Tilpasning af et barn i børnehaven: røde pyramider og grønne bolde
På det tidspunkt, hvor du og jeg var børn, var der en opfattelse af, at et barn, der ikke går i børnehaven, helt sikkert vil have store problemer i skolen: han vil ikke være i stand til at finde et fælles sprog med lærere og jævnaldrende og vil også modtage en stærkt slag mod immunitet. I dag er denne opfattelse blevet mindre kategorisk. Men forgæves …
På det tidspunkt, hvor du og jeg var børn, var der en opfattelse af, at et barn, der ikke går i børnehaven, helt sikkert vil have store problemer i skolen: han vil ikke være i stand til at finde et fælles sprog med lærere og jævnaldrende og vil også modtage en stærkt slag mod immunitet. I dag er denne opfattelse blevet mindre kategorisk. Men forgæves.
Nu tænker hver femte mor på at give sin baby hjemmeundervisning, som i dag ikke kan være værre end børnehave. Barnet, mener moderen, mister ikke, men vinder kun: i hjemmet uddannelse trues han ikke med denne "forfærdelige" tilpasning af barnet i børnehaven ledsaget af hysteri og konstante sygdomme; derhjemme får han maksimal opmærksomhed og pleje, og undervisningsmaterialet studeres i overensstemmelse med de individuelle karakteristika ved babyens assimilering af ny viden. Meddelelse? Og dette kan organiseres - at tage barnet til forskellige sektioner, at gøre ham bekendt med jævnaldrende på legepladserne.
Udefra ser alt godt ud: babyen har ikke noget stress, han er som før ikke syg med noget, går med sin mor gennem gaderne, kommunikerer lejlighedsvis med sin egen slags og går også til en times gruppetimer tre gange om ugen. I skolen er hans viden ganske anstændig, og hans mor har ingen grund til at bekymre sig om hans fremskridt. Men denne idyl kan forkæles med en enkelt tanke, der ved et uheld sneg sig ind: "Hvordan tilpasser han sig i skoleteamet?.."
Tvivl er ikke ubegrundet. Børnehavens rolle og tilpasning af børn til denne børnehaveinstitution kan ikke overvurderes. Ikke en enlig mor, selvom hun ansætter tusind barnepiger, vil ikke være i stand til at lære ham færdighederne i at kommunikere med sin egen art og vil heller ikke vælge sin plads i samfundet for et barn. Han skal lære alt dette i børneteamet, og jo hurtigere det lykkes, jo færre problemer vil der være i fremtiden.
Vægten af børnehave
Vi har alle vores eget specifikke sæt vektorer fra fødslen. Det ændrer sig ikke over tid, det kan ikke udveksles eller "deaktiveres". Vektorerne eller vores medfødte egenskabsønsker kan kun udvikles, og den allerede udviklede kan realiseres i voksenlivet: En udviklet visuel vektor kan f.eks. Implementeres inden for det medicinske område og en udviklet hudvektor - i teknik og så videre. Fra underudviklingen af vektorerne får vi kun problemer: frygt, raserianfald, selvmordstanker, depression, følelser af utilfredshed, vrede og meget mere.
Et sæt vektorer hos børn kan mærkes fra en meget tidlig alder (noget er synligt fra dagen for hans fødsel, og nogle egenskaber er mere markante med et år eller to). De bestemmer din babys opførsel, hans tankegang, interesser og præferencer. De dikterer også kommunikationsstil med jævnaldrende. Det afhænger af dem, hvor let det vil være for babyen at tilpasse sig i børnehaven.
Hvorfor er det så vigtigt for børn 3-6 år at kommunikere med deres jævnaldrende i et børnehavemiljø? I deres første hold handler de uafhængigt uden hjælp fra deres mor: de prøver selv forskellige roller, de finder selv deres plads i samfundet, de forsvarer selv deres interesser. Børn rangeres næsten på samme måde som vores forfædre gjorde, kun i stedet for spyd og hatchets bruges plastspatler, tænder og næver her.
Vær ikke bange: kampe er helt valgfri. Men rangordning - ja. Efter at have bestået "eksamen", finder barnet et fælles sprog meget hurtigere med alle børn (og derefter voksne), der møder ham på vejen.
Hvordan vil tilpasningen af barnet gå i børnehaven?
Hvordan tilpasningen af et barn i haven vil se ud afhænger af hans vektorsæt. Nogle børn vænner sig let til det nye miljø, børn og lærere, og bogstaveligt talt næste dag skynder de sig i børnehaven. Og nogle har svært ved at skille sig fra deres mor, hjem og deres sædvanlige livsstil.
Klodset bjørn
Vanskelighederne ved tilpasning af børn i børnehavegruppen fortsætter med at vente på mødre til babyer med en analvektor. Dette er de mest hjemlige børn, der er knyttet til mødre, for hvem det er en reel pine at vænne sig til haven. Men forældre bør vide, at denne pine varer nøjagtigt så længe babyen tilpasser sig det nye miljø. Efter at have været med i teamet vil han ikke længere forlade - han bliver så god og behagelig i børnehaven. Dette er hans mor, der er kommet løbende efter sin "bunny" i slutningen af børnehavedagen, vil blive overrasket over at se, hvordan han bliver båret af spillet og ikke kan skifte til sin mor: "Mor, vent, jeg er færdig spillet!" Uddannere elsker ham for hans lydighed, og børn elsker ham for hans venlighed.
Hvordan kan tilpasningsperioden manifestere sig i et sådant barn?
På det fysiske niveau begynder næsten alle børn oftere at blive syge med forkølelse. Dette er normalt, da immunsystemet begynder at "bekæmpe" angrebet af ukendte vira.
Mentalt kan barnet blive mere klynket, ophidset og negative følelser kan forekomme. Hans tale kan regressere udad (babyen begynder at bruge forenklede sætninger, adjektiver og nogle navneord "falder" fra talen). Barnet kan også synes at være alvorligt hæmmet. Babyens appetit kan være nedsat, og søvn kan blive intermitterende og rastløs.
Disse er alle konsekvenser af stress. De vil passere, så snart babyen vænner sig til det nye miljø. Tilpasningen af sådanne børn i børnehaven kan variere fra 2-3 uger til seks måneder.
Hvordan kan du hjælpe et sådant barn med at vænne sig til det hurtigere? Det er her, de populære regler for tilpasning af et barn til en førskoleundervisningsinstitution fra psykologer vil være nyttige: skynd dig ikke, væn babyen gradvist i haven. I de første tre dage skal du bringe barnet til at lege på legepladsen, så det ser sig omkring, lærer læreren og andre børn at kende. Kræv ikke øjeblikkelig omgang med din baby - dette vil sandsynligvis ikke ske.
De følgende dage skal du lade babyen være med børnene og læreren: først i 20-30 minutter, derefter i en time, derefter i to - og så videre. Sørg for at vende tilbage på det tidspunkt, der er lovet dit barn. Gør alt uden pludselige bevægelser, skub forsigtigt ham til holdet, så barnet får tid til at vænne sig til tanken om, at han ingen steder er uden en børnehave, og så der ikke er grund til hans klager.
Sørg for at tale med læreren: Forklar ham, at dit barn er afslappet, nogle gange ærligt langsomt, og at han muligvis ikke følger med i andre børns tempo. Efter alt, ingen kender dit barn bedre end dig selv. Læreren tager højde for dine babys individuelle karakteristika og organiserer uddannelsesprocessen i gruppen. Og barnet vil ikke føle sig mangelfuld.
Følgende situation vil i høj grad komplicere processen: du besluttede at sende babyen i børnehaven, fordi dit andet barn blev født, og du ikke har tid og energi til at håndtere begge dele. Denne tilstand vil ikke glæde ethvert barn, men den lille "anal", der stadig har brug for meget mors opmærksomhed, kan blive særligt stødende. Alt dette kan undgås ved at tage barnet i haven, før det andet barn dukker op.
Vores skud er modent overalt
Hvis et barn har en hudvektor, vil det være meget lettere for ham at tilpasse sig nye levevilkår. Generelt er det let at fange ham med noget, fordi "lædermanden" har brug for en ændring af fornemmelser, det være sig "friske" legetøj eller nye ansigter omkring ham.
Tegn på tilpasning af et sådant barn i børnehaven? Der vil være meget mindre af dem: forkølelse, negative følelser (vrede, aggression), nedsat appetit og søvn. Og alt dette er slet ikke nødvendigt. Tilpasningsperioden for et sådant barn kan være en til to uger.
Lær din baby på forhånd til den daglige rutine, der er vedtaget i din fremtidige have. Takket være denne "teknik" tilpasser han sig meget hurtigere til et nyt sted. Hvis du ser, at barnet er kommet fra børnehaven for spændt, skal du kramme det og stryge forsigtigt over huden - dette beroliger perfekt den lille "hud".
Bølle
Et barn med en urinrørsvektor vil overleve tilpasningsperioden i børnehaven uden at lide. Han vil være meget komfortabel i en stor gruppe børn, der i hemmelighed vælger ham som deres leder. Et sådant barn har ingen problemer med at vænne sig til det. Men mødre til "urinrørspatienter" skal være forsigtige - disse børn er ikke dem, der utvivlsomt underkastes pres fra voksne, og hvis lærerens tilgang ikke er fleksibel nok, er konflikter mulige.
Hvad kan man gøre her? Bare chat med din pårørende. Forklar ham bogstaveligt på fingrene, at det er umuligt at undertrykke eller "bygge" din baby, men det er meget muligt at nå til enighed med ham. Kun ikke som med en "lædermand", der kan pacificeres ved disciplin eller løftet om en materiel gave. Og på en speciel måde: at kommunikere med ham som om fra bunden op, som om han beder om hans råd og autoritative mening. Og også for at bruge hans øgede ansvarsfølelse - ikke for sig selv, men for sin lille "flokk".
Hvis læreren ikke tager din side og ikke accepterer "spillereglerne", får han endnu en mobning og gør oprør i sin gruppe. Og barnet, der er vred på lærerens pres, nægter måske helt at gå i børnehaven. Og der kan ikke gøres noget ved det.
Månedreng
Visse vanskeligheder ved tilpasning til en børnehaveinstitution kan opstå hos forældrene til "lydspecialister" - børn med en lydvektor. De mest støjsvage, mest tankevækkende, disse børn har mindst brug for (men har stadig brug!) I kommunikation. Og mindst af alt vil de have ham. De sad i stilhed og fokuserede på deres indre verden.
Dog er mødrene til sådanne børn bestemt nødt til at skubbe dem til at kommunikere (igen, forsigtigt, diskret), fordi lovgivningen om rangordning i samfundet ikke er blevet annulleret. En uadapteret "lydmand" i fremtiden kan forfølges og ydmyges. Og i tilfælde af mislykket tilpasning til børnehaven kan babyen udvikle en alvorlig grad af tilpasning, som tager mere end seks måneder og ledsages af forskellige sygdomme.
Hvordan undgår man problemer?
Som det er tilfældet med et barn med en analvektor, skal du her træne barnets tilpasnings "mekanismer" på forhånd: Tag ham med på legepladser, på besøg, til underholdningsbegivenheder (men kun dem, der ikke ledsages af høj musik eller støj). Skab et gunstigt psykologisk miljø i din familie: tale med din baby, undgå familiens skænderier og konflikter, lyt til stille klassisk musik med ham, spil rolige spil.
Forklar underviseren i din gruppe, at dit barn ikke kan lide høje lyde, at han ofte er nedsænket i sin egen verden, og at det er absolut umuligt at anvende barske uddannelsesmæssige foranstaltninger til ham. Fortæl hende om, hvad din baby elsker at gøre, og så er chancerne for, at hun finder en tilgang til ham, meget større. Og din "lydtekniker", der har fundet gensidig forståelse med læreren, vil snart lære at kommunikere med jævnaldrende og vil endda nyde det.
Dette er ikke alle vektorer - der er også oral, muskuløs, visuel og olfaktorisk, som også giver barnet individuelle karaktertræk og adfærdsmæssige egenskaber. Du kan finde ud af mere om dem på træningen i systemisk vektorpsykologi af Yuri Burlan. Ved at forstå hver af dem vil du være i stand til at hjælpe dit barn hurtigere og mindst smertefuldt at gennemgå tilpasningen af barnet i børnehaven. Og også for at gøre de år, som barnet har brugt i denne børnehave, virkelig lykkelige.
