Sexundervisning for unge: hvad er tilladt, hvad der er nødvendigt, og hvad ikke
Sexundervisning for unge er et populært emne for undervisere og forældre. Piger i klasse 9-10 kommer allerede til en skolepsykolog med problemer med snyd, kærlighedstrekanter. De begynder at prøve deres feminine magt og forføre den ene eller den anden. Lad os behandle dette emne ved hjælp af den viden, der er opnået ved træningen "System-vector psychology" af Yuri Burlan …
Sexundervisning for unge er et populært emne for undervisere og forældre. Piger i klasse 9-10 kommer allerede til en skolepsykolog med problemer med snyd, kærlighedstrekanter. De begynder at prøve deres feminine magt og forføre den ene eller den anden. En teenagepige søger kærlighed, indvilliger i at have sex med den ene, den anden, den tredje, men er konstant skuffet og forbliver en taber. Allerede i en så ung alder lider hun, fordi det ser ud til, at drengene har brugt hende.
Vi prøver fejlagtigt at forbyde, begrænse sex hos unge, men det er umuligt - instinkter er stærkere end forbud. Så prøver vi at lære "hvordan man gør det rigtigt, så uden konsekvenser." Og det hjælper heller ikke. På den ene side vil jeg beskytte børn mod fejl, de kan begå, fra tragedier og katastrofale konsekvenser, på den anden side kan forkerte ord og handlinger skade, skræmme eller skubbe dem til destruktiv opførsel, dræbe en begyndende følelse, devaluere kærlighed sig selv.
I det følsomme emne seksualundervisning styres vi ofte mere af vores frygt og fremskrivninger end af videnskabelig viden om de unges psyke og behov. Vi er bange for, at pigen bliver gravid, drengen bliver smittet, og vi glemmer, at den mest effektive vaccination mod kønssygdomme og tidlige graviditeter er moralsk uddannelse og opdragelse af følelser. Undervisning i det grundlæggende inden for prævention og sexteknikker er på ingen måde grundlaget for sexundervisning. Vi kan og skal lære vores børn at elske og føle, at opleve glæden ved at røre ved en andens sjæl. Så vil deres intime forhold kun være med hvem der er behov for, og når det er nødvendigt.
Vestlige teorier om kønsroller, hvor sexundervisning begynder i børnehaven, er fremmed for vores mentalitet.”Forælder nummer et” og”forælder nummer to” i stedet for mor og far, bøger, hvor de to prinser blev forelsket og levede lykkeligt, er en almindelig situation for dem. Vi har en anden mentalitet. Derfor forårsager det vejledning fra vestlige psykologer vedrørende sexundervisning for børn og unge alvorlig skade på vores børns psyke. Vi vil beskæftige os med dette emne ved hjælp af den viden, der er opnået ved træningen "System-vector psychology" af Yuri Burlan.
Hvad er rollen som seksualundervisning og ungdomsuddannelse for deres fremtidige lykke
For at besvare dette spørgsmål er det nødvendigt at adskille begreberne seksualundervisning og sexundervisning.
Sexualundervisning er:
- at fortælle i biologilektioner om kønsorganernes enhed,
- om seksuelt overførte sygdomme,
- om AIDS og hvordan man forhindrer det,
- om befrugtningsprocessen og intrauterin udvikling af barnet
- samt præventionsmetoder.
Sexuddannelse er nødvendig og vigtig. Det vigtigste er til tiden. Samtidig er det bydende nødvendigt at adskille drenges og pigers publikum, så de kan stille spørgsmål, der bekymrer dem uden skam og forlegenhed.
Sexuddannelse underviser på ingen måde mekanikken i sex, men en målrettet og langsigtet proces med at uddanne følelser. Når vi voksne tænker på dette emne, hvad vil vi virkelig have? Vi ønsker, at vores børn skal være glade for deres soulmate, når de vokser op og finder hende. Og så, ligesom en prins og prinsesse fra et eventyr, "lever lykkeligt i kærlighed og harmoni." Vi ønsker ikke kun at beskytte dem mod fejl, vi ønsker dem lykke i forhold. Kan dybe, stærke og varige følelser opstå uden et stærkt moralsk fundament?
Fejl i ungdoms sexundervisning
Så hvilke fejltagelser, ofte med de bedste intentioner, laver voksne i løbet af seksualundervisning for børn og unge og ødelægger derved deres skæbne, fratager dem lykken ved parrede forhold? Lad os analysere de vigtigste. Det:
- For tidlig opvågnen af seksualitet.
- Forsømmelse af moralsk uddannelse, devaluering af følelser.
- Manglende kontrol over informationsområdet.
- De såkaldte sexundervisningstimer om sexfysiologi.
- Fremme af homoseksualitet og teorien om kønsroller.
- Lojal holdning til måtten, brugen af uanstændige ord.
Den største fejl er for tidligt at vække seksualitet
Et barn fra 7 til 13 år (omtrentlig pubertetstid) befinder sig i den fase af latent seksualitet. Opgaven med hans psyke på dette stadium er at få erfaring i menneskelige relationer, venskab, studium, leg, sport. På dette tidspunkt lægges sådanne vigtige komponenter i psyken som samvittighed, egoideal, selvværd og evner til at tilpasse sig den omgivende verden dannes. Vågnen af seksualitet inden pubertets begyndelse ødelægger det stadig uformede barns psyke, hæmmer udviklingen af sjælen.
Overdreven seksualisering af informationsområdet og giver således tilstrækkelig bevidsthed om vores børn om køn og fødselsspørgsmål. Nyheder, serier, talkshows, indlæg og bånd i sociale netværk - dette er den informative baggrund, som barnet lever i. Han kan ikke komme væk fra denne information, og forældrenes opgave på familieplan er ikke at fokusere på seksuelle emner, men tværtimod at fange barnet med interessante aktiviteter og kontrollere sit informationsrum fra den tidlige barndom uden at tillade indhold der ødelægger psyken i det.
Den hormonelle bølge, der opleves af unge, vækker naturligvis deres interesse for deres egen krop såvel som for emnet kønsrelationer. Og for at en teenager skal kunne klare ungdoms fristelser uden at skade sig selv, er det meget vigtigt at lægge et moralsk fundament i hans sjæl på dette tidspunkt at danne evnen til dybe følelser i modsætning til ønsket om at modtage glæde straks. I en tid med gadgets og klippetænkning er denne opgave ekstremt vanskelig, men udfordrende.
Sexundervisning for unge piger
Uanset hvad vestlige fortalere for ligestilling siger, skal drenge og piger opdrages forskelligt. Frihed til social realisering og kønsidentitetsfrihed er helt forskellige ting. Mænd og kvinder adskiller sig i fysiologi og mentalt. For at forhindre den menneskelige art i at uddø, har naturen arrangeret, så mænd og kvinder i forhold ikke ønsker det samme. En mand vil have en kvinde - i ordets rette forstand. Hans ønske inspirerer ham til at arbejde og præstere, af hensyn til den ønskede kvinde er han klar til at bygge et hus, opdrage en søn, besejre alle fjender og få en stjerne fra himlen. En kvinde ønsker af en mand, først og fremmest beskyttelse og sikkerhed. Hun er klar til at inspirere ham, være smuk og omsorgsfuld for ham, så hun under hans fløj kunne føde og opdrage børn.
Ja, der er undtagelser. Ja, i den moderne verden er kvinder blevet mere uafhængige og har ikke længere brug for beskyttelse så meget, så rollerne er skiftet noget. Og ja, der er forskellige drenge og forskellige piger. Hvis en dreng med en blid sjæl, sårbar og mentalt skrøbelig, betyder det slet ikke, at naturen blev forvekslet og placeret en kvindes sjæl i den mandlige krop. Omvendt er en stærk, viljestærk, stærk pige slet ikke en mand i en kvindes krop.
Under dække af sexundervisning sendes unge piger ofte helt modsatte betydninger. Under dække af ligestilling mellem kønnene introducerer de begrebet seksuel frihed, faktisk kalder de seksuel frihed for seksuel frihed.
Hvis vi taler om seksuel frihed, så er det for en kvinde friheden at sige "nej", når hun ikke vil, uden følelser af skyld og konsekvenser i form af vold eller psykologisk pres. Teenagepiger skal læres at sige dette feminine nej med fasthed og værdighed. Desuden skal dette gøres for ikke at indgyde kynisme og respektløshed for hele det mandlige køn, der adskiller begreberne kærlighed og kærlighed, ønske om følelsesmæssig nærhed og seksuel tiltrækning, så når en tid kan komme, kan en kvinde sige sin oprigtige " Ja."
Det er meget vigtigt at tale med piger om begreber som pigenes ære og kvindelig værdighed. Ved eksemplet med filmens, bøgernes helte eller eksemplet på virkelige situationer. Desværre er en massiv tendens til sociale medier, at piger fremstiller sig selv som sexet merchandise. Mænd nyder at bruge sådanne piger, men de gifter sig med andre, dem i hvis loyalitet de vil være sikre. En mand kan ikke respektere og værdsætte en kvinde, der opfører sig uværdigt.
Kærligheden ved at læse klassisk litteratur er en af de mest effektive måder at forhindre teenagers afvigende seksuel adfærd på. En pige, der har læst den korrekte litteratur, vil aldrig følge enkle instinkter. For hendes anmodninger er "bare sex" en ringe fornøjelse. Derfor er hun maksimalt beskyttet mod tidlig samleje og uønsket graviditet - dette er slet ikke hendes problem.
Sexundervisning for unge drenge
For at rejse en værdig mand fra en dreng er det ikke nok at sende ham til sport eller lære rent mandlige erhverv fra serien at hamre et søm eller adskille en computer. Det er vigtigt at indgyde en følelse af ansvar for ham, danne en omhyggelig og respektfuld holdning til pigen, for at hjælpe ham med at indse den høje betydning af kvindens rolle og skønheden ved kyskhed hos piger.
Selvfølgelig starter det hele med et varmt og respektfuldt familieforhold. Hvis en dreng ikke har lært at elske og respektere sine forældre, brødre og søstre, vil det være svært for ham at elske en anden person. For unge mænd er en øm holdning til deres mor særlig vigtig. Vred mod sin mor udgør klart et dårligt scenario for hans fremtidige parringsforhold. En sådan ung mand vil ubevidst vælge useriøse piger eller skubbe dem til provokerende opførsel. På samme tid, hver gang han vil lide af forræderi, brænder han sig igen og tager anstød på hele det kvindelige køn.
En dreng i vores mentalitet er et ønske om at være en helt, at opnå en bedrift. Vis, hvor der er ægte heltemod, og hvor er feignet. Klassisk litteratur og vores lands virkelige historie, rig på ægte bedrifter og helte, vil hjælpe forældre og lærere i skolen. Det er meget vigtigt at lære den fremtidige mand at underordne de opvågne seksuelle følelser og oplevelser til højere interesser, intellekt, vilje og kreativitet.
Det er også godt at involvere unge i socialt nyttige aktiviteter - hjælpe skolen med at samle møbler, besøge et sponsoreret børnehjem, deltage i konkurrencer om sociale projekter. At hjælpe teenagere i deres ønske om at tjene en uafhængig indkomst er også et vigtigt skridt på vejen til voksnes ansvar og selvorganisering.
Men teenagers fascination af moderne musik er ofte helt ærligt destruktiv. Dette refererer til rap-sangere, der er populære blandt teenagere og endda børn, der bruger dårligt sprog i deres sange og derved legaliserer bande.
Hvordan sværd påvirker ungdoms sexundervisning
For første gang modtager børn information om sex i førskolealderen, når de hører en ægtefælle fra en jævnaldrende, normalt i en alder af seks, plus minus et år, så”finder vi ud”, hvor børnene kommer fra. Mat og sex er tæt forbundne begreber, fordi ethvert uanstændigt ord semantisk er enten kønsorganer eller samleje. At lære om det fra jævnaldrende er normalt, naturligt. Når børn hører uanstændigheder i familien, er det som en tvangspålæggelse af information om sex i en uhøflig form. Sensuelt opfatter børn dette som en overtrædelse af forældre-barns grænser, som om han gik ind i forældrenes soveværelse og så samleje. I dette tilfælde nedsættes barnets psykoseksuelle udvikling: han mister en følelse af sikkerhed og sikkerhed, bliver forvirret, deprimeret, bange og trænger ofte disse følelser ud.
Derudover, hvis en teenager vokser op i en atmosfære af en ægtefælle, lider han af alvorligt psykologisk traume, der bringer hans fremtidige personlige liv i fare. For eksempel kan en pige i fremtiden undgå intimitet, opleve sex som snavs og ydmygelse, det vil være svært for hende at stole på sin partner og føle glæden ved kærlighed. Således fratages en pige, der voksede op på en måtte, en stor del af det, der kaldes kvindelig lykke.
Offentlige uanstændigheder (fra rappere og andre "stjerner") negerer ligeledes opfattelsen af intimitet mellem en mand og en kvinde som noget let og smukt. I den stadig umodne ungdomspsyke startes processen med dannelse af modbydelige associerende forbindelser: "en kvinde er en kvige," "et forhold er en parring," der er uhøflig, han er cool osv. Den mest sårbare over for indflydelse af en måtte er børn på grund af deres alder modtaget behørig sensorisk uddannelse.
Det vil sige, det er nødvendigt at beskytte barnet mod måtten, udvikle og uddanne følelser hos ham længe før ungdomsårene. Hvis en teenager allerede er glad for uanstændig rap, har han allerede dannet visse frustrationer, der fylder denne slags "kreativitet", forbuddene i dette tilfælde fungerer ikke. Du kan kun prøve at fange ham med noget mere interessant og lovende for hans fremtid. For eksempel for at hjælpe med at ændre miljøet, som en mulighed - at tilmelde dig nogle online kurser af interesse for ham eller at fange med ideen om at mestre internetyrket.
For at opsummere, lad os sige, at det desværre er for sent at starte sexundervisning i ungdomsårene. Og for at gøre en teenagedreng til en rigtig mand og en teenagepige til en værdig kvinde skal du starte meget tidligere end det tidspunkt, hvor pigens bryster begynder at vokse, og drengens overskæg bryder igennem.
Hvis du er interesseret i detaljerne i dannelsen af seksualitet, hvis du vil hjælpe børn med at vokse op lykkelige, i stand til at finde sted i parforhold og i livet generelt, kom til de indledende online-forelæsninger i træningen "System-vector psychology "af Yuri Burlan.
Nyttige artikler om emnet:
Kønsidentitetsforstyrrelser eller hvordan man ikke opdrager en homoseksuel fra en dreng
Hvorfor bliver en dreng homoseksuel
