Ungdomsår hos børn - problemer og løsninger
Hvad sker der i overgangsperioden? Hvorfor en sådan eksplosion af aggression hos unge? Hvorfor holder de op med at adlyde deres forældre, og er det muligt på en eller anden måde at udjævne denne proces? Hvordan overføres det smertefrit uden at miste gode forhold?
Der lægges stor vægt på at opdrage børn i disse dage. Forældre lærer af forskellige bøger og artikler, at tingene ikke er så enkle. Mens deres barn vokser op, skal de gennemgå en krise på tre år, derefter tilpasning i børnehaven og skolen, nogle andre tidligere ukendte kriser og endelig en ungdomskrise.
"Små børn er små problemer, og store børn er store problemer." Det er længe blevet bemærket blandt folket og over tid endog beskrevet i klassisk litteratur, at børns udgang til voksenalderen ledsages af store vanskeligheder.
Konflikter opstår, ofte uoverstigelige. Ofte trækker”krig” af børn med deres forældre i årevis eller endda i et helt liv. Forhold forværres uigenkaldeligt, kommunikation afbrydes eller går gennem magt. Forældre og børn, de nærmeste og nærmeste mennesker kommer til det faktum, at de næppe tåler hinanden og prøver at mødes så sjældent som muligt og kun når det er nødvendigt. Sådanne møder slutter ofte med skandaler og bebrejdelser, hvorefter begge sider lider endnu mere uden at forstå, hvad der sker, og ofte beskylder de sig for ubehag.
Så hvad sker der faktisk under overgangen? Hvorfor en sådan eksplosion af aggression hos unge? Hvorfor holder de op med at adlyde deres forældre, og er det muligt på en eller anden måde at udjævne denne proces? Hvordan overføres det smertefrit uden at miste gode forhold? Svaret er givet af System-Vector Psychology of Yuri Burlan.
Forældre er garanter for babyens sikkerhed
Et menneskebarn bliver født helt hjælpeløst. Hans overlevelse er fuldstændig afhængig af voksne og først og fremmest af hans mor. Barnet føler den sikkerhed og sikkerhed, der kommer fra hende, og dette bringer hans psyke i en tilstand af komfort. Indtil han er tre år er han slet ikke klar over sin adskillelse fra andre mennesker.
Efter tre år begynder barnet allerede at indse en vis grad af sin adskillelse og på samme tid fuldstændig afhængighed af sine forældre. Børn kan være lydige og ikke meget, men selv de mest stædige og rastløse som et resultat adlyder forældrenes vilje.
Dette sker ikke kun fordi barnet er fysisk svagere end den voksne. Selve naturen i barnet er sådan en opførsel. I hans uformede psyke er der stadig ikke noget ønske og behov for at tage ansvar for sin egen overlevelse. Han ser på sine forældre som garant for hans sikkerhed. De står som en ubrydelig mur mellem ham og verden omkring ham, som ikke altid er venlig.
Mor vil beskytte, trøste, kurere, fodre, tage til zoologisk have. Hele verden omkring opfattes af barnet gennem forældrene.
Hvordan en appelsin vokser på et æbletræ
På træning i systemisk vektorpsykologi kan du ofte høre fra Yuri Burlan:”Appelsiner vil ikke blive født af bjergaske, men enhver kan fødes af en person”.
Forældre synes subjektivt at deres barn er som dem. Udadtil kan han virkelig se ud. Men internt er det ofte en helt anden person.
Ifølge systemvektorpsykologi er vi alle forskellige, og hvad der adskiller os fra hinanden kaldes vektorer. En vektor er en gruppe medfødte mentale egenskaber og ønsker i forskellige retninger. For eksempel er en repræsentant for den anale vektor en hjemmekrop, der elsker hjemmekomfort, behandler fortiden med stor bange, respekterer ældste. Hudvektoren skaber et fidget ud af barnet og skynder sig altid hjemmefra til gaden. Han kan ikke gøre en ting i lang tid, alt har travlt, travlt.
Vektorerne giver os ikke kun specielle karaktertræk, men værdsætter også systemer og præferencer ved valg af erhverv. Alt dette er ikke uden grund, det er således, at alle kan tage deres plads i samfundet i henhold til medfødte egenskaber. Derefter løses hele spektret af opgaver, som menneskeheden står over for, på den bedst mulige måde. Du må indrømme, at vi ikke har brug for alle for at være forretningsmænd eller præsidenter. Nogen skal blive læge, lærer, kunstner eller landmand. Forskellige ønsker og forskellige evner givet os fra fødslen fører os hver gennem livet.
Men forældre synes ofte, at barnet skal opdrættes i deres eget image og lighed, det vil sige at formidle ham hans vision om verden og sin oplevelse. Sådanne forsøg forårsager mange konflikter og misforståelser selv med små børn, og i ungdomsårene kan det føre til endnu flere problemer.
En flyvende kylling kommer ikke tilbage, men en mand kommer tilbage
Åh, hvor elsker vi vores børn! Der er ingen i verden, der er kærere end dem. Når de vokser op og forlader forældrenes rede, bladrer vi gennem albummerne med børnefotografier med ømhed med de mest ømme og varme følelser. Det ser ud til, at vi er ved at høre børns stemmer: "Mor, mor!" Og vi er igen fyldt med en følelse af grænseløs kærlighed og med det en følelse af ansvar for et barns skæbne, når alt liv er vævet omkring ham, så han føler sig godt, så han bliver stærk, sund og glad.
Vi elsker bestemt vores børn, og de reagerer naturligt. Det kommer aldrig engang ind for os, at denne kærlighed er iboende i selve naturen. Og selv en kylling er klar til at ofre sit liv for kyllingerne. Se hvordan hun voldsomt beskytter dem mod rovdyret.
Vi mennesker ud over dyrekærlighed, den der på instinktniveau har endnu dybere følelser for vores børn. Der oprettes et følelsesmæssigt bånd mellem forældre og børn, som dyr ikke gør. Denne forbindelse er af en kulturel orden.
Dyr skilles let og smertefrit med deres afkom. I naturen kommer en kylling, der flyver ud af reden, aldrig tilbage. Der er ikke længere nogen forbindelse mellem ham og hans forældre.
Mennesker adskiller sig fra dyr ved, at voksne børn opretholder et bånd med deres forældre. Men de gør det ikke af instinkt, men efter den menneskelige sjæls kald. For eksempel besøger børn med en hudvektor deres forældre af en pligtfølelse. Repræsentanter for den anale vektor er generelt mere knyttet til deres forældre end andre. Da de vokser op, besøger de regelmæssigt far og mor, tager sig af dem med glæde og føler stor taknemmelighed over for deres forældre. Visuelle børn er følelsesmæssigt forbundet med deres forældre. Selv når de vokser op, deler de stadig deres inderste følelser og oplevelser med dem.
Alt dette naturligvis på en betingelse: hvis barnet har udviklet sig korrekt i barndommen og med succes har passeret overgangsalderen - puberteten (12-16 år).
Hvad skete der med barnet?
Så hvad sker der med et barn i puberteten? Faktisk sker der ikke noget dårligt med ham. Dit barn er vokset op og adlyder naturens kald og kommer ud af din pleje. Og det hele starter med det faktum, at han ophører med at modtage en følelse af sikkerhed fra sine forældre, og dette tager hans psyke ud af balance. Processen starter automatisk og er meget smertefuld. Teenageren selv forstår ikke, hvad der sker med ham.
Psyken ønsker at finde den mistede balance. Og dette er nu kun muligt under forudsætning af at nå voksenalderen - inklusion i samfundet.
I samfundet manifesterer vi os på forskellige måder, hver i overensstemmelse med sin medfødte natur. På denne måde yder vi vores gennemførlige bidrag til kollektiv overlevelse, og til gengæld får vi en følelse af sikkerhed. Nogle går i hæren, andre går på college, og andre går direkte på arbejde. Den teenagers accept af ansvar for sit eget liv og som følge heraf realiseringen af sig selv i samfundet aflaster stress i psyken og returnerer den tabte balance.
Vektorer udvikler sig i en person op til puberteten. I fremtiden begynder implementeringsperioden. Psyken er færdig med at udvikle sig, og teenageren begynder at prøve sig. Først og fremmest træner han sine medfødte egenskaber på sine egne forældre. For eksempel er den anale vektor kritisk analyse, ærlighed og direktehed. En teenager med en analvektor begynder pludselig at kritisere sine forældre. Han gør det noget groft, ligetil, ikke altid med rimelighed. Det dermale barn, der plejede at vende hjem minut for minut, kommer nu sent, men når man bliver spurgt "hvor har du været?" svar: "Intet af din virksomhed!" Så han prøver at tage ansvaret for sit liv på sig selv.
Forældre kan ikke lide denne opførsel, og de forsøger at "sætte barnet på sit sted" og returnerer faktisk forholdet til den forrige kanal, når barnet var helt afhængigt af dem. Men det er allerede umuligt at gøre, og det er ikke nødvendigt.
Men hvad med? Når alt kommer til alt er en teenager endnu ikke klar til at leve sit eget sind. Du kan ikke lade ham gøre en masse dumme ting! Hvad hvis han kommer i dårligt selskab, kontakter kriminelle eller stofmisbrugere?
Vores frygt og bekymringer er velbegrundede. Faktisk er et barn i ungdommen stadig uerfaren og egner sig let til andres indflydelse. Forbud og straf kan dog ikke længere løse noget. Forsøg på at påvirke barnet med de gamle metoder fungerer ikke længere. Nogle gange ser det endda ud til, at han gør alt på trods af det modsatte af, hvad du fortæller ham.
Hvordan man holder op med at skrige ned i afgrunden
”Som ærter mod en mur” - sådan opfatter en teenager ordene fra sine forældre, der prøver at uddanne ham med de gamle, velkendte metoder. Tværtimod synes han at provokere dem til en skandale.
Kontakten er åbenlyst tabt. Hvordan får man det tilbage? Hvordan kan du sikre dig, at din teenager stadig lytter til dine ord? Når alt kommer til alt, ønsker du kun ham godt og bekymrer dig om ham.
Svaret er simpelt: stop med at tale med ham som en voksen til et barn. Begynd at have en lige dialog. Og vigtigst af alt skal du tale med din teenager på hans sprog.
Nej, jeg opfordrer dig ikke til at mestre teenagerslang. Alt, hvad der kræves af dig, er at bestemme dit modnes barns medfødte egenskaber og føre din samtale i overensstemmelse med hans naturlige egenskaber. Dette giver dig mulighed for at finde overbevisende argumenter og jernargumenter i en samtale med ham.
Du ser ud til at være gennemsyret af hans tanker og følelser, du vil være med ham, som de siger, på samme bølgelængde. Dette giver dig mulighed for at være opmærksom på alt, hvad der sker i hans liv, både godt og dårligt. Du vil blive optaget i tillidszonen, de begynder at lytte til din mening. De oplysninger, du giver korrekt, opfattes af teenageren som hans egne tanker.
Men til dette skal du helt abstrahere fra dig selv, dit værdisystem, dine egne interesser og ideer om livet. Fokuser på barnet og find den fælles grund bag mange uenigheder, der vil ændre ikke kun ham, men også dig. Din oplevelse og modenhed, ganget med hans ungdom og ønske om at være uafhængig, er nøglen til en teenagers succesfulde indtræden i voksenalderen. Ikke for at påtvinge din vision, men for at lære at se på verden gennem hans øjne og blidt og korrekt lede den i den rigtige retning. Dette vil redde teenageren fra mange problemer, samtidig med at du opretholder dit gode forhold til ham hele livet.
Dette er ikke en let opgave, og det er nødvendigt at begynde at interagere med barnet i overensstemmelse med hans medfødte natur - vektorer - så tidligt som muligt uden at vente på ungdomsårene. Uddannelsen i systemisk vektorpsykologi gør dette muligt. Dette fremgår af resultaterne fra dem, der bestod det og formåede at forbedre forholdet til deres børn.
Vil du tale med dit barn på et sprog, som han og du forstår? Tilmeld dig gratis online forelæsninger om systemisk vektorpsykologi af Yuri Burlan her:
