Er et hyperaktivt barn en ikke-eksisterende diagnose eller et reelt problem?
Et barn under et år brækkede sin krybbe? Om et år klatret op til loftet på håndtagene på skænken? Opfører det sig som en maskine til evig bevægelse? Et hyperaktivt barn eller bare et sådant aktivt barn? Hvor er normens grænser, og hvordan man ikke går glip af patologien? Vi finder ud af det ved hjælp af anbefalingerne fra læger, lærere og systemvektorpsykologer
"Rolig, kun rolig" - dette er mottoet, som forældre til et alt for fedt barn normalt lever under.
Hvis barnet:
- ikke i stand til at sidde et sted i et minut, hele tiden løbe et sted, begynde at gøre noget og straks smide det;
- lider af opmærksomhedsunderskud - kan ikke koncentrere sig om nogen aktivitet, der engang er interessant for ham;
- "hører" ikke de ord, der er rettet til ham, ignorerer de voksnes forbud,
- så får disse manifestationer naturligvis forældre til at bekymre sig.
Et hyperaktivt barn? Eller bare sådan et aktivt barn? Hvor er normens grænser, og hvordan man ikke går glip af patologien? Måske har barnet brug for hjælp fra specialister?
Vi finder ud af det ved hjælp af anbefalingerne fra læger, lærere og systemvektorpsykologer.
Hyperaktivitetssyndrom - medicinsk mening
ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) er en neurologisk adfærdsmæssig udviklingsforstyrrelse, der begynder i barndommen.
ADHD symptomer: barnet er hyperaktivt, uopmærksom, impulsivt.
Der er en liste over manifestationerne af disse symptomer hos et barn i henhold til den internationale klassifikation af sygdomme (ICD-10) og den amerikanske klassifikation af mentale patologier (DSM-V).
| Opmærksomhedsunderskud | Hyperaktivitet og impulsivitet |
| Mister ting ofte | Foretager impulsive bevægelser med arme eller ben |
| Undgår opgaver, der kræver mental belastning | Kan ikke vente i kø |
| Glemsom barn | Forstyrrer andres samtale eller aktiviteter |
| Skifter ofte fra en aktivitet til en anden | Svar før spørgsmålet var afsluttet |
| Kan ikke fuldføre opgaven til slutningen | Gør støjende narrestreger, råber |
| Ikke lytter | Kan ikke spille stille, roligt |
| Følger ikke instruktionerne, fungerer ikke uafhængigt | Handler som om "afviklet" |
| Let distraheret | Kører for meget |
| Står ofte op |
Hvis der er mindst 6 ud af 9 manifestationer observeret i forskellige sociale miljøer (hjem, klasseværelse, sektion) i mindst 6 måneder, har læger mistanke om, at barnet har opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse.
Hyperaktivitetssyndrom - lærernes mening
Vi viste denne liste til børnehagelærere og grundskolelærere. De bemærkede, at mindst 20% af alle børn i alderen 2-3 år (ved indkomst i børnehave) og ca. 15% af børn i alderen 6-8 år (ved indkomst i skole) har nogle af disse symptomer.
De mest almindelige egenskaber var følgende:
- babyen er mere aktiv end andre børn;
- barnet er utålmodig, kan springe op fra et sæde, råbe et svar i klassen eller i børnehaven;
- foretager rastløse bevægelser med hænderne og / eller benene (for eksempel: trommer med fingrene, banker med foden);
- kan ikke sidde stille et sted, drejer, drejer, fidgets, vrider sig;
- er i konstant bevægelse, klatrer et eller andet sted, klatrer, løber, hopper;
- barnet er støjende og snakkesalige, kan ikke lege stille og roligt.
Betyder dette, at hyperaktivitetssyndrom forekommer hos hvert femte barn?
Vanskeligheder ved at stille en diagnose
- Før lægerne taler om hyperaktivitetssyndrom hos et barn, foreslår læger, at man først skal sørge for, at impulsivitet, overdreven aktivitet og distraktion ikke er et barns reaktion på en vanskelig livssituation i familien, børnehaven, skolen (bevæger sig, familiens problemer, konflikter). Imidlertid er det i det moderne liv vanskeligt at "placere" et barn i en ideel situation for at sige, at symptomerne ikke har noget at gøre med indflydelsen fra traumatiske faktorer.
- Der er ingen laboratorie- og radiologiske test for at bekræfte denne sygdom.
- Kriterier for diagnosticering af hyperaktivitetsforstyrrelse er ikke klare nok og ændres ofte.
Behandlingen, der tilbydes et hyperaktivt barn, er langvarig og ikke altid effektiv; en 100% kur er umulig.
Alt dette komplicerer diagnosen og tvivler på behovet for medicinsk intervention for hyperaktivitetssyndrom.
Nogle læger (inklusive psykiatere), psykologer, lærere, forældre betragter hyperaktivitetsforstyrrelse som en ikke-eksisterende sygdom (blandt dem verdenskendte specialister - Thomas Sasz, Michel Foucault).
FN's Komité for Barnets Rettigheder udsendte endda henstillinger, hvori den udtrykte bekymring over fejldiagnose af opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og opmærksomhedsunderskudslidelse (ADD).
Så ikke alle læger er 100% sikre på behovet for at ordinere behandling for et hyperaktivt barn.
Mange læger, psykologer, lærere er tilbøjelige til at tro, at hvis barnet ikke har organiske lidelser i centralnervesystemet (CNS), så kan manifestationer af hyperaktivitetssyndrom håndteres med ikke-medikamentelle metoder.
| Korrektionsmåder | Ansvarlig for at hjælpe barnet |
| Psykokorrektivt arbejde | Psykolog |
| Korrekturpædagogik | Dhow-underviser, skolelærer |
| Forbedring af mikroklimaet i barnets familie | Forældre |
| Korrekt forældre | Forældre |
Af stor betydning for at korrigere et barns opførsel med tegn på hyperaktivitetssyndrom er barnets velbefindende i familien og hans ordentlige opdragelse.
Forældre kan skabe betingelser for barnets udvikling, lære ham at bruge sin energi i den rigtige retning. For at gøre dette skal du forstå funktionerne i psyken hos et hyperaktivt barn. Denne viden gives ved træningen "System-vector psychology" af Yuri Burlan.
Vi viser de vigtigste punkter, som forældre bare skal vide om deres smarte barn.
Et hyperaktivt barn - hvorfor er han sådan?
Ofte ser forældre tegn på hyperaktivitetssyndrom hos et barn med en hudvektor. Han besidder naturligvis et stort potentiale for fleksibilitet, fingerfærdighed, hastighed - både krop og sind.
Et barn under et år brækkede sin krybbe? Om et år klatret op til loftet på håndtagene på skænken? Opfører det sig som en maskine til evig bevægelse? Alt er nok, klatrer overalt, bevæger sig udelukkende ved at løbe, tvinger forældre til konstant at være på vagt, og bedstemødre til at drikke beroligende midler?
Er dette et hyperaktivt barn? Dette er et lille barn med en hudvektor. Sådanne egenskaber er nødvendige for at han kan vokse op som ingeniør, leder, arrangør, opfinder, atlet, iværksætter.
Dette barn vil med ordentlig udvikling være i stand til nemt at tjene penge i fremtiden, styre et team, vil være i stand til at gavne samfundet med sit tekniske talent og logiske tænkning.
Cirka 24% af børnene er født med en kutan vektor, og det er vigtigt for os voksne at være i stand til at skelne et barns naturlige egenskaber fra hyperaktivitetssyndrom.
Læs tipene fra en systemvektorpsykolog om opdragelse af et barn med en hudvektor her.
Et hyperaktivt barn”hører ikke” sine forældre. Hvorfor?
Oftest mistænkes et barn for opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse, hvis det også har en lydvektor i kombination med hudvektoren.
Fra fødslen har et sundt barn iboende evner og tendenser til at koncentrere sig, lytte og søge efter mening.
En psyko-traumatisk situation for ham er høje lyde og stødende ord. Hvis forældrene ikke kommer overens med hinanden og / eller sværger ved barnet, hvis den sunde økologiske ordning ikke overholdes i huset, og barnet ikke har mulighed for at være i stilhed, forsøger psyken at beskytte følsomme ører. Og barnet”trækker sig tilbage i sig selv” uden at finde den nødvendige fred udenfor og længtes efter stilhed.
Og for forældrene ser det ud som om barnet ikke hører dem: "han forstår kun fra den tyvende gang", "reagerer ikke på mine ord", "alt i sig selv". Der kan være et problem i at kommunikere med andre mennesker, jævnaldrende, lærere. Jo mere du hæver din stemme til barnet og prøver at råbe til ham, jo mere forværres problemet.
På samme tid ser barnet hyperaktivt ud (i hudvektoren) og ude af stand til at koncentrere sig, hold opmærksomhed (i lydvektoren). Derefter taler de om opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse.
Læs om funktionerne i opdragelse og undervisning af en baby med en lydvektor her.
Uoverskuelig! Ikke bare et hyperaktivt barn
Ledere, præsidenter, generaler, fremragende personligheder (digtere, skuespillere, musikere, offentlige personer) - disse mennesker med deres karisma fængsler hundreder, tusinder, undertiden millioner af mennesker. De følger, de har tillid til, de er lige. Og de er til gengæld klar til at give deres liv for deres folk, deres kollektive.
Tror du Peter den Store eller Vladimir Vysotsky var lydige børn? Hyperaktivitetssyndrom er den mildeste diagnose, som moderne læger kunne stille.
Et barn med en urinrørsvektor fødes til at blive leder. Du er meget heldig, hvis du er hans forældre. Mindre end 5% af sådanne børn er født.
Urinrøret giver indtryk af at være hyperaktiv. Han opfatter ikke forbud og instruktioner, fordi hans naturlige egenskaber skal være de vigtigste over alle i hierarkiet. Hvis hans forældre anerkender denne ret, kanaliserer de hans hidtil usete energi til ansvar for alle omkring ham.
Forældrenes position som regenter under den lille tsar: "hjælp, vi kan ikke klare dig uden dig!" - fjerner protestadfærd, opfattet som et syndrom med hyperaktivitet og opmærksomhedsunderskud.
Dette er ikke et hyperaktivt barn, hans medfødte kvalitet er mod, retfærdighed! Med den rigtige opdragelse vil han aldrig opgive sine kammerater i problemer, hjælpe de trængende, gå i forbøn for de svage. Urinvejenes bedrifter og bedrifter forbliver i landets heroiske arv.
Læs om, hvordan man uddanner et barns urinrørsvektor her.
Et hyperaktivt barn - hvad skal en voksen gøre?
Gode forældre bekymrer sig altid om deres børn, hvis deres adfærd adskiller sig fra de accepterede normer i samfundet. Årsagen til spændingen er manglende forståelse for, hvad barnet virkelig har brug for.
Det sker, at et barn med hyperaktivitetsforstyrrelse virkelig har brug for lægehjælp. Men i det overvældende flertal af tilfælde skjuler “symptomerne” ved ADHD barnets naturlige egenskaber, som gør det muligt for ham at udvikle sig i den rigtige retning, hvilket sikrer hans lykkelige og vellykkede fremtid. Og det er yderst farligt at "behandle", at undertrykke disse manifestationer.
At forstå årsagerne til et hyperaktivt barns opførsel, karakteristika ved hans psyke, giver forældre mulighed for at finde effektive opdragelsesmetoder og vælge det rigtige træningsprogram. Ofte er dette nok til at befri barnet for manifestationerne defineret som hyperaktivitetsforstyrrelse.
Dette er arbejde, ikke kun inden for familien - undervisere, lærere, trænere skal forstå babyens egenskaber.
Forældre er ansvarlige for deres barn. Nogle gange er det nok at overføre ham til en gruppe med en anden lærer (for eksempel med en hudvektor som hans), og spørgsmål om hyperaktivitetssyndrom fjernes. Ved lige egenskaber vil læreren forstå barnet og ikke kræve det umulige fra barnet.
Grundlæggende anbefalinger til forældre til et hyperaktivt barn:
1. Ethvert barn skal vokse op i en sikker og sikker situation. Han skal føle, at du elsker ham, ved du. Det er vigtigt, at forældrene selv er i en afbalanceret tilstand, dvs. at de ikke oplever frygt, depression og andre dårlige forhold.
2. Det er kategorisk umuligt at slå, råbe, fornærme barnet - dette vil kun forværre manifestationerne af hyperaktivitetssyndromet og føre til forsinkelser i barnets mentale udvikling.
Forældre, der har gennemført uddannelsen "System-Vector Psychology" har allerede fundet svar på alle deres spørgsmål om opdragelse af børn.
De ved, hvorfor disciplin og begrænsninger er vigtige for et barn med en hudvektor, overholdelse af den daglige rutine. De kan vælge den type sport og øvelser, der passer til barnet, der udvikler sin logiske tænkning. De forstår, at et byggesæt er det bedste legetøj til deres barn. De ved, hvordan man kompetent kan motivere en søn eller datter til at studere og god opførsel.
Forældre til et barn med en lydvektor forstår, hvordan man opdrager et geni. De tvivler ikke på behovet for at øve musik og det endnu større behov for at give barnet stilhed. Et kort over stjernehimlen og fysiske og matematiske problemer erstatter legetøj og underholdning for en lille lydafspiller.
Forældre til en baby med en urinrørsvektor ophører med at se ham som et hyperaktivt barn. De forstår, hvad et mirakel vokser i deres familie, og de opdrager en person, hvis værdi for samfundet er vanskelig at overvurdere.
Yuri Burlans træning "System-vector psychology" giver dig mulighed for at lære dit barn at kende og forstå de indviklede forhold i hans opdragelse. I stedet for manifestationer af hyperaktivitetssyndrom, vil du se de virkelige funktioner og muligheder for din elskede.
Læs anmeldelserne fra personer, der allerede har fået succes:
