Sådan lærer du dit barn at læse med glæde: let og hurtigt
At lære et barn at læse er ikke kun et krav i den moderne verden - det er en livsændrende færdighed for ham. Efter at have nedsænket et barn i den vidunderlige verden af litteratur, gode og onde helte, lærer korrekt valgte bøger at skelne mellem godt og ondt på et sensuelt niveau. Hvordan lærer jeg et barn at læse korrekt for ikke at modvirke læring? Hvordan man ikke gør klasser til en kedelig forretning? Vi fortæller dig om de vigtigste psykologiske punkter, der skal tages i betragtning, hvis du beslutter at lære dit barn at læse …
Hvordan lærer jeg et barn at læse korrekt for ikke at modvirke læring? Hvordan man ikke gør klasser til en kedelig forretning? Vi fortæller dig om de vigtigste psykologiske punkter, der skal overvejes, hvis du beslutter at lære dit barn at læse.
De psykologiske hemmeligheder ved den korrekte tilgang til denne vigtige sag afsløres i træningen System-vector psychology af Yuri Burlan. Vi vil tale om disse hemmeligheder i denne artikel. Det vil være nyttigt ikke kun for forældre, bedstemødre og bedstefædre, men også for undervisere. Men før vi lærer, hvordan man korrekt involverer et barn i læsning, lad os tale om, hvad man skal læse for børn, og hvad - under ingen omstændigheder.
Hvad skal børn læse præcist?
At engagere barnet i læsning begynder med at læse sammen med mor, længe før bogstaverne læres. Hvordan vælger du de bedste bøger at læse?
Barnets hjerne er som en tom skifer. Samtidig er hjernen et stærkt neuralt netværk, der er bygget gennem hele livet. En særlig periode er barndommen. Vi er bekymrede for, at krummen ikke spiser "byaka", men bemærker ofte ikke, hvilket informationsfelt vi omgiver ham med, hvilke bøger vi læser. Gennem læsning af bøger i barndommen lægges de vigtigste kategorier - godt og ondt, nåde og retfærdighed. Sådanne sensuelle fornemmelser stammer fra at læse den tidstestede klassiske børnelitteratur.
Så det vigtigste punkt er at vælge de rigtige bøger.
Du skal lære dit barn at læse til tiden
For børn er læsning ikke kun en magisk verden af eventyr og kommunikation med voksne, men også en mystisk kryptering af en slags ikoner. Først ser det ud til vores krummer, at vi fortæller dem historier fra billeder. Og først lidt senere begynder de at forstå, hvad en voksen læser, og mens det er et mysterium, hvordan han gør det.
Det er svært for et barn at dechiffrere kroge og pinde korrekt. Så inden du prøver at lære et barn at læse, skal du sørge for at sikre, at han kender alle bogstaverne godt.
Dette er et meget specielt øjeblik. Når alt kommer til alt, opfatter barnet alt sensuelt, og tegn i form af bogstaver er stadig lidt abstrakte begreber for ham. Nu er der mange pædagogiske legetøj, hvor bogstaver og tal er til stede som baggrund, og børn husker dem ufrivilligt. Det er bare, at voksne har brug for at involvere børn i disse spil.
Det er bedst for barnet at kende bogstaverne i en alder af 3-4 år. På samme tid kan du begynde at lære at læse enkle stavelser, selv efter at have lært et par bogstaver. Så lige fra begyndelsen af læringen begynder barnet at forstå, hvad bogstaverne er til, dette giver et incitament til at lære. Det skal huskes, at den førende type aktivitet i denne alder er leg, derfor bør lektioner i undervisning i læsning have et spilplot understøttet af klarhed - interessante billeder. For eksempel læser vi stavelsen AH - denne kanin er overrasket og trækker en enorm gulerod ud fra jorden; OH - dette er en bjørn, der sukker, fordi han har tandpine osv.
Hvis moren i en alder af 6 bare vågnede, at barnet ikke læser, kan det ikke begynde at lære, men pine.
Det er meget vigtigt ikke at springe over et barns udviklingsstadier. Det er altid sværere at indhente det, der blev savnet. Så vi lærer at læse korrekt til tiden. Moderne børn har et stort potentiale. De ser ud til at være født med en tablet i hænderne og vil lære at læse meget tidligere end deres forældre.
Børn kan læres at læse hurtigt og hjemme, men der er behov for særlige tilgange
Babyens største ønske er at vokse og udvikle sig. Dette er af natur. Ønsket om at læse i et barn er af samme rækkefølge. Han ønsker at blive lært at læse - hvis dette ikke er tilfældet, er der allerede begået en fejl et eller andet sted.
Det er meget vigtigt at forstå barnets individuelle psykologiske egenskaber korrekt. For eksempel er børn med visuelle, lyd- og analvektorer de mest læsende børn. Men dit barn kan være sammen med andre vektorer, for eksempel med hud, som ikke giver udholdenhed. Hvordan skal man så være, hvordan man korrekt lærer et barn at læse, hvis det er en fidget?
En baby med en hudvektor, smidig som en whirligig, kan også læres at læse, du skal bare gøre det lidt anderledes. Kræv ikke udholdenhed fra ham, men involver ham gennem spillet. Det kan endda være spil til bevægelse (løb, spring) på stiger med bogstaver, du kan søge efter bogstaver fra det magnetiske alfabet skjult i rummet og lægge stavelser og enkle ord fra dem. I begyndelsen kan du bruge moderne metodologiske udviklinger - specielle manualer til undervisning i læsning. Eller dette er måderne at blive involveret på:
"OM! læsning))) Jeg fortæller dig hurtigt min historie a la books! Jeg kunne virkelig godt lide billedbøgerne. Og en gang købte de mig en bog om, hvordan dyr var i dvale. Der var ikke kun billeder, men halvskårne figurer. Og du kunne flytte dem. Jeg var så hooked, at jeg på grund af al denne dynamik bad om at læse denne bog for mig hele tiden. For den femtende gang, min bedstemor læste denne bog for mig, lykkedes det mig at huske nogle passager. Og en dag besluttede jeg at "læse" min bedstemor)))) Jeg åbnede den på en hvilken som helst side og udtalte de passager, som jeg formåede at huske. Som at læse))))) Og så begyndte de at studere med mig. Lærte at læse stavelser. Jeg blev tiltrukket af disse "bevægende" bøger. De siger, at jeg allerede læste i en alder af 4 år. " (fra diskussioner på 1. niveau forum)
Vær ikke forstyrret, hvis krummerne ikke kan læse korrekt med det samme. Hjælp ham med at klare denne opgave, forbinde bogstaver til stavelser og stavelser til ord. Og for børn er det ofte gibberish.
”Jeg vil dele mine følelser, som det var, da min mor lærte mig lidt at læse. Vi havde et stort papiralfabet og alle mulige tegninger med bogstaver. Og det var en rigtig test for mig, fordi min mor ville have mig til at svare hende upåklageligt, og jeg forstod slet ikke dengang, ja, hvorfor har jeg brug for disse breve, når der er så mange interessante ting omkring. Og hver gang jeg spekulerede på, hvorfor skulle du sværge på mig på grund af disse kroge og pinde? Der skete virkelig ikke noget! Hvis jeg for eksempel forkert kaldte hende et brev eller tænkte i lang tid på det krypterede ord. Og disse lektioner med min mor var virkelig et hårdt arbejde for mig. (fra diskussioner på 1. niveau forum)
Korrekt undervisning i at læse - specielle hemmeligheder
Hver bog har tre komponenter: helten, handlingen og fortællerens stemme. Vi har allerede besluttet, at vi vælger klassisk børnelitteratur - der er tidstestede helte og et fascinerende plot. Nu er det tilbage for os at læse korrekt for børn, så bliver de ufrivilligt involveret i processen og gradvist en ØNSKE om at læse for sig selv.
Yuri Burlan på træningen fokuserer på dette punkt. Vi underviser børn, involverer dem i processen så meget som muligt og motiverer dem - så kræves ikke tvang.
Korrekt undervisning i at læse er meget lettere, hvis du forstår de særlige forhold ved opfattelsen af din baby. Glæde griber, når du ser, at din baby tilføjer ord fra stavelser og læser! Når alt kommer til alt opdager han en ny, absolut ubegrænset verden for sig selv!
Men du kan ikke engang forestille dig, hvilken slags indre lykke og voldelige glædefølelser, der vækker hos den meget lille. Han føler med hver celle, at han vokser og udvikler sig, at han er i stand til at læse.
Barnet ønsker at behage sin mor og lære at læse. Dette er en speciel følelsesmæssig tilstand for begge. Mor får ikke mindre glæde, når barnet begynder at læse korrekt. Det er som det første trin, bare på et andet niveau. Og begge får prisen. Det er vigtigt for en mor at acceptere barnets individuelle egenskaber og ikke forberede ham på konkurrencer om hastighed eller kunstnerisk kunst. Selve processen med at læse skal være behagelig.
Moderens egoistiske ønske om, at barnet hurtigt skal lære at læse, efterlader barnet bag parenteserne. I dette øjeblik er han som et objekt til eksperimenter.
”For nylig så jeg på Instagram, hvordan en lille pige læste offentligt. Hun blev lært at læse, men ikke at empati, at føle, hvad hun læser om. Er det korrekt? Det kan ses, at min mor havde andre opgaver - at vise sit blod i alle sociale netværk, det vil sige at vise alle, hvilken vidunderlig mor hun er."
Hvorfor vil du lære dit barn at læse? Så at han har det godt, eller så du kan vise alle, hvilken vidunderlig mor du er? Forresten, når du begynder at evaluere et barn i sammenligningskategorier og sammenligne med Vasya eller Petya i læsefærdigheder, fraråder du dit barn at læse.
Derfor fokuserer systemisk vektorpsykologi på intentioner og atmosfæren, hvor læring finder sted.
At lære at læse korrekt gennem fornøjelsesprincippet
Det vigtigste under træningen er en glad og varm atmosfære. Under ingen omstændigheder bør der være tvang eller misbrug under træningen. Du skal læse korrekt. Dette betyder ikke kun at formulere ord tydeligt, men også vise følelser. Arranger en mini-forestilling fra hvert læste ord eller sætning.
Således er barnet sensuelt involveret i processen og får stor glæde.
Under læsning vil det være korrekt at fokusere fuldt ud på barnet, på hans følelser og fornemmelser. Knus, græd sammen over pigen med tændstikkerne.
Skift intonation, syng et eller andet sted, sænk tempoet et andet sted, og et sted gå næsten til en hviske, så barnet lytter opmærksomt. Således kan du lære et barn at læse meget tidligere. Når alt kommer til alt bliver han fuldt involveret i processen.
Sådan lærer du et barn at læse - anbefalinger:
- Eksemplet på voksne, der læser i nærheden, er meget vigtigt. Desuden læser de med begejstring og interesse. Børn har visuelt aktiv tænkning, og de har tendens til at gentage, hvad voksne gør omkring dem. Forældre gør øvelser - babyen vil efterligne dig. Du læser bøger med gusto - din baby vil stræbe efter dette.
- Det er meget godt, hvis du kan gøre processen med aftenlæsning med din baby regelmæssig og gøre det til en slags magisk ritual. Barnet i disse minutter skal kun være sammen med sin mor. Advar dine kære om ikke at blive forstyrret, afbrudt eller ringet til telefonen. Al denne tid er afsat til barnet.
- Det vigtigste punkt - Dronning Scheherazade fortalte os om det: Afslut altid på det mest interessante sted, men altid på et positivt og lyst. Samtidig kan selv triste øjeblikke i historien følelsesmæssigt vises som lyse og glade.
- Læs langsomt med lav stemme og meget sensuelt. Hvis din baby sov glad under mors fortællinger, blev alt gjort korrekt.
Følelsesmæssigt involvering af voksne i læsning med et barn skaber det stærkeste følelsesmæssige bånd, vi har gennem årene. De følelser, der opleves sammen, forenes og gør os til virkelig tætte mennesker. Associerende rækker, følelser og oplevelser, der opstod, når du læser børnebøger, bliver grundlaget for dine fremtidige forhold. Når barnet vokser op, vil du altid have en "ekstra tryllestav" i form af disse følelser. Du vil ikke længere undervise og undervise barnet, men henviser blot til billedet af helten i en børnebog.
Hvordan lærer man et barn medfølelse?
Den menneskelige psyke er dannet af indtryk, når de interagerer med andre mennesker. Indtryk fra bogenes helte er det samme for et barn. Og det visuelle barn genopliver alle karaktererne og føler med dem.
Når du læser klassisk litteratur med ham, engagerende, intoning, vækker du barnets følelser af empati og medfølelse.
Barnet skal græde, sympatisere, empati med heltene. Dette er korrekt og normalt, og det betyder ikke noget, om du har en dreng eller en pige. Sådan udvikler sanserne sig.
Sådan interesserer du et barn og lærer ham at læse:
Hvad er den rigtige måde at skabe knaphed på?
- At læse en interessant bog ikke hver dag, men fem gange om ugen, ikke efter planen, men tilfældigt, siger de, fungerer ikke i dag. Og læs på en sådan måde, at du næsten kan udføre forestillingen! Der er ingen mening i at læse en keder far eller en utrolig træt mor. I forventning om at læse sammen vil barnet have ideen om, at hvis han kunne læse sig selv, ville han ikke skulle gå glip af den dag, hvor hans mor ikke kan, og vil bede ham om at lære ham at læse.
- Hvis en sådan tanke ikke opstår, før ham gradvis forsigtigt til denne tanke. For eksempel at fortælle far foran ham (ikke eksplicit, men så det blev overhørt), at "forestil dig, tante Mashas datter læser allerede sig selv." Og så vil barnet forstå, at der er børn, der kan læse, og at også han kunne lære.
- Når barnet selv bad om at lære ham at læse, skal du ikke gøre det med det samme, og sige at "i disse dage kan jeg ikke, for … lad os gå på søndag!". Og så mind ham, de siger, "forestil dig, der er kun tre dage tilbage, og vi lærer at læse." Så to, så i morgen! Skab utålmodighed, forventning.
- På en mindelig måde - et visuelt barn kan læres at læse på en dag - højst i to. Naturligvis kan barnet ikke straks læse hurtigt og uden fejl, men færdigheden i korrekt læsning - hurtig og meningsfuld - praktiseres allerede under træning, når barnet læser selv!
- Det er nødvendigt meget omhyggeligt og omhyggeligt at vælge bøger til den første uafhængige læsning af barnet. Lydstyrken af teksten, plottet og det sensuelle indhold er også vigtige. Det er selvfølgelig rigtigt at komplicere alle disse komponenter gradvist.
- Bed dit barn om at fortælle historien, han har læst - til mor, bedstemor, lillebror, venner i haven. I dette tilfælde vil barnet være i stand til at føle sig som ejer af unik information, være i centrum for alles opmærksomhed og praksis i manifestationen af kunstnerisk.
- At gå i skole kan være en stor motivation for at lære at læse! Ved 1. klasse skal barnet læse flydende, korrekt og forstå 80% af det, han læser.
Når man læser for et barn og tilbyder ham bøger til uafhængig læsning, er det vigtigt at mætte barnet med klassisk litteratur så meget som muligt, det er meget lettere at indstille denne retning indtil 6 år. Så begynder skolen, et nyt miljø, og hvis du ikke giver ham det vigtigste før det, så kan han afhente, hvilket ikke burde være. Og det er derfor …
Et barns skæbne afhænger af læsefærdigheder
At lære et barn at læse er ikke kun et krav i den moderne verden - det er en livsændrende færdighed for ham. Efter at have nedsænket et barn i den vidunderlige verden af litteratur, gode og onde helte, lærer korrekt valgte bøger at skelne mellem godt og ondt på et sensuelt niveau. Klassisk litteratur er det bedste, vi kan give et barn. I en alder af 6 vil han have sin egen valgfrihed i skolen - med hvem man kan sidde, med hvem han kan være venner i skolen. Han vælger sine bedste venner, vil blive tiltrukket af dem, der er mere udviklede.
Og når et barn først kommer ind i et nyt miljø i skolen, har han allerede en vaccination mod uheld. Han har altid en "reservedør til Narnia": gennem læsning for at omgive sig med de mest intelligente, ædle, ærlige og modige mennesker.
”Jeg husker, at jeg var stolt af min søn i første klasse, da instruktøren tog ham med til skolens bedste lærer og sagde:” Se hvem jeg bragte til dig, hvordan han læser !!!!” Og inden det tjekkede han på kontoret: hvad ville give barnet at læse … Han havde en avis på bordet. Jeg siger: "Ja, i det mindste er denne avis okay." Jeg blev overrasket over, hvordan min søn flydende læste flere afsnit for ham korrekt … og løb til den bedste klasse til skolens bedste lærer … Vi spurgte ikke engang. " (fra diskussioner på 1. niveau forum)
I husarbejde og bekymringer er det svært at finde tid til at lære et barn at læse korrekt, og vi sender ham til udviklingscentre. Men moderen skal huske på, at i dette tilfælde vil barnet have en sensuel forbindelse med læreren og ikke med moderen - dette var tilfældet med Alexander Sergeevich Pushkin med sin barnepige Arina Rodionovna.
Hvis tiden går tabt, og barnet ikke har modtaget oplevelsen af at læse sammen i en familie og læse bøger alene i en alder af 6 år, vælger han ofte ikke miljøet, men de vælger ham. Det vil sige, at situationen ofte vil opstå "hvor vinden er, der er blade": barnet vil være meget mere modtageligt for andres indflydelse, og denne indflydelse vil ikke altid være god. Dette sker, når et barn ikke har nogen moralsk kerne, ingen retningslinjer. Og dette dannes derhjemme og kun gennem korrekt valgt klassisk litteratur.
Resultaterne af træningsdeltagerne er simpelthen fantastiske:
Sådan lærer du at læse - tag det første skridt mod at forstå din baby
Du kan prøve forskellige metoder og endda køre til forskellige centre for børns udvikling. Men det vigtigste i udviklingen af enhver baby er følelsesmæssig kontakt med moderen. Hvis en mor læser sig selv, er lidenskabelig over dette, vil hun være i stand til at involvere og fange sit barn med læsning. Så lærer han hurtigt at læse.
En korrekt valgt tilgang til et barn under læring til at læse vil være nøglen til succes, vil hjælpe ham med at blive en reel kendskab til fiktion, hvis betydning i udviklingen og opdragelsen af et barn stadig er vigtig til enhver tid.
Når du forstår, hvad der ligger bag barnets ord, handlinger, indfald, er det meget let at lære ham at læse. Du støtter let barnet på niveauet med dets ubevidste ønsker og handler på baggrund af hans naturlige tilbøjeligheder. Respekter hans interesser og ønsker.
Det er ikke svært at forstå, hvordan man lærer et barn at læse korrekt, det er meget sværere at gøre det regelmæssigt og observere den meget magiske atmosfære. Hvordan man bedre kan forstå din baby, hvor let det er at involvere ham i eventyr og læsning, kan du lære på den kommende gratis online træning System-vector psychology af Yuri Burlan.
