Jeg forstod årsagen til min søns raserianfald. De er ikke mere
Sønnen frøs et øjeblik, og jeg vidste allerede, at nu ville et brøl, et hyl, en skræmmende evakueringssirene begynde. Hans raserianfald begyndte at ske fra omkring to år gammel. Ud af det blå. Fra ingen steder. Uden grund …
Jeg kom til træningen "System-Vector Psychology" af Yuri Burlan for omkring et år siden. Der var kun et spørgsmål:”Hvad er der galt med min søn? Eller med mig?"
Hans raserianfald begyndte at ske fra omkring to år gammel. Ud af det blå. Fra ingen steder. Uden grund.
Sønnen frøs et øjeblik, og jeg vidste allerede, at nu ville et brøl, et hyl, en skræmmende evakueringssirene begynde.
Det var umuligt at få ham ud derfra, hverken ved overtalelse eller ved et kærligt ord eller ved sværhedsgraden af tonen. På sådanne øjeblikke ville jeg løbe væk, skjule mig, begrave mit hoved i sandet.
Min reaktion var altid anderledes: fra forargelse til fuldstændig fortvivlelse, fra et feberagtigt ønske om at finde en psykolog, astrolog, urtemedicin på én gang, til uvillighed til at stå op om morgenen på grund af min hjælpeløshed som forælder.
Jeg begyndte at undgå at kommunikere med ham og ikke stille unødvendige spørgsmål for ikke at fremkalde unødvendige raserianfald. Åh, hvor svært det er at indrømme selv for mig selv - jeg foretrak kommunikation med min anden søn, som var forståelig, rolig og forudsigelig. Det var smertefuldt.
Jeg kom til uddannelsen for at besvare spørgsmålene:”Hvad skal jeg gøre? Hvordan man lever?"
Anerkendelse
Fra den første forelæsning om emnet "Sound Vector" genkendte jeg min søn. Og den næste morgen efter klassen kom han op til mig og kyssede mig. Jeg græd. Lydforedrag var en af de sværeste, men nøglen i forhold til sønnen.
Jeg forstod, hvorfor han talte så sent, hvorfor han gemte sig i skabet og lukkede dørene tæt for at råbe hans tantrum. Hvorfor er det så svært at lægge ham om natten og vække ham om morgenen.
Udtrykket "Ordet er meningen" bankede konstant i mit hoved. Jeg gik rundt i huset med noter og læste igen og igen:”En lydteknikers talent er et ord, et ord er en betydning, det er dets styrke. Jo flere ord på lager, jo flere betydninger, jo mere behagelige. " Det syntes mig, at jeg havde fundet svaret.
En aften før middag spurgte jeg min søn:”Hvad lavede du med far på gaden? Hjalp du ham? " Han kiggede ud af vinduet på stedet, åbnede munden, som om han ville sige noget, men ombestemte sig. Han var ved at falde i sit tantrum. Men det var denne gang, at jeg havde et umenneskeligt ønske om at nå slutningen og forstå, hvor fiaskoen opstår. Jeg fangede dette øjeblik op, tog min søn i mine arme, førte ham til vinduet og faldt i søvn med spørgsmål, så han ikke faldt ind i hans råb: "Kastede du murbrokker på vejen?", "Arbejdede du med en hammer eller en skruetrækker?”,“Har du været i sandkassen eller i nærheden af garagen?” … Han pegede på to træhampe og sagde: "Skruetrækker, jeg … jeg … jeg …"
Min lille dreng var klar til at græde igen, men jeg var fast besluttet: i en fart kastede jeg en jakke over mig selv og barnet og løb ud i haven. Vi nærmede os disse stubbe, jeg så flere dusin skruer. "Spændte du skruerne med en skruetrækker?" Jeg spurgte.”Ja, det gjorde jeg,” svarede sønnen og strålede med et smil. Han kendte ordet "skruetrækker", han kendte ordet "skrue", men han havde ikke ordet "stram" for den fulde betydning. I garagen tog vi et par skruer med os og vendte tilbage til middag, både glade og glade. Ved bordet diskuterede vi, hvad en tråd er, hvorfor der er behov for en skarp ende, og hvad er forskellen mellem "skrue ud" og "skrue ind".
Eureka
Jeg blev inspireret af min opdagelse: hysterier fra manglende evne til at udtrykke min tanke! Fordi der ikke er nok ordforråd. Og hvor kan man få det?.. Under læsning. Vi har altid elsket bøger, men nu begrænsede jeg mig ikke kun til et monotont eventyr før sengetid, men med særlig opmærksomhed begyndte jeg at diskutere handlingen, tegn, illustrationer og give eksempler fra livet. Sønnen tændte.
Jeg har tilegnet og brugt trykte versioner af ordbøger med synonymer og antonymer dagligt. Flere gange gennemgik jeg alle dele af seminaret for den systemiske taleterapeut Victoria Fomenko på YouTube. Hun begyndte at anvende meget i praksis i henhold til sine anbefalinger. Og alt finder et utroligt svar fra hans søn.
Vi begyndte at tage en tur med et blad med nogle af digtene af Pushkin, Yesenin eller Fet. Naturen omkring blev pludselig så smuk, forståelig og beriget med de store russiske digters geni. Vi har lært det gyldne repertoire af sovjetiske sange og nyder de vidunderlige betydninger af ordene fra "Smuk langt væk" eller "Uret på det gamle tårn er slående."
Ingen flere raserianfald
Nu ved sønnen, at hvis ord ikke er nok, så kan han bede mor eller far om hjælp. Sammen skal vi på en spændende rejse på jagt efter det rigtige, rigtige ord. Og vi finder det bestemt! Dette er meget mere interessant end at græde i et mørkt skab.
Jeg bader i lykke fra kommunikation med min søn. Mit hjerte er fyldt med kærlighed, glæde, ønsket om at give og modtage viden med børn. Jeg sætter pris på de øjeblikke, hvor han kopierer mig, henter en ordbog og leder efter det rigtige brev med sin yngre bror. Og så begynder han at forklare ham tingenes struktur, giver eksempler, stiller spørgsmål.
Forresten holder vi ordbøger i køkkenet tættere på spisebordet for at afklare betydningen af ord og farve dem med en varm følelsesmæssig baggrund af et fælles måltid. Men det er en anden historie.
