Selvskæring og selvskading af teenagers hænder i praksis med en børnepsykiater. Del 1
I ungdomsårene lærer et barn at uafhængigt løse de problemer, det står over for, ofte ved prøve og fejl. Teenagere uden lydvektor (ejere af andre syv vektorer) har ret forståelige materielle ønsker, og indsatsen er tydeligere for dem. Og hvad med unge med en lydvektor, hvis ønsker ikke har noget med den materielle verden at gøre?
I min praksis som børnepsykiater støder jeg ofte på teenagere, der, når de undersøges, viser selvskårne hænder og spor af selvbrændende cigaretter og andre metoder til selvskading. Hvis disse er drenge på 14-16 år, går de ofte ind i militæret. Hvis pigerne, blev selvskæringer og selvskader hos teenageren bemærket af pårørende eller lærere og slog alarm. Mest sandsynligt er der endnu flere sådanne piger, end jeg ser i receptionen. I denne artikel vil jeg tale om de børn, der skjuler sådanne handlinger. De forstår, at de gjorde noget forkert. De bærer lange, stramme ærmer for at skjule selvskæringer på deres arme for familien og i skolen. Nogle gange laves en tatovering over arret for at skjule selvskæringer, selvskader og forbrændinger. Hvad sker der med disse børn? Hvorfor skader de sig selv?
Hvorfor påfører teenagere deres egne hænder og selvskader?
Ingen skader sig selv pludselig uden grund! Forældre kommenterer ofte dette på deres egen måde: "Nar, det var derfor, han gjorde / gjorde!" Er det sådan? Eller: "Dette er fra stress!" Hvilken type stress vil et barn skære sig frivilligt op?
Hver person stræber efter at modtage glæde fra livet. Udfør de handlinger, der gør ham god til at leve. Men dette er ikke tilfældet med disse børn. De kan ikke leve lykkeligt!
Fra samtaler med unge, der kommer med selvskæringer, selvskader på hænderne, forstår jeg, at disse er ejerne af hudlydvektorbåndet. Nogle gange er der andre vektorer, for eksempel visuelle, anal. Moderne unge i store byer og især megabyer er komplekse, de er ofte polymorfe, ejere af 3-5 vektorer med en stor mængde psyke, og det kan være svært at forstå årsagerne til deres opførsel. Men ved hjælp af Yuri Burlans systemvektorpsykologi er dette muligt.
Vigtigheden af ungdomsårene. Årsager til selvskæring og selvskade hos unge. Lydvektorens rolle
Efter ungdomsårene slutter udviklingen af vektorer, og i fremtiden indser en person det mentale volumen, som han har akkumuleret i udviklingsprocessen indtil puberteten. I ungdomsårene lærer et barn at uafhængigt løse de problemer, det står over for, ofte ved prøve og fejl. Teenagere uden lydvektor (ejere af andre syv vektorer) har ret forståelige materielle ønsker, og indsatsen er tydeligere for dem. Og hvad med unge med en lydvektor, hvis ønsker ikke har noget med den materielle verden at gøre? På samme tid har de ingen oplysninger om sig selv, om deres psyke, og de forstår ikke, hvad der sker med dem.
Lydvektoren er en psykisk dominerende. Det er lydvektoren, der søger at afsløre den ikke-materielle verden, verdensordensbegrebet. Dette er hans vigtigste ønske, og når det ikke er opfyldt, oplever en person mental lidelse. Det begynder ofte i ungdomsårene. I denne periode sker der mange nye ting for barnet. Hormonelle ændringer i kroppen begynder, der er et ønske om at behage det modsatte køn, ønsket om at etablere sig i teenagerteamet for at finde deres plads. Og så opstår spørgsmålet om meningen med livet.
Hvis tidligere filosofi, musik, fysik lettede tilstanden for lydspecialister, optog deres sind, er det ikke længere. Sådan begynder utilfredshed gradvist at vokse i en teenagers lydvektor. Især hvis han voksede op eller vokser i et ugunstigt lydmiljø - han hører skrig og skænderier fra sine forældre, uønskede betydninger i sin adresse.
En teenager med en lydvektor har brug for at anstrenge sit abstrakte intellekt, givet af naturen, men han kender ikke sin psyks særlige egenskaber, kender ofte ikke hans evner. Han forstår ikke, hvor han vil studere - alt er”ikke rigtigt for ham”, så han går ind i en uddannelsesinstitution efter råd fra sine forældre eller hvor han måtte.
Det kan vise sig, at den tidligere fremragende studerende, vinderen af Olympiader i matematik og fysik, tilfældigt, befinder sig i et miljø, hvor han ikke korrekt anvender lydvektorens medfødte egenskaber. Og manglen på lyd i den vokser og vokser og presser mere og mere. De siger om sådanne børn: "Jeg plejede at være skolens håb, men der er ikke vokset noget værd, jeg har ikke opnået noget." På en måde kunne han ikke realisere sig selv i samfundet på grund af lidelse i sin lydvektor, som han selv ikke ved, hvad han skal gøre.
Kommunikation i selskab med jævnaldrende bemærker en teenager, at han ikke er som alle andre, som om ikke af denne verden. Han kan ikke leve som andre (mennesker uden lydvektor), uanset hvor hårdt han prøver!
Jeg stødte ofte på teenagere, der i depression gik om natten for at vandre rundt i byen på kirkegårde. Deres forældre ledte efter, politiet ledte efter. De blev krediteret afvigende adfærd og vagvancy. Ofte leder de efter steder, hvor det er mørkt, stille og ingen andre er der. Kirkegården viser sig at være et af de steder, hvor kun du og dine tanker om meningen med livet. "Lad mig være i fred!" - dette er et ønske fra en sund person, der ikke er i den bedste stand.
En person med en lydvektor, der ikke kan udfylde sit ønske om det immaterielle i den materielle verden af fritid og underholdning, selvom han har studier og deltidsarbejde, kan blive syg med en reel lyddepression. Depression hos unge med en lydvektor er almindelig. Få af forældrene og endda børnene selv indser dette.
Ved min aftale var der kun sporadiske appeller fra unge med klager over depression og dens symptomer. Oftest forsøger en pige eller dreng at efterligne miljøet. Hav det sjovt og leve som dem. Men det gør det ikke. En uudfyldt lydvektor gør ondt ondt, så der ikke er større mental smerte. Og så finder de en udvej, der midlertidigt lindrer deres tilstand - de påfører sig selv skade.
Hudvektorens rolle i årsagen til selvskæring og selvskading hos unge
En tendens til selvskading og selvskæring forekommer hos hudlydende unge, der blev udsat for fysisk straf i barndommen.
En person med en kutan vektor har en meget delikat hud med en lav smertetærskel. Og hvis de, mens de straffer ham, slår ham, træner han om for at få glæde ikke af ømhed og hengivenhed, som det burde være, men af smerte. De biokemiske processer i barnets hjerne ændres. Det ændrede fornøjelsesprincip skubber ubevidst barnet til at opføre sig på en sådan måde, at han igen bliver straffet fysisk. Og selvom han har smerter, vil han stræbe efter smerte netop på grund af omstruktureringen af endorfinsystemet i hans krop.
De siger om sådanne mennesker: "Han opfører sig bevidst, som om han stadig vil have det!" Det er derfor, i ungdomsårene og allerede i voksenalderen, selvskæring og anden selvskading, det vil sige at påføre dig selv fysisk smerte, fremmer frigivelsen af endorfiner, glædehormoner, og dette bliver en slags middel til at reducere sværhedsgraden af mental smerte forbundet med en utilfreds lydvektor. Børn prøver at slukke sjælens smerte kropsligt uden at forstå, hvorfor de gør det.
Når det allerede er påtrængende selvskading af huden, kan en psykiater diagnosticeres med selvskadesyndrom eller selvskadende sygdom.
Impulsivt, der er undergivet en kvælende lyddepression, i et øjeblik med desperat mental kval, værre end der ikke er noget værre, påfører en teenager med en lydvektor selvskæringer og selvskader på hænderne, sjældnere ben, og andre dele af kroppen. De, der ryger - slukker cigaretter om sig selv. Således påfører de deres smerte smerte, som midlertidigt dæmper sjælens smerte. Når alt kommer til alt er sjælens smerte den mest magtfulde! Hun rejser midlertidigt. Så for at vende tilbage igen.
Det er en person med en lydvektor, der adskiller krop og sjæl i sin opfattelse. Kroppen er ikke mig. Jeg er en uendelig sjæl. En sjæl, der ikke kan finde svar på sine spørgsmål … Det gør ondt, skynder sig omkring, ved ikke, hvor de skal hen … Og kroppen? Og hvem har brug for det, denne krop, vil snart dø alligevel - sådan kommer de første selvmordstanker. Depersonalization-derealization syndrom og andre symptomer på lydvektoren i en smertefuld tilstand kan begynde at udvikle sig: uvillighed til at kommunikere, forlade huset, overdreven søvn eller søvnløshed, hovedpine, løsrivelse fra alt osv.
Andre vektorers rolle i årsagerne til selvskæring og selvskading i unges hænder
Ud over lyden og huden kan teenagere også have en visuel vektor, dvs. have en stor følelsesmæssig amplitude. Og i tilfælde af forkert opdragelse i barndommen er udviklingen af deres sensoriske sfære hæmmet, sådanne børn kan opføre sig demonstrativt, "åbne deres årer", afpresning med selvmord. Men dette er en helt anden sag, det vil blive overvejet i den næste artikel.
Betydningen af det følelsesmæssige bånd mellem forælder og ungdom
Når forældre bemærker sig selvskader i hænderne på en teenager, er de ofte chokerede og kan ikke forstå, hvad der sker. Indtil for nylig var der en god dreng eller pige og blev pludselig til ikke at forstå hvad! Han lytter ikke, går sent, er uhøflig, og så er der disse selvskæringer på hans hænder, mærkelige ændringer i adfærd. Hvad hvis du ikke kan opnå en produktiv dialog med en teenager? Hvordan får du din teenagers tillid tilbage?
Det er vigtigt at forstå funktionerne i dit barns psyke og overgangsalderen som sådan. Dette er en særlig scene for både teenageren og forældrene. At forstå, hvad der sker med ham, vil give mulighed for en tillidsfuld dialog mellem jer og hjælpe ham med at klare vanskeligheder. Selvom der tidligere ikke blev skabt en følelsesmæssig forbindelse af høj kvalitet med barnet, kan dette nu gøres ved hjælp af træningen System-vector psychology af Yuri Burlan.
Nedenfor er blot et lille udvalg af resultaterne fra uddannede mødre:
Tilmeld dig en gratis online træning "System Vector Psychology" for bedre at forstå dig selv og dit barn. Giv Soul Soul en chance for at forstå sig selv.
Fortsættes…
Korrekturlæser: Natalia Konovalova
