Anime og teenager - fra hobby til problem
Barnet er kun interesseret i dette, al kommunikation reduceres udelukkende til plot og karakterer i hans yndlingsserie, alle andre emner understøttes ikke af en teenager, forårsager irritation, kedsomhed eller endda aggression. Hvad er grunden til nogle teenagers interesse for anime? Hvordan kan du hjælpe dit barn med at klare en situation, hvor problemet allerede eksisterer?
Anime - Japanske tegnefilm med en karakteristisk genkendelig stil. De er filmet baseret på tegneserieplotter, klassiske litterære værker eller deres eget manuskript.
Teenagers opmærksomhed tiltrækkes af et mere "voksen" plot af anime sammenlignet med almindelige tegnefilm. Det kan være emnet relationer, kærlighed, rum, superhelte, fantasi, filosofi med parallelle verdener og karakteristiske overnaturlige evner.
De er filmet i form af anime-serier, og de får dig til at se episode efter episode, sæson efter sæson.
Ved at blive båret for meget kan en teenager bruge al sin fritid på dem. Nogle gange begynder barnet at kopiere tegn, deres tøj, udseende, måde at tale på. Anime-elskere forener sig i fanklubber, spiller online spil, skaber hele bevægelser af anime-rummet.
Når alt dette kun er en del af en teenagers liv, lægger forældre ikke meget vægt på det. Men der er tidspunkter, hvor hobbyen til anime begynder at tage mere og mere tid, og dette sker på bekostning af skolen, de engang elskede kredse, kommunikation med jævnaldrende og pårørende.
Barnet er kun interesseret i dette, al kommunikation reduceres udelukkende til plot og karakterer i hans yndlingsserie, alle andre emner understøttes ikke af en teenager, forårsager irritation, kedsomhed eller endda aggression.
Hvad er grunden til nogle teenagers interesse for anime?
Hvordan kan du hjælpe dit barn med at klare en situation, hvor problemet allerede eksisterer?
Hvor berettigede er de "forebyggende" foranstaltninger med et totalt forbud mod anime?
Alle holder øje med, men kun et par bliver båret væk. Hvilken slags børn går helt anime?
Alle børn elsker tegneserier. Kun det ene barn kan let distraheres fra det, der sker på skærmen, mens det andet ser ud som om verdenen omkring ham ikke eksisterer, ikke hører noget og ikke ser, og hvis den er slukket, udtrykker den en voldelig protest.
Sådan kan en teenager med en lydvektor bevæge sig hovedet ind i en parallel virkelighed. Særlige egenskaber ved hans psyke er sådan, at han dybt kan fokusere på, hvad der vækker hans interesse. Hans ønsker på en eller anden måde er rettet mod at finde meningen med hans liv, så han er tæt og interesseret i temaerne science fiction og filosofi, opdagelsen af nye evner eller nye galakser i universet. Spørgsmål fra den materielle verden giver ikke et sådant svar i soundtracket, da de ikke giver svar på hans ubevidste indre spørgsmål - hvorfor er jeg her?
Kunstigt skabt virkelighed, fiktive verdener, ideelle helte, spændende animehistorier - det er interessant der, det er godt der, de underholder, overrasker, underholder, skræmmer, leder efter svar med dig og finder dem. Sådan passiv underholdning bliver en erstatning for det virkelige liv i sunde unge. Fordi det ikke kræver indsats fra sig selv. I modsætning til virkeligheden, der lige er i puberteten, når psyken genopbygges til et voksent regime, begynder det at kræve mere indsats fra dem end før.
Efter lydvenner kan unge med en visuel vektor, der mangler følelsesmæssige forbindelser med mennesker omkring dem i det virkelige liv, også blive båret af anime. De skal bare til animeverdenen for at "få" følelsesmæssige forbindelser, leve "voksne" følelser, se levende, udtryksfulde plotbilleder i modsætning til den grå virkelighed, le, græde, glæde sig, blive bange og vinde sammen med anime-tegn.
Pubertet. Når forældre ikke er nok, men man selv er stadig ikke nok
Dette er en vanskelig periode i hver persons liv. Overgangen fra barndom til voksenalderen. Psykologisk udvikling nærmer sig slutningen, og dette erstattes af en ny fase - realiseringen af de egenskaber, der udviklede sig i barndommen. Processen med realisering, implementering, anvendelse i praksis af de medfødte egenskaber ved psyken vil fortsætte i det efterfølgende voksne liv, og dette vil ske på det niveau, som egenskaberne formåede at udvikle sig i slutningen af puberteten.
En teenager har et ønske om at tage uafhængige beslutninger, arrangere sit eget liv og tage ansvar for sin fremtid. Og han prøver at gøre det, prøver at realisere sig selv. Men det fungerer ikke altid første gang, fordi mulighederne og ressourcerne stadig ikke er nok. Og teenageren mister fodfæste.
Han føler ikke den velkendte og sædvanlige følelse af sikkerhed og sikkerhed, som han altid modtog fra sin mor, eller føler det ikke fuldt ud, da der er en adskillelse fra hans forældre. Samtidig er han endnu ikke i stand til at give denne følelse af sig selv alene, færdigheden er endnu ikke stabil. Teenageren bliver stresset.
Psykens urealiserede egenskaber minder om sig selv og forårsager dårligt helbred. Og ikke alle voksne formår fuldt ud at indse lydvektorens egenskaber, hvad kan vi sige om unge?
Det er ikke godt i anime, det er virkelig dårligt for mig
Uden at forstå sin egen psyke lever barnet med fornemmelser, fortsætter med dem uden at indse hvor. Det er svært for enhver teenager at blive voksen, men sunde mennesker er de første, der vælger at flygte fra virkeligheden. En virkelighed, der bringer lidelse, er smertefuld og kan ikke tilfredsstille deres behov.
Anime bliver en slags flugt fra smerte. Efterladt hovedet ind i en fiktiv verden søger lydteknikeren at erstatte virkeligheden. Han begynder at leve i en verden, hvor han føler sig godt, let og interessant og forsømmer den virkelige verden af levende mennesker.
Hvis lydteknikeren prøver at komme væk fra smerte, kan den visuelle teenager fordybe sig i fantasi. Han finder i anime den skønhed, han mangler i livet. Forholdets skønhed, følelsernes dybde, et spændende plot, karakterernes ydre stil, følelsesmæssige eventyr.
Jo længere og dybere teenageren styrter ind i den virtuelle virkelighed, jo stærkere ønsker den psyke, der er forbundet med ham af natur, at de skal realiseres.
Den omgivende virkelighed, det virkelige liv, i modsætning til anime, indebærer anvendelse af indsats, aktive handlinger, fysisk eller mental stress.
Med andre ord, for at få noget, skal du gøre noget.
Derfor er rutineansvar irriterende: lektier, lektier, rengøring, oprydning af lokalet, familiefester, husarbejde og endda selvplejeindsats. Alt dette forekommer barnet så verdsligt, kedeligt, dumt og meningsløst, at der ikke er noget ønske om at gøre det.
En hypertrofieret hobby til anime er et signal om, at en teenager ikke ved, hvordan man skal leve. Han forstår ikke sig selv, føler ikke forståelse og accept af voksne, har ingen retning for at bevæge sig gennem livet, ved ikke, hvordan man modtager glæde ved at kommunikere med jævnaldrende, ved ikke, hvor han skal rette sine evner for at få en resultat, der er meningsfuldt for ham selv og andre, hvilket betyder og tilfredshed.
Ja, han har brug for hjælp.
Hvad skal man gøre? Forstå årsagerne
Viden om psyken, som forældre modtager ved træning af Yuri Burlan System-Vector Psychology, danner nytænkning. Kig på dit barn ændrer sig radikalt, alle hans "underlige", luner og protester bliver tydelige og observerbare.
Årsagerne til, at teenageren “sidder i anime”, hvad han forsøger at få i den fiktive verden, er angivet. Hvad han virkelig ønsker, og hvad han så desperat leder efter i virtual reality.
Når du forstår hans behov, ønsker, værdier og prioriteter, skubber du ham ikke længere væk med dine misforståelser og evige spørgsmål, "Nå, hvad fandt du der?!" Nu ved du det selv endnu bedre end han.
Dette betyder, at du ikke længere sender din frustration eller frustration til din teenager. Du forstår, hvad han virkelig er. Dette ændrer alt i dit forhold. Tillid vokser, produktiv kommunikation opstår, kontakt med barnet etableres.
Det er lydspecialisterne, der oftere end andre udtaler deres problem med ordene "ingen forstår mig", visuelle børn udtrykker dette med sætningen "ingen elsker mig" eller "ingen har brug for mig".
Derfor, når en sådan ønsket forståelse og accept kommer, falder følelsen af fjendtlighed fra den virkelige verden. Teenageren får et håb om, at han også har en plads i den omgivende virkelighed, at han også har en chance for at finde sin mening, sin lykke i dette liv. Virkeligheden får nuancer af tiltrækning. Og det føles mere levende end i den fiktive verden af anime.
Når misforståelsen fra forældrenes side forsvinder, får barnet muligheden for at "få" følelsen af beskyttelse og sikkerhed fra moderen, og hans tilstand udjævnes. I det mindste delvist. Alligevel er han stadig ikke helt voksen og forsøger ubevidst stadig at føle sig helt sikker under sin mors fløj, som han gjorde i barndommen. Han har især akut behov for dette, når det at være voksen ikke fungerer, når forsøg på at realisere sig selv ikke er blevet kronet med succes, og ønsket ikke er forsvundet nogen steder.
Det er moderens afbalancerede indre tilstand, der giver ham en sådan mulighed - at få en ubevidst følelse af sikkerhed og sikkerhed.
Hvordan man drejer animeverdenen til fordel for et barn
Når kontakten med barnet allerede er etableret, får du muligheden for at påvirke visningen af hans yndlingsanime.
Derefter kan du vælge dybe, semantiske, følelsesmæssige tegnefilm sammen uden erotik, vold, grusomhed. Ikke for at forbyde, men for at regulere. Bestem sammen med barnet seetid eller beløb. Som en belønning eller hvile.
Du kan bidrage til dens udvikling: tilbyde at tegne karakterer i en skitsebog, prøv at lave anime selv ved hjælp af en virtuel konstruktør, skrive fanfiction baseret på dit yndlings plot, se med titler og lære sproget, interessere dig for japansk kultur, filosofi og litteratur. Ikke for at devaluere sin hobby, men for at udvikle sig, udvide hans evner ved hjælp af et anime-værktøj.
At være sammen med barnet på samme bølgelængde, forstå dets interesser, ønsker og behov, er det vigtigt at støtte ham og lede ham mod aktiv interaktion med menneskerne omkring ham. Det er denne retning, der vil sætte de nødvendige retningslinjer for den fulde realisering af en teenager i fremtiden.
Forældrenes aktive interesse vil hjælpe med at inkludere barnet i kommunikation med jævnaldrende. Produktiv fælles aktivitet - kun dette vil give den soniske teenager mere glæde end virtuelt passivt forbrug af underholdning, vende tilbage til det virkelige liv og vise udsigten til den investerede indsats.
Du kan oprette en lokal fanklub for animeelskere, alle sammen oprette et websted eller en vægavis, kollektivt designe plakater og udskrive dem i trykning, sy kostumer og iscenesætte et stykke baseret på anime, iscenesætte en dans og optræde med det i en konkurrence, skriv fanfiction og offentliggør dem i køer i den generelle blog, fjern fyldstoffet selv og læg det på fanklubbs YouTube-kanal.
Der er mange muligheder, det vigtigste i alt dette er fælles kreativitet, interaktion, kommunikation, fokus på mennesker, evnen og ønsket om at passe ind i den virkelige verden.
Ved at vise forskellige muligheder for implementering af lyd- og visuelle vektorers egenskaber, mere besværlige, men samtidig bærer mere tilfredshed, vil du sikre dig, at barnet vælger mere komplekse. Den nye generation bærer ønsket om mere volumen. De er mere interesserede i implementering på højere niveau. Man skal kun vise hele spektret.
En anime-verden kan være tæt på en teenagers interesser med lyd- og visuelle vektorer. Der er ingen fare eller skade for barnet i dette. Det vigtigste er, at han ikke bliver det tilflugtssted, hvor teenageren vil gemme sig fra den virkelige verden. Den høje psykologiske læsefærdighed hos moderne børns forældre kommer frem i spørgsmål om børns udvikling, især i den vanskelige periode med puberteten.
Dit barns hobby til anime antyder, at han er tæt på en verden af seriøse forhold, store bedrifter, spændende eventyr, at han er i stand til stærke gerninger. Og det er i din magt i dag at vise forskellen mellem den korte og flygtige fornøjelse ved at fordybe dig i den fiktive virkelighed af anime og den virkelig magtfulde glæde fra det virkelige liv.
