Forældre i går og i dag er et komplikationsværk
Undervands del af isbjerget
Opdrage et barn … hver forælder lægger deres egen vision om processen ind i dette koncept. Den ene fokuserer på uddannelse af uafhængighed, fra en tidlig alder lærer disciplin og orden, den anden forsøger at give så mange positive følelser som muligt, oftere at behage barnet, så han føler forældrenes kærlighed, den tredje sætter intellektuel udvikling, læring, viden og færdigheder i spidsen.
Selvfølgelig sker der også forældre af en anden slags, idet de tror, at barnet selv vokser op, du kan ikke blande dig, men denne artikel er ikke noget for dem.
Vi begynder kun at tænke på rigtigheden af vores måde at opdrage et barn på, når visse problemer opstår i babyens opførsel, problemer i skolen eller vanskeligheder med at kommunikere med jævnaldrende.
Det ser ud til, at de gjorde alt rigtigt, under alle omstændigheder, ikke værre end alle andre, men hvor gjorde denne vane med at stjæle, snyde, hvorfor, hvorfor blev barnet så grusomt og stædig, hvad er grunden til daglige hysterik, panik frygt, isolation og løsrivelse eller andre problemer. Og vigtigst af alt, hvad skal jeg gøre?
Der er faktisk glade lejligheder, hvor æblet virkelig falder i nærheden af æbletræet, og barnet fremstår for forældrene som en åben bog, hvor alt efter sig selv ifølge hans egne følelser og ideer er enkelt og klart.
Men når dette ikke er tilfældet, når barnet er en liste med spørgsmål til forældrene, som der simpelthen ikke er svar på. Når han er helt forskellig fra mor og far, når du ikke ved, hvad der er i hans hoved, forstår du ikke, hvad han vil, og hvorfor han gør visse handlinger, så fungerer opdragelse "ved inspiration" ikke.
Moderne børn er komplekse, og med hver efterfølgende generation er der mere og mere kompleksitet. Dette betyder, at afstanden mellem forældre og børn øges, afgrunden af gensidig misforståelse vokser, så det bliver sværere at forstå på det tidligere niveau af psykologisk viden.
Forståelse af vektorpersonen i hver personlighed, som er givet ved system-vektorpsykologi, giver dig mulighed for at finde ud af, hvilken slags frugt der blev født i din familie, især i tilfælde, hvor den slet ikke ligner psykologisk sine forældre.
Det er muligt og endda nødvendigt at udvikle hvert barn, men udvikling skal svare til egenskaberne ved barnets psyke og ikke kun til forældrenes idé om, hvad der er godt og hvad der er dårligt.
Den mest komplicerede teknik kræver speciel teknisk træning for korrekt brug. Hvad kan vi sige om de subtileste psykologiske udviklingsmekanismer for de meget "indigo" børn, generation Z, generation "årtusinde", der er født i vores familier? At arbejde med en persons skæbne kræver speciel viden, og at arbejde med NYE mennesker kræver den nyeste viden inden for psykologi - Yuri Burlans systemvektorpsykologi.
Du kan elske et barn på forskellige måder, du kan passe på forskellige måder, det vigtigste er, at opdragelsen svarer til barnets medfødte psykologiske egenskaber.
Disciplin, kontrol og regime vil gøre hudbarnet til en succesrig leder, arrangør og forretningsmand. Den samme kontrol i opdragelsen er i stand til at skubbe urinrøret til at flygte hjemmefra og det kriminelle miljø.
Uden hyppig og fuldgyldig kommunikation med forældre kan en oral baby vokse op til at blive en stor løgner, nar og endda en querulant, mens et sundt barn tværtimod hurtigt bliver træt af støjende kommunikation og stræber efter stilhed og ensomhed.
Men hvis forældre forstår naturen på deres barn, dannes tilgangen til opdragelse praktisk talt af sig selv, dyb gensidig forståelse giver produktiv feedback, den meget oprigtige tillid bygges, når du bliver initieret til de mest intime hemmeligheder og betroet de mest sarte problemer i livet for en lille person.
Grundlaget for det grundlæggende
Uanset hvilket sæt vektorer din baby er udstyret med, er et ekstremt vigtigt aspekt for udviklingen af et barns psykologiske egenskaber en følelsesmæssig forbindelse med sin mor. Takket være denne forbindelse udvikler babyen en følelse af sikkerhed og sikkerhed, i hvilken halo han er i stand til at udvikle sig på den bedste måde.
Enig, i en tilstand af konstant stress, frygt og usikkerhed taler vi ikke længere om nogen form for udvikling. Her ville det være at overleve.
Indtil slutningen af puberteten er et barn ikke i stand til at træffe beslutninger alene, tage ansvar for sit liv og fremtid, planlægge sine handlinger og være ansvarlig for deres konsekvenser. Hans psyke er endnu ikke klar til at udføre sådanne funktioner. Alt skal komme i god tid.
Denne følelse af sikkerhed og sikkerhed gør det muligt for barnet ikke at tænke på de "voksne" problemer i sit liv, som han alligevel ikke er i stand til at løse. Det tjener som basis, hvorpå de fremtidige personligheds psykologiske evner er bygget, for så vidt barnet har tid til at udvikle sig inden udgangen af puberteten, vil han på dette niveau være i stand til at realisere sig selv gennem hele sit voksne liv.
Når et barn mister denne følelse af sikkerhed i stedet for udvikling, forsøger han at give det til sig selv på enhver måde, der er tilgængeligt for ham, og kun de mest primitive eller arketypiske muligheder for at tilfredsstille sine ønsker er tilgængelige for barnet, fordi det kun er i processen med udvikling, i begyndelsen af stien. Dette forklares tydeligt af Yuri Burlans systemvektorpsykologi.
Sådanne primitive muligheder er tyveri i hudvektoren, stædighed og grusomhed i anal, frygt og hysteri i det visuelle, nedsænkning i sig selv i lyden og så videre.
Forsøger at udfylde den tomhed, der er dannet i forhold til tab af en følelse af sikkerhed og sikkerhed, ledes barnet af sine medfødte ønsker og tilfredsstiller dem direkte, som han ved hvordan, hvordan han har det. Ofte kan ikke selv han selv forklare, hvorfor han gør dette. Det gør det bare, og det er det. Ubevidste løfter lever på dem. Hver ejendom kræver sin egen opfyldelse, hvert ønske længes efter tilfredshed, og vi kan lære barnet at realisere sine ambitioner på et højere, højeste niveau, men til dette har han brug for et fundament under fødderne i form af en følelse af sikkerhed.
Hvad er en følelsesmæssig forbindelse? Dette er en tæt følelsesmæssig kontakt med barnet. Evnen og oprigtigt ønske om at dele med ham sine sorger eller sejre, hans glæder og skuffelser, evnen og ønsket om at lytte til og høre barnet, ønsket om at dykke ned i problemets essens, selv når det virker latterligt eller uværdig opmærksomhed. Det er en slags kunst at gå på kompromis for at finde en løsning på et fælles problem under hensyntagen til både voksnes og børns interesser.
Det tager ikke 24 timer i døgnet at skabe et stærkt følelsesmæssigt bånd med dit barn, som det måske synes i starten. Det hele afhænger af barnets vektorsæt. For eksempel er det generelt en byrde for sunde børn at have overdreven opmærksomhed fra husstandsmedlemmer, de føler sig ganske komfortable alene, det vigtigste er ikke at gøre det til et mål i sig selv.
Kommunikation på vej fra børnehave eller skole, et spil på 20 minutter, læsning af en bog eller en tur sammen, en historie om sengetid eller en hemmelig samtale om personlige emner … Her er et par muligheder, der kan fortælle dig, om dit barn har noget problem eller ej. i babyens anliggender og vanskeligheder og giver barnet psykologisk trøst i form af en følelse af sikkerhed og sikkerhed.
Det ville være fundamentalt forkert at afsætte absolut al din tid til et barn på bekostning af din egen erkendelse, da en fuldgyldig og effektiv opdragelse kun bliver mulig i mangel af mangel eller frustrationer fra forældrene selv. Moderens ubalancerede psykologiske tilstand påvirker barnets udvikling lige så negativt som den forkerte tilgang til opdragelse. Mens dit eget hoved er optaget af hulrum i implementeringen, risikerer kommunikation med et barn at blive en af måderne til at fortrænge negativitet hos en svagere og mere afhængig person.
Forbedring af forældrekvalifikationer
Ændringerne i forholdet til børn fremgår af hundredvis af svar fra lyttere, der har gennemgået træning i system-vektorpsykologi af Yuri Burlan. På resultatsiden kan du gøre dig bekendt med de personlige historier om forældre, der har forsøgt at løse problemet med en "vanskelig teenager" i mere end et år og først har modtaget resultater efter træningen. Forældre til børn, der er diagnosticeret med hyperaktivitet, opmærksomhedsunderskudsforstyrrelse, autismespektrumforstyrrelser, forsinkelser i udviklingen, indtil fjernelse af alle diagnoser, har fået betydelig succes i opdragelsen.
Dagens fejl i opdragelsen af den yngre generation er fyldt med både en persons og hele samfundets triste skæbne. Verden bliver global som aldrig før, og vi er mere og mere afhængige af hinanden. Graden af udvikling af nutidens børn udgør realiseringsniveauet for det fremtidige samfund, den verden, hvor vores børn skal leve.
Det er niveauet for psykologisk udvikling af en generation, der er ansvarlig for hyppigheden af sådanne sociale problemer som alkoholisme, tyveri, pædofili, vold i hjemmet, stofmisbrug, ungdomsmord og mange andre, hvis årsager afsløres ved systemisk vektorpsykologi.
Ved at blive forældre ændrer vi vores liv fuldstændigt, vi modtager som gave en kilde til kærlighed, glæde, stolthed og lykke, og vi er i stand til at gøre det på den måde. I dag er der et desperat stænk af hænder og en trist "vi gjorde alt, hvad vi kunne, og han voksede op sådan!" er ikke længere nogen undskyldning. Kun dit ønske om at forbedre din psykologiske læsefærdighed for at forstå problemet med børneuddannelse kan give dig et unikt værktøj til at arbejde med enhver personlighed, inklusive din egen.
Hemmelighederne ved at opdrage de sværeste børn vil blive afsløret på de næste gratis introduktionsforelæsninger om system-vektorpsykologi af Yuri Burlan.
Tilmelding via link:
