Datterens ven stjæler. Hvad skal forældre gøre?
Et lille barn er helt afhængig af forældrene. Efterhånden som han vokser op, begynder han at kommunikere mere og mere med sine jævnaldrende og træffe nogle uafhængige beslutninger, vælge sine omgivelser. Og dette valg er af stor betydning i barnets skæbne.
Første bekendtskab, eller hvordan det hele begyndte
Første gang i første klasse. På vej hjem chirper datteren entusiastisk:”Mor, jeg fik venner med sådan en pige! Forestil dig, hun er meget lille, men hun er allerede 8 år gammel. Hun er så sej, jeg kan godt lide hende! Det følgende er en lang beskrivelse af alle dyderne ved Eve, dette er navnet på min datters nye kæreste.
Der går en måned. Jeg henter mit barn fra skolen. Derhjemme tager min datter jakken af, og jeg er forvirret: "Hvad er der med din ærme?"
Et stort sakseskåret hul gabes på ærmet. Gud, dette er en ny bluse! Jeg har ondt af den forkælede ting, på den anden side takker Gud, selvom barnet ikke blev skadet på samme tid. Datteren forklarede, at hun havde skændt med sin veninde, den hun var skør med hele denne tid, og veninden skar hendes bluse under skænderiet.
Jeg tager straks telefonen og ringer til hendes lærer. Læreren bekræfter, at pigerne havde en konflikt, og at hun allerede havde talt med Evas mor. Mor meddelte os undskyldninger for sin datters opførsel og tilføjede: "Desværre gør Eva ofte dette."
Jeg var forfærdet over dette øjeblik, det var meget ubehageligt. Men pigerne fortsatte med at kommunikere, som om der ikke var sket noget, og jeg blev rolig.
Der gik imidlertid meget lidt tid, og vi havde endnu en ubehagelig samtale med vores datter:
- Eve stjal mine penge.
- Hvorfor besluttede du, at det var hende?
- Mine penge forsvinder, når jeg forlader klassen. I dag bad jeg Eva om at vise hænderne, og hun havde mine penge fra porteføljen i hænderne.
Bedstemoren, der kom på besøg i børnenes ferie, brød ud med indignation:”Du skal ringe, sværge med dine forældre, anmelde dem til politiet. Du er nødt til at slå sådanne børn med et bælte, slå skidtet af dem, før det er for sent!.."
- Slå noget vrøvl ud? I intet tilfælde!
Naturligvis forårsager en sådan opførsel af børn en negativ reaktion fra andre, jeg vil i det mindste forbyde mit barn at fortsætte med at kommunikere med en sådan ven eller kæreste, tanker opstår, at dette barn er "dårligt", "forkælet", "intet godt vil vokse ud af ham”. Uundgåeligt opstår tanker:”Hvad hvis hun forkæler min datter eller søn? Når alt kommer til alt er det ikke for ingenting, de siger: med hvem du vil lede, hvorfra du vil vinde.
Hvordan skal man være?
Lad os besvare dette spørgsmål ved hjælp af Yuri Burlans "System-Vector Psychology".
At være venner med piger eller ikke være venner?
Systemvektorpsykologi forklarer: vi er en konsekvens af vores miljø, der former os i barndommen og guider os i voksenalderen.
Et lille barn er helt afhængig af forældrene. Efterhånden som han vokser op, begynder han at kommunikere mere og mere med sine jævnaldrende og træffe nogle uafhængige beslutninger, vælge sine omgivelser. Og dette valg er af stor betydning i barnets skæbne - under hans indflydelse dannes visse konklusioner om livet og om sig selv, et system med værdier, prioriteter dannes, vaner, livsmål, hobbyer og holdning generelt dannes.
Vi kan ikke diktere vores barn hele vores liv med hvem vi skal være venner og med hvem ikke at være venner - det skal være barnets eget valg. Vi er ikke evige, vi ved ikke, hvordan og hvor vores liv vil udfolde sig yderligere, og efter puberteten vil vores barn ønske at flygte fra reden for at begå sine fejl og ikke leve efter hans ældres befaling. Vores opgave er nu ikke at underkaste barnet, men at hjælpe hurtigst muligt med at maksimere hans evner, medfødte egenskaber for at danne en udviklet og socialt tilpasset personlighed. En person, der ved, hvordan man finder sin plads i børnenes, og derefter i voksenholdet.
Den maksimale udvikling af barnets evner i henhold til hans sæt af vektorer er et af de første og vigtigste skridt, som forældre kan tage for uddannelse og i sidste ende for deres barns lykke og psykologiske helbred. Udviklingen af talenter og opdragelsen af kulturelle og moralske værdier hjælper med at beskytte barnet, for så trækker han de rigtige konklusioner fra enhver livssituation og vil aldrig selv begå umoralske handlinger - han vil ikke stjæle, ikke deltage i en dårlig selskab, vil ikke drikke og ryge i ungdomsårene "som alle andre" og så videre.
Så du kan ikke forbyde børn at være venner, men du skal give dit barn de rigtige retningslinjer, og så træffer han selv et valg mod det bedste for sig selv.
Lad os nu prøve at finde ud af, hvorfor pigen Eva stjæler.
Årsager til at stjæle fra børn
Når de står over for en sådan adfærd, begynder forældre først og fremmest at fordømme barnet, men du skal prøve at forstå, så viser det sig at finde en måde at løse dette problem på.
Det er vigtigt at huske, at der ikke er dårlige børn og ingen andres børn - der er børn, der har brug for vores hjælp, pleje og støtte. Hvad har netop dette barn brug for, hvad er hans psyke, hans ønsker, talenter? Hvad gør ham glad, og hvilke handlinger fra hans forældre vil udvikle ham, og hvad vil tværtimod føre til forsinkelser i hans udvikling? Svaret er meget individuelt. Og hvad der er godt for et barn, vil være dårligt for et andet. Det er nødvendigt at forstå barnets egenskaber for at handle korrekt og ikke skade barnets psyke. Når alt kommer til alt kommer vi alle fra vores barndom.
"System-vektorpsykologi" forklarer nøjagtigt hvorfor og i hvilke børn sådanne adfærdsmønstre kan forekomme. Når det står over for tyveri af børn, forstår den systemiske forælder straks, at vi taler om manifestationerne og tilstandene i barnets hudvektor.
Det er børn med en hudvektor, der er meget aktive, rastløse, hurtige, de er ledere af natur. Folk er lønmodtagere, deres hovedmål er at få mad og andre materielle goder samt at bevare det, de har. Imidlertid fødes de, som alle andre, i en arketypisk, primitiv udviklingstilstand. I hudvektoren er dette et "haptile" talent. Et af de første ord i et sådant barn vil være ordet "Giv!" For et meget lille barn vil et sådant barn få fat i alt, hvad der kommer til hans hånd, indtil de forklarer ham, hvad der er hans eget, og hvad en andens er.
I en uudviklet tilstand vil en person med en hudvektor lige så let og uden et samvittighedsnip tage andres - bare stjæle. Fordi på hans primitive "Jeg vil have!" intet forbud pålægges. Men en person med en hudvektor udvikler sig kun på grundlag af rimelige forbud og begrænsninger - så begynder der at dannes mere komplekse tankeformer i ham: hvis du ikke kan tage en andens, kan du for eksempel spare penge og købe din egen. En udviklet og realiseret person med en hudvektor er disciplineret, han ved, hvordan man kan tjene penge og spare penge, nå mål, vinde, organisere sig selv og andre. Han er en leder, der respekterer loven.
Forældrenes opgave er at udvikle deres barn, og du skal starte så tidligt som muligt. Når alt kommer til alt udvikler sig psykeens egenskaber kun indtil slutningen af puberteten. I dette tilfælde vil metoderne til børneudvikling med en hudvektor være forskellige sammenlignet med metoder til børneudvikling med et andet sæt vektorer.
Hvorfor udvikler hudvektoren sig ikke? Hvor kommer forsinkelsen fra?
Er barnet skyld i at stjæle? Blev det ikke forklaret ham, at det var dårligt at gøre dette? Stjæler og ødelægger hans forældre andres ejendom?
Hvad driver barnet? Hvorfor udvikler dens vektorer sig ikke?
Og i sidste ende kan et sådant barn vokse op til at være en god og ærlig person?
Kan! Men mens barnet er lille, påvirkes dets udvikling i høj grad af familien og forholdet mellem forældrene. For eksempel, hvis der er konflikter, skænderier, ydmygelse i familien mellem forældrene, og barnet ser alt dette. Og selvom dette ikke sker for hans øjne, føler han forældrenes psykologiske stress.
Hans forbindelse med sin mor er særlig stærk. For at et barn kan udvikle sig i sine ejendomme, skal det have en følelse af sikkerhed og sikkerhed, som hans mor giver ham. Men hvis moderen ikke selv føler sig psykologisk trøst, hvis hun konstant er anspændt og ikke kan slappe af i et sekund, fanger barnet sådanne tilstande, mens han ikke får den nødvendige følelse af sikkerhed og sikkerhed for ham, og hans udvikling er hæmmet.
Derudover mister barnet en følelse af sikkerhed og sikkerhed, når det bliver slået, råbt, fornærmet, ydmyget. Mere og mere føler han sig Ubeskyttet i sin egen familie.
Udadtil kan en sådan familie se ganske godt ud, men bag lukkede døre finder der konflikter sted i den. Et barn, der stjæler, bliver mere sandsynligt slået og hårdt straffet. Det er paradoksalt, men sandt: dette gør ham endnu mere villig til at stjæle - det vil sige at bevare sig selv ved at indse den primære artsrolle for en person med en hudvektor. Ud over at stjæle skaber sådanne forhold i familien et stabilt scenarie for barnet til at mislykkes.
Således, hvad barnet stjæler, er resultatet af barnets manglende følelse af sikkerhed og sikkerhed og spændinger i familien.
Fysisk straf og tyveri - hvor er forbindelsen?
Børn med en hudvektor er de mest blide og kærlige børn. De elsker kærlighed, deres hud er deres mest følsomme område. De elsker at blive stryket, krammet, ridset i ryggen, som ingen andre har brug for det. Hvis vi, når vi opdrager et sådant barn, bruger fysisk straf, dvs. slår eller ydmyger dem moralsk, stopper vi hans mentale udvikling ved sådanne handlinger. Det er hos disse børn, at huden er meget følsom over for smerte - såvel som deres psyke for ydmygelse. Hvad kan tolereres for et andet barn - et barn med en hudvektor vil forårsage svær smerte.
Desuden er det disse børn som ingen andre, der ved, hvordan de skal tilpasse sig deres miljø. Hvis du regelmæssigt ydmyger og slår et barn, træner han om og begynder ikke at nyde af kærlighed, men fra fysisk og psykisk vold. Og så vil han igen og igen ubevidst provokere sine forældre til at anvende en sådan straf på ham.
Og det er alt, scenariet for fiasko er klar: Nu er barnet omskoleret til ikke at nyde succes og realisering af sine medfødte egenskaber, hengivenhed og ømhed, men at nyde ydmygelse og slå, straf, fiasko i den sociale sfære. Bevidst stræber han stadig efter hengivenhed og succes, og hans ubevidste, skjult for ham, fører ham gennem livet inden for rammerne af et smertefuldt program, der er fastlagt fra barndommen.
Så hvad skal du gøre?
En systemisk forælder ved, hvad der præcist ikke er at skrige, ydmyge eller piske et barn …
Et barn, som enhver anden person, ønsker først og fremmest at være lykkelig. Og han kan kun blive lykkelig og virkelig glad ved at udvikle og realisere sine medfødte egenskaber. Og til dette er det meget vigtigt at forstå dem både for forældre og lærere. Hør feedback fra en mor, der løste et lignende problem:
Det er vigtigt at skabe og opretholde en følelsesmæssig forbindelse med dit barn. En god, stærk følelsesmæssig forbindelse vil garantere, at barnet altid kommer og deler sine problemer med sine forældre, han vil blive lyttet til, forstået, han vil høre, hvad forældrene vil formidle til ham, og vil føle psykologisk trøst i familien.
Vi er langt fra altid i stand til at vælge miljøet for vores børn, men ved at læse god litteratur af høj kvalitet kan børn selv vælge deres bedste skæbne. Vi udvikler sanseligt, læser litteratur til medfølelse, vi dyrker høje livsprincipper og moralske værdier. Der dannes et stabilt verdensbillede, begrebet hvordan man handler er muligt, og hvordan det er umuligt, som ikke så let kan devalueres af et ord eller en usømmelig handling fra andre.
Mange forældre bemærker, at de under uddannelsen fik dyb viden og forståelse for, hvordan de kunne opdrage deres barn, og hvordan de kunne finde en tilgang til ham selv med de sværeste problemer. Læs anmeldelserne om dette.
Kom til den gratis online træning "System Vector Psychology" af Yuri Burlan for at føle frihed fra skyldfølelse og forvirring, for at gøre dit barn lykkeligt og give ham et liv fuldt af realisering af hans talenter, glæde og glæde ved at interagere med andre mennesker!
