Er dysleksi et tegn på geni?
Dysleksi kaldes genies sygdom. På trods af at dets symptomer har været kendt i over 100 år, er årsagerne til denne mentale lidelse hos børn stadig ikke helt forstået. Schweiziske forskere har fremsat et interessant forslag om, at en af grundene til udviklingen af dysleksi kan være tvangsfodring …
"Dit barn er retarderet!" - dommen lød i ørerne på forældrene til den otte år gamle Ishan Avasti. Drengen fra filmen "Stars on Earth" opfører sig virkelig utilstrækkeligt. Han er en fattig elev, er langt bagefter med stavning og læsning, distraheres i klasseværelset og hører ikke lærere, når de henvender sig til ham.
Han lever i sin imaginære verden og skaber billeder, som han spiller hele historier med. Han betragtes som en doven person og en visionær. Ishans forældre ved ikke, at barnet længe har udviklet en sjælden sygdom - dysleksi.
For Avasti-familien forblev det yngste barns handlinger et mysterium i lang tid. Da forældrene ikke bemærker de udtalt afvigelser i Ishans psyke, ser de grundene til alle fejl i skolegangen i lediggang og uvillighed til at adlyde disciplin.
Dysleksi: åbenlyse og skjulte grunde
Faktisk er der mange grunde til udviklingen af dysleksi hos børn, nogle af dem er vist på billedet "Stjerner på jorden". Forfatterne til en film baseret på virkelige begivenheder om en talentfuld dreng-kunstner forsøger at forstå dem. Imidlertid forbinder de ikke Ishans sygdom med voksnes holdning til ham. For at forstå årsagerne til dysleksi hos hovedpersonen hjælper Yuri Burlans "System-Vector Psychology".
Ishans far - med anal-kutan ledbånd af vektorer. Han ved, hvordan man tjener penge og ved med sikkerhed, at der er et grusomt og nådeløst samfund uden for børneværelset. For at overleve i det, lære at”udfordre verden og deltage i løbet af succes” er det nødvendigt at lære flere regler fra barndommen. Gennem sin egen forståelse af problemet kræver han af sine sønner ubestridelig lydighed, fremragende skoleklasser og udvikling af kampfærdigheder. Det er ikke svært for den ældste teenagesøn at modstå disse krav. Han ligner sin fars egenskaber ved vektorer og er godt opmærksom på forældrenes krav.
Den yngste søn Ishan med et lydvisuelt bundt af vektorer er ikke i stand til at adlyde sin fars opkald, så konflikter og skænderier stopper ikke mellem dem. Til højre for familiens hoved undertrykker Avasti Sr. ham på alle måder, hvilket påvirker barnets psyke. Ishan, med ekstern åbenhed, trækker sig mere og mere ind i sig selv. Far opdrager sin yngste søn med klapper og klapper. Han har ikke tid til at forstå drengens opførsel. Han har en regel: hvis naboer eller lærere klager over Ishan, er den dunce søn skylden.
De metoder, som en far bruger til at hamre sandheder i sine børns hoveder, er almindelige i mange familier. Dette er det psykologiske og fysiske misbrug, der er typisk for mennesker med en analvektor.
På det yngre barns følelsesmæssige tilknytning til sig selv elsker faren at joke, for eksempel om at han forlader familien på grund af Ishans dårlige opførsel og ønsker således at få drengen til at føle sig skyldig.
Følelser af vrede og skyld er iboende i analfolk, og faderen, der vurderer den yngre søn gennem egenskaberne af sine egne vektorer, laver den ene fejl efter den anden og fremmedgør Ishan fra sig selv og fra resten af familien, der er tvunget til at adlyde Hej M. Faderen tænker ikke engang på, hvad der skader drengens psyke, udvikler frygt i den visuelle vektor og indadvendthed i lyden.
Faderen truer med at sende den ulydige søn til et kostskole, hvis han ikke retter sine skolemærker og opførsel. Far glæder sig meget over anal sadistisk over barnet. I familier, hvor dysleksi forekommer hos yngre studerende, er denne opførsel af analfædre eller mødre ingen undtagelse.
Forældre begrænser opdragelsen af en søn eller datter til moralisering, råb, fornærmelser, slag og straf. Jo oftere en mor eller en lærer, som vist i filmen, hæver sin stemme for at lyde børn, jo mere bliver de "stoppede" og bliver ukontrollerbare.
Ishan, en stille, drømmende dreng, har ingen venner i skolen eller i haven. Den ældre bror har travlt med studier, tennis og hans teenageproblemer. Moderen, som barnet søger støtte hos, er nedsænket i husarbejde og kontrollerer skoleopgaver. Hun klager over sin søns uagtsomhed og mener, at hvis han studerede godt og ikke havde brug for hjælp til at forberede skolelektioner, ville hun begynde at arbejde og opbygge sin egen karriere.
Dysleksi: Nogle symptomer og tegn
Alle disse argumenter og argumenter fra forældrene overbeviser ikke den lille fattige studerende og truant om at blive bedre, og overførslen af hans søn til et kostskole for vanskelige børn er bare et spørgsmål om tid. Ishans mor gik glip af hovedmomentet - begyndelsen på hans indadvendthed. Hun giver sig tilbage med sin mands beslutning om at sende barnet til kostskole.
På grund af eksterne stimuli - argumenter, voksnes skrig, mobning af klassekammerater og tomboy i haven - trækkes Ishan mere og mere ind i sig selv. Ingen af de voksne bemærker denne løsrivelse og tilskriver dens frigørelse manglende evne til at koncentrere sig, ulydighed, dovenskab og sløvhed.
Faktisk er et barn med en lydvektor i stand til at holde opmærksomheden i lang tid på sin indre illusoriske verden, hvor lidenskaber raser, begivenheder skabt af hans fantasi finder sted og helt abstrakte udefra.
For helten i filmen "Stjerner på jorden" har denne proces, ubemærket af hans forældre, været i fuld gang i flere år. Det ledsages af agrammatisk dysleksi, udtrykt i nedsat læse- og skrivefærdighed og gradvis vanskeligheder med verbal kommunikation.
Symptomer på dysleksi manifesteres hos børn ved afvisning af breve og had til bøger. I modsætning til raske mennesker bærer et bogstav eller et skrevet ord ikke en semantisk belastning for dem, men betragtes som et sæt slag og squiggles. Forvirring opstår med ord, og stilen på nogle bogstaver adskiller sig simpelthen ikke. For eksempel bogstaverne "P" og "L", "Ц" og "Щ", "R" og "Z". Det bliver svært for et barn at udtrykke sine tanker verbalt, fordi stavelser ikke tilføjes ord, og ord udtaler ikke. Det er lettere for ham at tegne sit spørgsmål eller svar end at skrive "dansende" breve.
Barnets psyke er ikke i stand til at modstå ekstern støj og reducerer uafhængigt belastningen på den følsomme sensor - øret.
Gradvist mister lydteknikeren forståelsen af talen, ophører med at være opmærksom på betydningen af det, der blev sagt, og undgår latterliggørelse eller lyde, der traumatiserer hans erogene zone, trækker sig tilbage i sig selv og springer information selektivt over. Således har han en udslettelse af de neurale forbindelser, der er ansvarlige for sansegenkendelse og læring. Barnet forbliver på den anden side af trommehinden, hvor det er roligt og behageligt.
Ligesom tusinder af drenge og piger, der lider af indledende dysleksi, mister Ishan gradvist kontakten med omverdenen. Han har mindre og mindre evne til at modtage information udefra. Han gemmer sig i sin skal og bygger et smalt system af sine egne fiktive ideer om livet.
Når bogstaverne danser
Naturligvis faldt det aldrig ind for nogen voksen at undersøge barnet for dysleksi, skønt han klager over, at han ikke kan læse teksten, fordi bogstaverne danser.
Ishan Avasti er et lydvisuelt barn. Dens visuelle vektor finder sin opfyldelse i den omkringliggende verden. Drengen har en skarp sans for naturen, ved hvordan han viser medfølelse med sin nye handicappede ven. Men de visuelle egenskaber ved vektoren manifesteres især tydeligt i maleriet.
Drengen vejes ned af en uudviklet lyd, der konstant bærer ham ned i det ubevidste. Hans skrøbelige psyke søger beskyttelse fra ham og finder den ikke.
For at forhindre ham i at drukne i lydkimærer tildeles Ishan naturligvis en visuel vektor, der hjælper den lille kunstner til at udadvende. Mere end noget andet, han elsker at male - blande farver på en fantastisk måde og selvstændigt opbygge tegningens sammensætning, han skaber små mesterværker.
Men tiden kommer, og lille Ishan fratages denne mulighed, der er vigtig for hans udvikling. Drengen, der voksede op i en kærlig familie, er ikke desto mindre bestemt af sin far til et kostskole.
Et barn, der befinder sig på en kostskole fuld af lærere og undervisere - frustrerede anal sadister - skriger af alle stemmer 24 timer i døgnet, depression begynder. De underviser eller opdrager ikke børn, men prøver kun på alle måder at holde dem i skak i et forsøg på at danne en standardiseret skinner ud af enhver dreng i klassen.
Og hvis den tidligere natur selv hjalp Ishan med at ændre den autistiske struktur af opfattelsen af den ydre verden til det visuelle gennem kreativ sublimering, så mister drengen i kostskolen interessen for at tegne, han begynder at blive deprimeret, han bliver endnu mere lukket i sig selv, bliver aggressiv, mister oftere oftere kontakten med virkeligheden.
Den mistede følelse af sikkerhed og sikkerhed, som en familie og kærlige forældre skal give et barn, finder han hos en ny kunstlærer.
Dysleksi er en sygdom hos genier
Dysleksi kaldes genies sygdom. På trods af at dets symptomer har været kendt i over 100 år, er årsagerne til denne mentale lidelse hos børn stadig ikke helt forstået. Schweiziske forskere har fremsat et interessant forslag om, at tvangsfodring kan være en af årsagerne til dysleksi.
Læger forbinder også sin manifestation med det overførte stress, for eksempel med et skift af bopæl, en familie, der flytter til et andet land eller til en ny lejlighed. Barnet mister sit sædvanlige miljø (måske sin elskede bedstemor, venner, kæledyr) og gennemgår en hård afsked.
For visuelle børn er sådanne tab årsagen til sammenbruddet af den følelsesmæssige forbindelse, de falder i længsel og savner dem, der blev efterladt. Den dominerende lydvektor kan forværre tilstanden af melankoli eller apati og føre til svær depression.
Enhver større livsændring ledsages af alvorlig stress for børn og voksne. Så når diagnosen dysleksi, som inkluderer bestemmelse af barnets læsning, stavning, memorisering, genfortælling af teksten, evnen til at drage konklusioner, findes der alvorlige problemer hos drenge og piger fra emigrantfamilier.
Ofte er sådanne børn intellektuelt mere udviklede og lærer alfabetet og tæller tidligere end andre, men dyslektiske lidelser forhindrer dem i at skrive og udtale de enkleste ord korrekt.
Sunde børn har ekstraordinært mentalt potentiale, men under negativt pres fra omstændighederne kan de hurtigt miste evnen til at lære og mestre verden.
Blandt de berømte mennesker, der i varierende grad led af dysleksi, var kunstneren og opfinderen Leonardo da Vinci, videnskabsmanden Albert Einstein, politikeren Winston Churchill, forfatterne Hans Christian Andersen, Agatha Christie, digteren Vladimir Mayakovsky, Walt Disney, skuespillerne Tom Cruise, Whouppy Goldberg, sanger Cher og mange, mange andre.
Alle disse berømtheder har en lydvektor. Omstændighederne i deres liv udviklede sig på en sådan måde, at psykotraumerne i den lyd erogene zone erhvervet i barndommen ikke forhindrede dem i at realisere sig i samfundet og nå højderne af magt, videnskab og kultur.
Filmen "Stjerner på jorden" afslutter den lykkelige ende. Ishan får hjælp til at vende tilbage til det normale liv af en kunstlærer, der selv led af dyslektiske lidelser som barn. Men livet er ikke en film med en lykkelig afslutning, det er meget mere kompliceret, og du behøver kun stole på dig selv.
For ikke at gøre en handicappet person med tegn på dysleksi eller, endnu værre, en autist ud af et strålende lydbarn med dine egne hænder, skal du lære at definere dets vektorsæt og forstå, hvordan man udvikler dets egenskaber. Yuri Burlans foredrag om System-Vector Psychology portal kan hjælpe med dette.
