Unges aggressivitet: vi har fodret udyret, mine herrer …
”Min søn er 14 år gammel. Han blev aggressiv og ukontrollerbar. Hvad skal jeg gøre?" Et spørgsmål fra en desperat forælder til en psykolog. Svaret ventede ikke længe: "Det ville være overraskende, hvis din søn opførte sig anderledes som teenager." Munter humørikon i slutningen. Det var sandsynligvis ham, der skulle have overbevist sin mor om, at en teenagers aggressivitet er normal, almindelig.
”Min søn er 14 år gammel. Han blev aggressiv og ude af kontrol. Hvad skal jeg gøre?"
Et spørgsmål fra en desperat forælder til en psykolog. Svaret ventede ikke længe:
"Det ville være overraskende, hvis din søn opførte sig anderledes som teenager." Munter humørikon i slutningen.
Det var sandsynligvis ham, der skulle have overbevist sin mor om, at en teenagers aggressivitet er normal, almindelig.
Ud over normalitet
Bør det så være for almindelige mennesker at blive overrasket, når den yngre generation reagerer aggressivt på deres bemærkninger og ikke kun verbalt og afslører alle glæderne i det uanstændige sprog, men også fysisk.
Videoerne, der er indsendt af teenagere selv på YouTube, vidner om de uhyrlige manifestationer af teenagers aggression. De er i stand til mange ting:
- slå en ældre i ansigtet, spytte på ham, latterliggøre ham, banke ham i jorden og sparke ham ihjel (bedstefar lod ikke ham ryge og forsøgte at holde et foredrag om farerne ved at ryge);
- tortur, vanærede omstrejfende katte og hunde ("Og hvad? Har nogen virkelig brug for dem? Vi befri samfundet for dyreaffald …");
- spotte hjemløse ("De er samfundets afskum, lad dem kende deres plads!");
- slå din lærer ("Bedstemor er sindssyg, men hun underviser i fysisk træning!");
- misbruge en klassekammerat ("Ja, han er major, så vi skyllede ham i toilettet på skoletoilet for ikke at vise sig");
- hævne sig på en tidligere elsker (dette er, hvordan en pige med en gruppe venner slog og ydmygede hende) eller hendes elsker (for eksempel stak en teenager sin "utro Juliet" flere gange).
Børns aggression og aggressivitet går ud over alle de tilladte normer. Vil vi betragte dette som "normen" for teenagers adfærd?
Hvad er aggressivitet
Psykologer skelner mellem begreberne aggression og aggressivitet. Aggression oversat fra latin betyder "angreb", "fjendtlighed". Aggression forstås primært som handlinger.
Nogle psykoanalytikere ser aggression som en forlængelse af dødsinstinktet, drevet til ødelæggelse, beskrevet af Freud.
Den østrigske videnskabsmand Konrad Lorenz argumenterede i sin monografi om, at aggression ikke er ond, men et naturligt instinkt, der bidrager til artenes overlevelse og slet ikke er rettet mod dens selvdestruktion.
Forskeren af aggression A. Bass definerer det "som en reaktion som en fysisk handling eller en trussel om en sådan handling fra den ene persons side, hvilket reducerer en anden persons frihed eller genetiske egnethed, som et resultat af hvilken en anden person får smertefulde stimuli."
Aggressivitet er derimod en menneskelig ejendom, der manifesterer sig i beredskab til aggressiv opførsel. Desuden kan en vis disposition for aggression både opfattes af individet og ubevidst. Psykologer skelner mellem forskellige typer manifestationer af aggressiv adfærd:
1. Direkte fysisk.
2. Indirekte.
3. Negativisme.
4. Vred, misundelse, had.
5. Mistænksomhed.
6. Skyldfølelse.
7. Verbal aggression.
8. Irritation.
Som du kan se, har aggression forskellige ansigter, den kan rettes mod menneskerne omkring, det ydre miljø og mod sig selv.
Så aggression er på den ene side en konsekvens af aggressivitet, på den anden side opstår den i processen med social læring.
Nødvendigt for livet
Det er moderigtigt at være aggressiv i disse dage. Det menes, at aggression er en slags psykologisk forsvarsmekanisme for et individ fra indflydelsen fra den ydre verden på hende. For ikke at være passiv, afhængig og ude af stand til at forsvare deres egne interesser og mål, skal du være aggressiv.
Mor i sandkassen er glad for, at hendes lille barn tog spanden fra et andet barn:
- Godt gået, han ved, hvordan han kan nå sine mål! Han vil ikke give sig selv fornærmelse …
En anden på vej til børnehaven lærer:
- Hvis nogen skubber dig, så giv din ændring.
Far tilmelder en pige i kampsport i en alder af tre, så hun kan stå op for sig selv.
Det er klart, at forældre ledes af gode intentioner, men de kan ikke se, at de underviser deres børn i aggressive former for adfærd og ikke lærer andre måder at interagere med andre, andre måder at løse problemer på. De rejser ofte monstre med egne hænder, og så ved de ikke, hvad de skal gøre med dem.
Når et barn er teenager, høster vi "høsten", "høster hvad vi såede" i hans opdragelsesfelt. Aggressivitet hos unge er en af de mest almindelige, smertefulde konsekvenser af dårlig forældre.
Når forældre og lærere bliver helt uudholdelige, og de sædvanlige metoder ikke fungerer, løber de til psykologer for at få hjælp.
Undersøgelsesmetoder
Moderne psykologer studerer aggressiv adfærd ved hjælp af forskellige metoder: de foretager undersøgelser, observerer manifestationer af aggression og afslører aggressivitet ved hjælp af tests. De mest almindelige studier inden for psykodiagnostik: vurdering af aggressivitet i forhold (A. Assingers test), diagnose af aggressionstilstand (Bass-Darki-spørgeskema), 16 PF-spørgeskema (Cattell-test), Luscher-test, "Hands" -test (ifølge B. Bricklen, Z. Piotrowski, E. Wagner).
Samtidig giver ikke en eneste type forskning svar på alle vores spørgsmål om ungdoms aggressivitet. Det anbefales at bruge flere metoder på samme tid og tage højde for, at der i de fleste tilfælde forekommer nogle stabile personlighedstræk, der ikke ændrer sig i forskellige situationer.
Sådan håndteres aggression
Du vil blive tilbudt en række forskellige metoder. For eksempel bliver de bedt om at omdirigere aggression fra en socialt afvist kanal til en kulturel kanal. Dette hjælper sport eller på et mål med at hænge fotos af mennesker, du hader og nyde pilene, der er lanceret på dem.
Generelt gives generelle råd: i en familie, hvor der er kærlighed og sex, er der ikke noget sted for aggression, skandaler og skænderier.
Igen!
Udskiftning af objekter (eller emner) for aggression løser ikke dybtliggende problemer; det fører kun til en midlertidig frigivelse, intet mere. Intern spænding, frustration forbliver og påvirker angriberens psyke på den mest destruktive måde. Desuden viser eksempler fra det virkelige liv, at nogle unge på trods af den kærlighed og forståelse, der hersker i familien, er aggressive over for klassekammerater, lærere osv. Hvorfor sker dette?
Alternativ
Du kan være tilfreds med den øjeblikkelige fjernelse af aggressivitet, gennemgå en lang og sandsynlig diagnose, eller du kan bruge udviklingen af systemvektorpsykologien hos Yuri Burlan.
For at klare aggressiv opførsel skal du først forstå dens grundlæggende årsager. Dette er umuligt uden at kende dig selv, dine medfødte tilbøjeligheder.
En nøjagtig systemisk metode til bestemmelse af medfødte vektorer, niveauet for deres udvikling, graden af deres implementering gør det muligt at gøre dette.
Teenageagression begynder at tage forståelige konturer, hvis den ikke er generaliseret, men ses gennem prismen på otte vektorer. Den generaliserede årsag til ungdomsaggression - at en teenager på baggrund af puberteten modsætter sig voksne, beviser sin uafhængighed, uafhængighed - bliver tydelig: vi forstår, hvorfor hvert barn lever i ungdomsårene på forskellige måder, hvorfor nogle børn er præget af nogle former for aggression, andre - andre, hvorfor nogle situationer forårsager aggression hos nogle unge, mens andre reagerer ganske roligt på dem.
Unges unikke mystiske aggressivitet
Ikke et eneste barn fødes oprindeligt kultiveret, han er født som et arketypisk dyr og bliver et menneske i ordets fulde forstand med den rigtige opdragelse.
Mennesket er et biosocialt væsen, og aggressivitet er en del af den biologiske komponent. Hun er et led i mekanismen, der giver dig mulighed for at overleve. Derfor rødderne til det oprindelige had, som vi føler for vores nabo. Konkurrence, ønske om at overleve, for at få bedre betingelser for livet. I opdragelsesprocessen lærer barnet at elske andre, og han ved, hvordan man hader sig selv.
Med den forkerte opdragelse af børn, det vil sige når forældre, lærere oplærer tilfældigt, "ved berøring" uden at kende de medfødte egenskaber hos børn, for det første udvikler de ikke det potentiale, der er forbundet med dem, de prøver at uddanne med deres mangel af forståelse, metoder, der ikke er egnede til et bestemt barn, hvilket får ham til at opføre sig aggressivt, og for det andet forbliver barnet arketypisk.
I ungdomsårene, som er overgangen fra barndom til voksenalderen, bliver forældresvigt mest tydelig.
Teenagere
Urinrørets teenager viser aggression i form af vrede i tilfælde af uretfærdighed over for sin flokk, krænkelse af hans frie, ubegrænsede person, idet han ikke henviser til ham efter rang - fra top til bund (for eksempel ros).
Hans vrede manifesterer sig levende, han kender ingen grænser, ingen rammer. Urinrørsvektoren er ikke tilfreds med halvdelen af målingen. Her er raseri så raseri, kærlighed er så kærlighed.
I skolen kan urinrørets teenager ses med det samme, han smiler med et specielt smil, går med en selvsikker gang, ofte med en skjorte løs, de ser ufrivilligt efter ham. Lærere kalder ham en uformel leder, giver ham en individuel dagbog til vurdering af adfærd, han bærer den, modtager roligt to karakterer og ser på lærerne med et sådant blik, at man føler fuldstændig impotens hos voksne foran denne våghals.
Nøglen til urinrøret er at være hans regent, at henvende sig til ham for støtte, hjælp, rådgivning, delegering af sine beføjelser til ham. I intet tilfælde skal du involvere dig i at trække tæppet over dig selv, lægge pres på ham, kræve ubestridelig lydighed - du vil stadig tabe.
Det er bedst at gøre en urethral teenager til leder af klassen, han vil lede holdet, og det er sådan, du mest produktivt kan kanalisere hans energi i en positiv retning. Når der er et urinrørsbarn i klassen, faktisk er det lykke, kan du sikkert betro ham kontrol over klassens disciplin og målrette børn mod høje akademiske præstationer og god samhørighed i teamet.
Han er barmhjertig af natur, og det er let nok at gøre ham til en allieret snarere end en fjende. Han er ikke rørende, afslappet og forståelse.
Hvis der er to urinrørsledere i klassen, er det naturligt, at de vil være i fjendskab, og konflikten vil blive ledsaget af aggression. Alt vil ende i en kamp, hvor de vil kæmpe for liv og død. Det er bedre at forhindre ved grunden en grund til aggression - at overføre dem til forskellige klasser, at definere dem til et andet område og aktivitetsområde.
En anal teenager med den korrekte udvikling af medfødte evner er et lydigt, fleksibelt barn, der respekterer sine ældres mening. Ulempen ved den anal teenager er verbal aggression, vrede, hævngerrighed, vrede, forskydning af intern stress på kæledyr, sadisme.
For et anal barn er hans mor af stor betydning, hvis hun kun lægger vægt på ham, ikke roser ham for det udførte arbejde, så føler han, at han ikke er elsket, og tager fornærmelse mod alle - først for piger og derefter hos kvinder. Spark klassekammerater i skinkerne, kalder dem beskidte forbandelser, kan sværge på læreren.
Hudbarnet skubber aggressivt alle med albuerne, han er ambitiøs og finder hurtigt måder at komme ud af enhver situation. Han viser aggression, når han ikke får det, han ønsker, for eksempel en høj karakter (han fik lovet en cykel for det), når hans ambitiøse planer er krænket. Han forsøger at argumentere med læreren, "ryster" sine rettigheder, hvor hurtigt han går i stykker, lige så hurtigt glemmer det, hvad han gjorde. Læderarbejdere kræver lige betingelser, ubevidst føler, at de vil overhale alle, kan ikke lide at tabe og deres princip: "Alle midler er gode til sejr."
Det skal bemærkes, at de negative aspekter af en hud Teenager med hans upassende udvikling er manglen på selvdisciplin, manglende evne til at kontrollere sig selv, at begrænse sig selv (for eksempel kan han ikke organisere sig selv til at komme i skole til tiden).
Han opfører sig aggressivt, når han mister materielle værdier, fordi de er en slags fundament for psykologisk komfort for en læderarbejder.
En muskuløs teenager opfører sig aggressivt over for andre kun med den forkerte opdragelse. Fra fødslen er dette barn ekstremt roligt, hans normale tilstand er monotoni. Han begynder at vise aggression, hvis han overføres til "krig" og giver ham til sportsafdelingen, hvor han kun får alle chancerne for at komme ind i det kriminelle miljø, da sport ikke udvikler det vigtigste i musklen - evnen til positivt at bruge sin styrke.
Den korrekte udvikling for et sådant barn er vant til at arbejde, selv til hårdt fysisk arbejde. Ved at indlede hans erogene zone - muskler får han på denne måde glæde af selve arbejdsprocessen og bliver derefter en "fredelig bygherre".
En muskuløs teenager alene vil aldrig arrangere en kamp, han bliver styret af en skinner, og så er han sammen med sine muskelkammerater i stand til at begå vold. Kære godmodig dreng, de ville aldrig tænke dårligt om ham …
Det er vigtigt for muskelen at være godt fodret, godt fodret og få nok søvn til et godt humør. Tilfredshed med naturlige menneskelige behov for ham er den største glæde i livet.
Således angreb en gruppe teenagere en forbipasserende nær garagerne, slog ham og tog pengene. Bandens hudleder købte sig et ur med stjålne midler, og musklerne til den del, der blev tildelt ham - mad, desuden enkle, grove - pølser i dejen blev samlet i store mængder. Spiste fra maven. Ungdomskrænkere med stort behov for ergoterapi.
De øvre vektorer har en betydelig indvirkning på teenagers aggressivitet. Den visuelle vektor tilføjer emotionalitet til aggressiv opførsel: "Sasha kastede et raserianfald, da hun så mig med en anden pige, så greb hende i håret, råbte og kæmpede."
Vokale unge er mest modtagelige for auto-aggression, de oplever intern stress fra interaktion med omverdenen dybt inde i sig selv, indtil det akkumulerede virvar af modsætninger, misforståelse på et øjeblik spilder ud i form af selvmord, uventet for andre.
Masseskydning i skoler er den forudsigelige opførsel af anal-lyd-unge i en alvorlig tilstand af vrede og had til liv og mennesker. Uden at forstå sådanne unges psyke kan deres ydre lignende tilstand forblive ubemærket indtil det tragiske resultat.
Oral teenager viser aggression nødvendigvis mundtligt, han råber let over alle andre jævnaldrende, og hans nedsættende kaldenavne "stick" normalt for livet.
Olfaktorvektoren tilføjer opmærksomhed til en teenagers aggressive opførsel - ikke kun vil vi ikke bevise hans involvering i gerningen, men vi vil ikke engang mistænke ham. Et iøjnefaldende, næppe opfatteligt barn, der udfører sin hovedfunktion af at "overleve for enhver pris", erstatte andre, skjuler bevis for sin egen socialt afviste opførsel.
Så aggressiviteten hos en teenager er et vækkekald for forældre og lærere. De laver noget forkert. Du er nødt til at genoverveje din holdning til barnet, til metoderne for hans opdragelse.
Resumé
Et effektivt middel til at hjælpe med at klare en teenagers aggressive opførsel er bevidstheden hos forældre til to postulater:
1. Det er nødvendigt at korrekt uddanne et barn i overensstemmelse med dets medfødte vektorer, så det bliver et menneske, absorberer kultur.
2. Det er nødvendigt at være i stand til at forstå de dybe grunde til en teenagers aggressivitet og lære ham at fjerne negative følelser uden at skade andre mentale og fysiske for andre mennesker.
For eksempel ved at indse værdien af stilhed for et sundt barn, skal forældre skabe behagelige, rolige forhold for ham, så han, når han vender tilbage fra skolen, har mulighed for at være alene med sig selv.
Forældrenes kærlighed bliver den mest effektive og målrettede, hvis den manifesteres systematisk, først da føler barnet, at han er elsket, og dette fjerner aggression: kramme en hud teenager, ros den anal, beundrer urinrøret, skaber en tæt følelsesmæssig forbindelse med visuel, lytte til mundtlig osv.
Unges aggressivitet er ikke uundgåelig, meget afhænger af os - deres undervisere.
