Personlighedspsykologi, personlighedsudvikling og uddannelse
Personligheden og dens derivater nævnes ofte i hverdagen. Vi går til individet i stridens varme, vi står op for individets ret. Og vi belønner med en række evaluerende epiter, der understreger personlighedstræk. Men ved vi helt sikkert, hvad en person er?
Personligheden og dens derivater nævnes ofte i hverdagen. Vi går til individet i stridens varme, vi står op for individets ret. Og vi belønner med en række evaluerende epiter, der understreger personlighedstræk. Men ved vi helt sikkert, hvad en person er? Hvordan udvikler personlighed sig? Hvilken indflydelse har socialiseringsprocessen på personligheden? Systemisk personlighedspsykologi besvarer disse og mange andre spørgsmål.
Interessen for begrebet personlighed observeres gennem ontogenesen af en historisk person. Forskningen blev udført på laboratorie- og shamaniske måder, beskrivelsen af personligheden blev lavet på kunsten og litteraturens sprog, teater og biograf … Selv i det antikke Grækenland studerede Hippokrates en person som en person med et temperament. En separat stor del af akademisk samfundsvidenskab kaldes personlighedens psykologi.
Jeg kan godt huske, hvordan professoren sagde på en forelæsning på Det Psykologiske Fakultet:”Ingen teknik kan studere en persons opførsel. Og han kan ikke sige med sikkerhed om personlighedens orientering. Derfor siger psykologer altid: formodentlig, måske tilsyneladende. Hvor rigtig vores professor havde, og samtidig hvor dybt forkert!
Den betegnede professor havde ret i, at præ-systemiske teorier i personlighedspsykologi syndede med tilnærmelse, gratis fortolkninger og vage definitioner. På trods af de besværlige multivariate tests, for eksempel Cattell (Cattell), Gilford (Gilford), var der ingen metoder til videnskabelig undersøgelse af personlighed. De der. når det med de samme parametre ved input af forskningsalgoritmen er muligt at forudsige resultaterne ved output - dette videnskabelige kriterium er aldrig blevet observeret på de gamle, ikke-systemiske måder at studere personlighedsstrukturen på.
Oprindelsen til udviklingen af den sociale teori om personlighed er forbundet med navnene på Carl Jung og Eysenck. Jungs personlighedstyper, udadvendt og indadvendt, er almindeligt kendte. I moderne tid har system-vektor-tilgangen fyldt hullerne i det jungianske syn på personlighedstyper. Nu ved vi, at hver kvartel af systemiske personlighedstyper har en indadvendt intern måling (anal-, muskel-, lyd-, olfaktoriske vektorer) plus en ekstravert ekstern måling (urinrør, kutan, visuel og oral vektor). Yuri Burlan gjorde i vores århundrede en opdagelse om interne og eksterne foranstaltninger i hver vektorkvartet, deres betydning og korrelation. Dette er et kæmpe gennembrud i personlighedens systempsykologi.
Eysenck introducerede begrebet faktor i personlighedsteorien. Han tog udgangspunkt i Jungs psykotyper. Eysenck opdagede og beskrev personlighedstræk, som han kaldte neurotisme og aneurotik. Og igen tillod fejlen med for grov gradering ikke nøjagtigt at komponere et psykologisk portræt af en person.
For første gang har en innovativ system-vektor tilgang kvalitativt ændret definitionen af et psykologisk portræt ved at indføre en klar skalering af systemtyper. For eksempel ved vi, at en følelsesmæssig personlighed ikke kun kan være en visuel psykotype, men også en sund og på helt forskellige måder. Enhver, der har fået kendskab til selv det første niveau i træningen "System-vector psychology" er i stand til at differentiere emotionaliteten af forskellige vektortyper uden mange timers tests, det vil sige at forstå personlighedspsykologi bedre end nogen professor i psykologi. Dette forklares med det faktum, at hver vektor ikke skærer hinanden med nogen af de andre syv vektorer af nogen egenskab fra systemets koordinater for personlighedsudviklingens volumetriske rum.
Psykiske problemer hos en person er hovedsageligt forbundet med en misforståelse af deres eget "jeg", og resultatet er problemer med socialisering og tilpasning. For første gang i historien afslører personlighedens systemvektorpsykologi, hvilke faktorer det ubevidste for hvert individ består af. Og hvordan dette separate personlige "jeg" gennem systemisk bevidsthed oversætter rødderne til ubevidst lidelse til bevidst glæde. Således ydes et individuelt bidrag til udviklingen af personligheden i menneskehedens otte-dimensionelle helhed.
Forældre, specialister-undervisere modtager praktiske vejledninger fra system-vektor-tilgangen til at hæve en harmonisk og vellykket personlighed i overensstemmelse med naturlige vektorhældninger og lære at forstå personlighedspsykologi hurtigt og præcist. For eksempel hvordan man korrekt indpodede begrebet ejerskab i et hudbarn, hjælper ham med at vokse op som leder og ikke som en lille arketypisk tyv. Vis psykologisk læsefærdigheder i håndteringen af et visuelt barn, og diriger ham af natur til en høj følelsesmæssig amplitude i dannelsen af en personlighed, der er i stand til humanisme og medfølelse for mennesker. Ved hjælp af en systempilot er det muligt at overvinde aldersrelaterede kriser i dannelsen af et barns og unges personlighed. Overvind uden overstress og dramatiske konsekvenser for mental og fysisk sundhed.
Det nye system-vektor psykologiske paradigme giver alle en praktisk chance for at forstå, hvordan bevidst personlighedsudvikling hjælper med at leve et fuldt liv og realisere sin skæbne. Personlighedsudvikling er stort set udvikling i sit eget individ, af natur givet vektorvolumen for hver person. Derfor er personlighedspsykologi i dag nødvendig for alle.
Og hvad med fejlen fra vores universitetsprofessor? Ja, han tog dybt fejl, fordi de systemiske personlighedstyper ikke var kendt for ham. Kun på system-vektor-basis er en persons systemiske psykologi i stand til nøjagtigt at fortælle om orienteringen af det mentale i en person. Om scenarier for menneskelig adfærd i et par og i et team, om de ubevidste motiver fra et separat "ego" og om lovene i det mentale dynamik i hele noosfæren.
