervisning på en børnehaveklasse til at arbejde med undersøgelsen, fordi årsagen til barnets ikke-standardiserede adfærd ikke genkendes.
Gå til hjemmesiden for førskolepædagogisk psykolog: et stort antal udviklingsmetoder, men du er nødt til at navigere i dem og kun stole på din egen erfaring og intuition. Derfor, til trods for at der gøres en stor indsats, bringer de ofte ikke de ønskede resultater.
Vanskeligheder er også i forholdet mellem undervisere og forældre. Ofte kan de ikke finde fælles grund og konflikt i spørgsmål om uddannelse. Hver er afhængig af sin egen individuelle oplevelse, hvilket ikke altid er godt for det barn, som argumentet startes for. Uddannelsen "System-vector psychology" af Yuri Burlan hjælper med at sortere alle disse mange spørgsmål.
Moderne træning til førskoleundervisningsinstitutioner. Hvordan forstå et barn?
Først og fremmest giver disse træninger en generel forståelse af opdragelsesprocessen. Hvad er opgaverne for et barns ophold i børnehaven? Hvorfor er alder under 6 så vigtig for at forme en persons personlighed? Hvad skal du være opmærksom på, når børn interagerer i en gruppe?
Uddannelsen "System-vector psychology" viser, hvor vigtigt det er at socialisere en lille mand, hvoraf en vigtig komponent er at være i børnehaven. Her begynder barnet for første gang at udarbejde sine specifikke roller, der bestemmes af et sæt af hans vektorer - medfødte egenskaber, evner, ønsker.
Alder omkring 6 år kaldes den første, tidlige pubertet. I gamle tider, i denne alder, erhvervede barnet allerede alle de nødvendige færdigheder til livet, begyndte at tjene sig selvstændigt. Nu er denne alder flyttet tilbage til 12-15 år. Livet er blevet mere komplekst, og det kulturelle lag akkumuleret af menneskeheden er også steget, hvilket skal overføres til et barn for hans mere vellykkede tilpasning i voksenlivet.
I en alder af op til 6 år udvikler de såkaldte lavere vektorer, som er ansvarlige for vitalitet og stabilitet i den materielle verden, mest aktivt. Barnet bestemmer vigtige spørgsmål som holdning til det modsatte køn, erkendelse af sin egen krop. Han udvikler en interesse for kønsorganerne. Han udvikler færdigheder i rangordning, kommunikation, adfærd i en gruppe og leder efter måder at realisere sine evner på.
På dette tidspunkt er det bare, at det er vigtigt ikke at blande sig i udviklingen af hans naturlige potentiale, for at hjælpe ham med de mindste tab, der passer ind i gruppens rollefordeling. Forståelse af barnets psykologiske egenskaber spiller her en nøglerolle. For eksempel kan et indadvendt barn med noget hæmmet respons synes at være udviklingsmæssigt forsinket. Sådan kan lydvektoren (en af de otte typer psyke) manifestere sig i forhold til støj eller skrig. Men potentielt er det et geni med et stærkt abstrakt intellekt, som man skal bemærke og skabe visse betingelser for ham.
Et andet barn vil være alt for aktiv, ukontrollerbar. Ved at forstå vektoren for hans individuelle evner, vil du let være i stand til at lede hans energi i en nyttig retning. For hver psykotype er der en strengt defineret metode til udvikling af dens medfødte evner.
Det vigtigste, som praktikanten lærer, er at alle børn er meget forskellige. Og det er ikke kun ord, men en klar forståelse: hvad er de forskellige, hvorfor de er forskellige, og hvordan man bruger denne forskel til gavn for barnet selv og hele teamet.
Master klasse for førskolelærere. Anmeldelser af praktikanterne
Uddannelsen "System-vector psychology" af Yuri Burlan giver meget mere end alle websteder til førskoleundervisningsinstitutioner samlet. Det giver et nøjagtigt kort over barnets psykologiske verden, ifølge hvilket ikke kun en professionel lærer, psykolog, men også enhver forælder kan navigere. Her er kontaktpunkterne for alle de voksne, der er involveret i at opdrage børn: derhjemme, i børnehaven eller i skolen.
Yuri Burlans "system-vector psychology" er en videnskab, der med matematisk præcision giver en beskrivelse af en persons personlighed og giver en mulighed for at undgå utilgivelige fejl i opdragelsen af børn, hvilket viser sig at være en dårlig skæbne for dem og en trist fremtid for samfundet.
Efter at have fået systemisk viden siger tusinder af forældre, psykologer og lærere, at de har modtaget et meget praktisk værktøj, der hjælper dem hver dag med at forstå deres barn i deres professionelle aktiviteter. Du kan læse disse anmeldelser på portalen her.
Lyt til hvad Olga Knyazeva, uddannelsespsykolog, siger:
Og her er lærerens og forældrenes, Anna Kudryavtsevas ord:
Planen for en børnehagelærer og psykolog (og enhver anden børnehave) kan omfatte at lytte til gratis introduktionsforedrag af Yuri Burlan "System-vector psychology". De praktiske oplysninger, som du modtager i tre sessioner, giver dig mulighed for at forstå dine elever i størrelsesorden bedre, finde en vej til dem og løse problemer, der opstår. Dette vil ikke bremse for ikke kun at påvirke graden af tilfredshed med resultaterne af deres arbejde, men også feedback fra forældrene om børnehagelæreres arbejde. Tilmeld dig gratis online forelæsninger ved hjælp af linket, og du vil modtage yderligere information om forelæsningstiden via e-mail.
