Program til udvikling af børn med autisme baseret på Yuri Burlans systemvektorpsykologi
Præsentation på den internationale konference i Taganrog
I februar 2016 blev der på AP Chekhov Taganrog Institute afholdt den internationale internationale konference "Kontinuitet mellem førskole- og grundskoleundervisning i forbindelse med implementeringen af den føderale stats uddannelsesstandard", inden for hvilken rammen afsnittet "Erfaring med at designe en enkelt inkluderende (integreret) uddannelsesmiljø "… En række rapporter blev lavet i sektionen baseret på begrebet system-vektorpsykologi af Yuri Burlan.
Sektionslederen, kandidat til pædagogik, lektor ved Institut for Generel Pædagogik, leder af laboratoriet "Special Child", A. V. Vinevskaya præsenterede et udviklingsprogram for børn med autisme "Little Bird". I den trykte version blev gennemgangen af programmet offentliggjort i artiklen “On the Question of the Methods Based on the Paradigm of System-Vector Psychology af Yuri Burlan: Præsentation af Small Bird-programmet for børn med autisme” i tidsskriftet Ceteris Paribus. 2016. Nr. 1-2. S. 40-48.
Det foreslåede program modtog positive anmeldelser fra kandidaten til pædagogisk videnskab Lopatkin E. V. og doktoren i pædagogisk videnskab Grebenshchikov G. F., blev certificeret i systemet med frivillig certificering af uddannelsesmetodiske og videnskabelige publikationer inden for almen uddannelse. Overensstemmelsescertifikatet angiver, at programmet opfylder de metodologiske, pædagogiske, ergonomiske krav, der er beskrevet i ND MTB RAO 3 - 2006 “Uddannelses- og materialebase for en generel uddannelsesinstitution. Del III. Pædagogiske og ergonomiske krav til undervisningsmidler . GRNTI - 14.29.09: Metoder til undervisning og opdragelse i specialskoler og førskoleinstitutioner for børn med udviklingshæmning. FGOS DO, godkendt ved kendelse fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Rusland nr. 1155 af 17. oktober 2013.
I sin tale på konferencen opsummerede E. Astreinova, psykolog ved Otrada-ortodokse familiecenter i Donetsk, sin egen erfaring med at arbejde med familierne til autistiske børn og bemærkede vigtigheden af Yuri Burlans systemvektorpsykologi både til diagnosticering af autisme og for opbygge den korrekte ruteudvikling af et autistisk barn.
Et af resultaterne af implementeringen af programmet er den kommende åbning af et eksperimentelt sted i en specialskole i Taganrog; forelæsninger for lærere og forældre om programmets indhold er også planlagt.
Videnskabeligt arbejde i denne retning fortsætter. Der er skrevet en række videnskabelige artikler (en af dem: "Praktisk anvendelse af Yuri Burlans system-vektorpsykologi til sensorisk integration af børn med autismespektrumforstyrrelser"), der arbejdes på en bog om autisme, som vil beskrive en systematisk tilgang til at studere årsagerne til autisme og arbejde med autister.
Sammenfattende kan vi sige, at traditionelle metoder giver en utilstrækkelig effekt i processen med korrigerende og pædagogisk interaktion med børn med forskellige udviklingsforstyrrelser. Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan gør det muligt at målrette og bruge egnede metoder til interaktion med børn med udviklingsforstyrrelser ved at omgå en lang periode med "slibning" og tilfældig udvælgelse af mulige effektive korrigerende metoder og midler.
Med hensyn til specifikt at arbejde med børn er det takket være den nye viden om en person - systemvektorpsykologien til Yuri Burlan - muligt at opbygge en lovende bane til integration af et barn med autisme, idet man stoler på viden om hver enkelt egenskab vektor.
