Tillidsfuld af en teenager: nødhjælp til dem, der står stille
Er der en chance for at se ind i et barns dybt personlige og hemmelige teenageverden, når der allerede er bygget en imponerende kinesisk mur mellem ham og hans forældre? Eller måske ville det være klogere ikke at blande sig i hans bekymring og give ham muligheden for at lære af sine fejl? Hvor ærlig kan en kommunikation være mellem en teenager og en forælder?
Teenageren er ikke længere et barn, men endnu ikke en voksen. Tid til ændringer i hovedet, ændringer i livet, de første beslutninger, de første konsekvenser, de første succeser og de første falder.
Hvordan kan vi, forældre, gerne hjælpe, foreslå, at styre vores lidt spirende barn netop i denne vanskelige periode med de første uafhængige trin i livet. Støt, beskyt, beskyt … Men han afviser stædigt enhver indblanding i hans personlige rum!
Børstning af generelle sætninger om vejret og naturen, ved krog eller skurk, undgår teenageren seriøse samtaler og undgår undgå at svare på direkte og vigtige spørgsmål om sig selv. Ved at lukke døren til sit værelse låser det indfødte barn også indgangen til sin indre verden for forældre.
Hvad sker der? De nærmeste mennesker kender til ham flere gange mindre end skolekammerater, nabo drenge, faddere eller endda bedstefar! Hvorfor er det sådan: jo tættere en person er, jo mindre lyst til at dele med ham noget personligt, vigtigt, hvilke bekymringer, hvilke pine, hvad forvirrer? Det er lettere for et barn at maile en fætter, der bor i udlandet, end at bede mor om råd i det næste rum.
En teenager vil mere sandsynligt forsøge at løse sine problemer tusind gange end at bede sine forældre om hjælp. Som et resultat bliver et simpelt spørgsmål, der kan løses på en dag, til en stor hovedpine for hele familien, når hele situationen endelig kommer til overfladen.
Hvad er fangsten? Hvad står der mellem en teenager og hans forældre, hvilket gør det vanskeligt at opbygge tillidsfulde, venlige og tætte relationer? Hvordan interagerer man ordentligt med et næsten voksen barn for i det mindste at øge sin grad af tillid?
Er der en chance for at se ind i et barns dybt personlige og hemmelige teenageverden, når der allerede er bygget en imponerende kinesisk mur mellem ham og hans forældre? Eller måske ville det være klogere ikke at blande sig i hans bekymring og give ham muligheden for at lære af sine fejl? Hvor ærlig kan en kommunikation være mellem en teenager og en forælder?
Den ene fod i barndommen, den anden i livet
Den ungdomsperiode, altså perioden ved slutningen af puberteten, er det tidspunkt, hvor dannelsen af en voksnes personlighed er afsluttet. Udviklingen af medfødte psykologiske egenskaber slutter, og deres implementering begynder på det niveau, som det lykkedes dem at udvikle sig i barndommen.
Det vigtigste, der sker i denne periode, er at den unge mand prøver at tage ansvar for sit liv og efterlader den følelse af sikkerhed og sikkerhed, som hans forældre gav ham. Sådanne ændringer sker ikke natten over, så du bør forstå, at selv de mest uafhængige, modige og arrogante teenagere i kritiske øjeblikke stadig har brug for forældrenes beskyttelse, som børn, og nogle gange endnu mere presserende end de.
En vanskelig periode med forandring er vanskelig for en teenager - valget af en specialitet, studieretninger, de første stærke følelser, forelskelse og afsked, håb og tab, de første alvorlige uafhængige beslutninger, fejl og sejre.
På den ene side er der et brændende ønske om uafhængighed, et ønske om at komme ud af forældrenes kontrol, fjerne alle begrænsninger og få fuldstændig handlefrihed. Men selv når han opnår det, han ønsker, befinder en teenager sig ofte i en situation, hvor der ikke er nok styrke og beslutsomhed til at træffe en vanskelig beslutning, når han endnu ikke føler, at han er gammel nok til at tage det fulde ansvar for sig selv.
I et sådant øjeblik bliver det klart for ham, at han endnu ikke er psykologisk klar til et fuldt voksent liv, og så søger han beskyttelse, en forældrenes følelse af sikkerhed og sikkerhed, som i barndommen, da landskabet er stærkere end hans evne til at tilpasse sig. Over tid vil han lære at tage beslutninger fra voksne og leve sit liv, men nu, i dette øjeblik, har han brug for en mor til bare at komme sig og føle sig sikker.
Er vi venner, eller tager vi op?
I deres søgen efter at blive tættere på deres eget barn prøver nogle forældre at være mere en ven end en mor eller far. Et sådant forhold kan oftest bygges af en forælder med et hudvisuelt ledbånd af vektorer.
For eksempel opfatter en hudvisuel mor af natur ikke et moderinstinkt, opfatter sin datter som en ven og kommunikerer derfor med hende på samme måde - hun deler hemmeligheder, skryter af sine fans og kan endda diskutere det mest intime detaljer om hendes forhold til mænd.
Denne kommunikationsmulighed finder det mest gunstige svar hos det samme hudvisuelle barn, der ikke føler unaturlighed af sådanne samtaler på niveau med instinkter, men dette danner i ham acceptablen af sådan opdragelse, og han kan anvende den i fremtiden for hans børn, hvilket naturligvis er fejlagtigt.
Sådanne intime åbenbaringer over for ethvert andet barn kan forårsage psykiske traumer selv i ungdomsårene. På sådanne øjeblikke føler barnet en intern psykologisk protest, han forstår ikke dens essens og grund, men han føler stærkt ubehag, når forældre prøver at tale med ham om seksuelle emner eller endnu mere så at dele detaljerne i deres intime liv.
Ubevidst, men helt sikkert, føler teenageren, at denne samtale ikke burde være, at den ikke bare er ubehagelig eller ubelejlig, men også unaturlig, unaturlig. Disse følelser er forårsaget af det eksisterende gamle, endda, man kan sige, dyreforbud mod incest.
Af denne grund kan en teenager overhovedet undgå samtaler med sine forældre, især om sit personlige liv, uden selv at forstå den sande årsag til hans løsrivelse.
Forælder eller mentor?
En anden grund til den manglende tillid mellem teenageren og hans forældre kan være, at moren eller faren med en analvektor betragter sig selv som en ubestridelig myndighed i familien, hvis mening er endelig og ikke kan appelleres.
I dette tilfælde reduceres al kommunikation mellem forældrene og barnet til læsning af moralske lærdomme, instruktioner og instruktioner til handlinger, der skal udføres strengt og uden unødvendige spørgsmål. Barnets egen mening har simpelthen ingen ret til at eksistere på grund af det faktum, at "du skal lytte til dine ældste", og "din mælk er ikke tørret op endnu".
En kategorisk og mentalt stiv repræsentant for analvektoren, især i en stressende tilstand, vil nidkært kræve respekt og streng lydighed fra alle familiemedlemmer; et andet synspunkt eller adfærd betragtes af ham som en direkte fornærmelse og ydmygelse af hans værdighed.
En overbevist analfighter vil aldrig begynde at finde ud af årsagen til de tilfælde, hvor et barn fortæller en løgn og ofte straks straffer og ofte fysisk - "som hans bedstefar og oldefar opdraget" og "så han vokser op som en anstændig person, "for følgende tricks eller endog tyveri.
Når han opfatter sig selv gennem prismen af sine egne livssyn, barnets løgne, betragter han det kun som en skam for sig selv, men ikke som en fejl i realiseringen af barnets medfødte psykologiske egenskaber. Egenskaber af en anden karakter end forældrenes, derfor uforståelige for ham uden systemisk tænkning.
Far lovede, men gjorde det ikke
En anden, men også på ingen måde befordrende tillid mellem børn og forældre, opstår situationen, når en far eller mor med en hudvektor opdrager en teenager med en analvektor. I hans søns øjne vil hans far altid være en autoritet for ham, en mand der altid kun taler sandheden og holder sit ord. En fremragende hukommelse om et barn med en analvektor er i stand til at huske hvert ord og endnu mere ethvert løfte fra faderen.
Hudvektorens beskaffenhed er helt anderledes, for en sådan person betyder det givne ord eller et uheldsagtigt løfte ikke meget, derfor er det slet ikke nødvendigt at opfylde det, især hvis det modsiger logikken eller ikke giver nogen fordel eller gavn for hudpersonen.
Hudforælderen kan ganske enkelt bare glemme hans ord, og analbarnet vil være flov over at minde ham om dette løfte, vente på en undskyldning og simpelthen akkumulere vrede mod sin far i årevis i sin sjæl, helt op til hævnstanker.
Vred mod forældre er den mest destruktive følelse i analvektoren, som på den mest negative måde påvirker både udviklingen af selve vektorens egenskaber og realiseringen af disse egenskaber gennem hele livet.
Illusionen af relationer i en illusorisk verden
Store vanskeligheder med at opbygge forhold til et barn opstår, når enten en forælder eller en teenager er i en negativ tilstand, hvorfor årsagen er manglen på realisering af lydvektoren.
Den dominerende vektor bringer realiseringen af dens behov frem og skubber alle andre vektorer til den anden. Opfattelse af omverdenen som en illusion af sine egne følelser, er en lydtekniker i dårlig tilstand praktisk talt ude af stand til produktiv kommunikation med andre mennesker, nemlig: Den fjendtlighed, der akkumuleres som et resultat af manglende implementering, mærkes især akut over for de nærmeste mennesker, der er mere end andre, der forsøger at "røre op" lydteknikeren og skubbe den ud af skallen.
Kaster dybere og dybere ned i depression, bevæger lydteknikeren sig længere og længere væk fra virkeligheden, mere og mere nidkært undgår enhver kommunikation, internt bekræfter hans tanker om sit eget geni, usædvanlighed og unikhed. For at sikre, at ingen er i stand til at forstå ham, opfatter virkeligheden som en kilde til lidelse, forsøger den soniske teenager at finde en vej ud i en anden efter hans mening virkelighed. Det kan være at sove, virtuelle spil, science fiction-film, serier - med en forværring af tilstanden. Yderligere forsøg på at undslippe den smertefulde virkelighed kan føre lydteknikeren til stoffer, men ikke på nogen måde for at forbedre tilstanden.
Den narkotiske effekt fjerner lydpersonen yderligere fra det virkelige liv, og de uudfyldte hulrum fortsætter med at presse indefra og forårsage lidelse. I denne tilstand øges risikoen for selvmordstanker markant, især i ungdomsårene.
Oralt skrig målrettet neuroner
Situationen for kommunikation mellem børn og forældre i en kombination af orale og lydvektorer i familien bliver ret speciel og i nogle tilfælde en blindgyde.
Repræsentanten for den orale vektor forsøger i sit ønske om at tilfredsstille det psykologiske behov for lyttere at finde sig selv en samtalepartner blandt sine slægtninge, mens lydteknikeren er tiltrukket af stilhed og koncentration om sine tanker.
En stor fan af råb, indsættelse af et stærkt ord for at pynte hans fortælling, tiltrække publikums opmærksomhed til hans tale, mundtlig med sin endeløse monolog er i stand til at køre lydmanden længere ind i sig selv hver dag. Oralistens tale opfattes af os alle dybt, kan man endda sige, på det underbevidste niveau, mens lyden af ham er som at få højttaleren til at skrige.
Daglige høje lyde, skrig og så meget mere uanstændige ord kan have en meget destruktiv effekt på udviklingen af lydvektorens egenskaber og ødelægge de vigtigste neurale forbindelser til personlighedsudvikling, som er ansvarlige for differentieringen af lyde og derfor for evnen til at lære.
Med hensyn til uanstændig tale påvirker dens indflydelse negativt udviklingen af ethvert, ikke kun sundt barn, og undergraver i høj grad tilliden mellem forældre og deres børn. Faktum er, at ethvert uanstændigt ord har en seksuel karakter, og at udtale disse ord af forældre i nærværelse af børn har samme effekt som en åben diskussion af intime detaljer i deres seksuelle liv, det vil sige det skaber en "incest-effekt", forårsager alvorligt psykisk ubehag hos barnet.
Derudover ødelægger det uanstændige sprog, som forældre bruger i samtalen det kulturelle lag, alle de begrænsninger, som samfundet indfører et barn i opdragelsesprocessen. En sådan situation opleves af barnet som en fuldstændig tilladelse og accept af adfærd, der strider mod enhver kulturel, moralsk eller etisk værdi i det moderne samfund.
En teenager lærer at handle lettere og lettere - at sværge snarere end at søge en kulturel løsning på ethvert problem, der er opstået foran ham i interaktion med andre mennesker.
Tillid = forståelse
Graden af tillid hos en teenager afhænger direkte af graden af gensidig forståelse mellem forældre og et barn.
Når forældre har systemisk tænkning, forstår de både deres barns og deres egen psykologiske karakter, kan kommunikation med den mest "vanskelige" teenager blive fortrolig og åben.
Hvis en hudvisuel mor virkelig vil dele alle sine hemmeligheder med sin datter-ven, men hun systematisk forstår indflydelsen af nogle detaljer i sit liv på barnets psyke, endda en teenager, får deres kommunikation nøjagtigt den karakter, som datteren skal dele med sin mor de problemer, der generer hende.
Systematisk forståelse af årsagen til tilfælde af bedrag eller endog tyveri i hudvektoren, vil faren med den anale vektor ikke straks tage fat i bæltet, men vil forsøge at finde ud af og løse det eksisterende problem. Således vil det undgå gentagelse af tyveri og bidrage til en passende udvikling af hudens søn - en fremtidig ingeniør eller advokat og ikke en tyv eller en svindler.
Ved at indse smertefuldhed og negativ indflydelse på lyden eller skrigets udvikling af lydperson er enhver forælder i stand til at skabe den atmosfære af stilhed, der er nødvendig for barnet.
Et barns tillid begynder kun med en forståelse af dets behov, mentale egenskaber og de karakteristiske træk, der er til stede i ham, men ikke hos dig. At lade din teenager stole på dig betyder at forstå hans personlighed og din egen. I dag er det muligt, mere end nogensinde, takket være den viden, der leveres af træningen "System-vector psychology" af Yuri Burlan.
