Forkæl eller straffe? En systematisk tilgang til at opdrage et barn
Hvor kan forældre finde denne linje mellem at vise ømhed, omsorg og overdreven over for deres elskede barn, som forkæler barnet og forhindrer det i at blive uafhængig? …
“… Vi tror undertiden, naivt at tro, at vi er bestemt til kun at smide sten.
Men alligevel kommer tiden som en boomerang, når vi høster det, der er steget."
Fra digtet "Boomerang" af Vitaly Tunnikov
”Moderne børn vokser dårligt op, og alt dette skyldes, at deres forældre forkæler dem, ikke straffer dem - så de sidder først på deres forældres hals og derefter på samfundets hals og kræver opmærksomhed og forventer at alle vil løbe rundt om dem og opfylde ethvert af deres ønsker. Som det var i barndommen. Som de plejede. Alle omkring dem skylder dem, men de skylder intet nogen. Børn er egoistiske. Børn er konger."
Har du mødt en lignende argumentation? Helt sikkert. Lad os prøve at finde ud af fra Yuri Burlans system-vektorpsykologi, hvor berettigede disse argumenter er.
Bør børn forkæles?
Selve ordet "forkælelse" betyder udøde, pleje, værdsætte, give glæde med opmærksomhed og gaver, med et strejf af en negativ konnotation - at forkæle med unødvendig pleje, overbærenhed i lyster.
Hvor kan forældre finde denne linje mellem manifestationen af ømhed, omsorg og overdreven over for deres elskede barn, som forkæler barnet og forhindrer det i at blive uafhængig? Det er meget vanskeligt at gøre dette uden psykologisk viden.
Bedøm selv: vi er så arrangerede, at vi altid retfærdiggør os selv, vi ser på barnet gennem prismen af vores egne følelser, vores erfaring og ideer om, hvad der skal gøres, derfor forældre, der tror, at det ikke kun er muligt at forkæle et barn, men har også brug for at finde sådanne argumenter:
- du ved aldrig, hvilke forhindringer et barn kan støde på i fremtiden, lad ham nu nyde livet;
- lad barnet tænke på sine forældre med taknemmelighed (som de prøvede, de satte deres liv på ham), ser du, det berygtede glas vand vil bringe ældre;
-
uanset hvad barnet er moret, så længe det ikke græder. Det er lettere at give et barn, hvad han vil, og gøre ham lykkelig end at se på et deprimeret barn uden en lykkelig barndom;
- i Europa har børn generelt lov til at gøre alt, og normale mennesker vokser dårligere op end vi;
- børn er engle, svage og forsvarsløse, hvordan kan du ikke forkæle dem? Ligesom du ikke kan forkæle grød med smør, kan du ikke forkæle et barn med opmærksomhed;
- og osv.
Forældre, der er imod forkælelse af børn, giver følgende grunde:
- børn er manipulatorer af natur og vil vride reb fra deres forældre, og hvem vokser så ud af dem? En datter, der kører en ældre syg far ud på gaden? En søn, der tager pension fra en gammel mor?
- at forkæle et barn er skadeligt - han lærer ikke at være uafhængig og bryder væk fra det virkelige liv;
- der er en stor risiko for, at forældrene på et tidspunkt simpelthen ikke kan tilfredsstille deres barns ønske, og så”viser englen sine tænder”;
- et forkælet barn kan ikke kontrolleres af forældrene, hans opførsel er uforudsigelig;
- forkælede børn - infantile voksne, umodne personligheder osv.
I mellemtiden ved vi at bruge kendskabet til Yuri Burlans systemvektorpsykologi, at vi forstår, at ejerne af den anale vektor falder ind i kategorien forældre, der forkæler børn. Patient, indenlandske, for hvem familien, børnene er referencepunkter i livet. I kombination med den visuelle vektor er sådanne forældre den mest omsorgsfulde og superomsorgende og glemmer sig selv for barnets skyld.
For forældre med en hudvektor, der lever på en anden skala af værdier end anal, er forældre oprettelsen af et "kan - ikke" - system. Og hudvektorens tilstand afhænger af, hvor passende disse forbud er. Hudfolk nyder selvbeherskelse, og ved at begrænse andre mennesker (især opbygge forbud for børn) mener de også, at det er en god ting for dem. Alt er godt i moderation. Lidt efter lidt godt.
Det vil sige, at forkæle eller ikke forkæle et barn, vi går ud fra os selv, fra strukturen af vores psykiske og ikke fra den virkelige fordel eller skade ved forkælelse for barnet. Barnet bliver gidsler for sine forældre.
Bør børn straffes?
Spørgsmålet om, hvorvidt et barn skal forkæles, hænger tæt sammen med spørgsmålet om, hvorvidt et barn skal straffes. To sider af samme mønt: forkæle eller straffe. Pepperkager eller pisk? Hvad skal jeg vælge?
Og her finder vi tre almindelige forældrepositioner. Nogle mener, at der ikke er noget beklageligt i straf, de diskuterer, hvilken straf der er bedre og mere effektiv (fra skæld til spanking på paven), andre er kategorisk imod enhver straf - børn er oprindeligt svagere end voksne, afhænger af dem, og det er uærligt at bruge deres position - at straffe nogen, der er forsvarsløs - er det ikke en manifestation af forældrenes svaghed? Deres manglende evne til at kommunikere med barnet på andre måder, at forklare ham hvad der er godt og hvad der er dårligt. Atter andre leder efter en mellemgrund mellem forkælelse og straf, barnet har gjort noget glædeligt for forældrene - få et slik, ked af det - gå til hjørnet.
Men der er også en fjerde tilgang - for at opdrage et barn som en lykkelig person skal han opdrages. Hæv i overensstemmelse med de tilbøjeligheder, som naturen gav ham. Og så er hele opdragelsesprocessen ikke en række straf og selvforladelse, ikke løbende forklaringer på, hvordan man lever korrekt, men simpelthen et lykkeligt liv ved siden af børn.
Børn skal opdrættes
Opdragelse er en tosidet proces: ikke kun vi, forældre, opdrager et barn, men han er os. Når et barn bliver født, skal vi være i stand til ikke kun at forstå hans indre verden og hans behov, men også at forstå os selv, vores stater, for ikke at løse vores interne problemer på bekostning af barnet, ikke at flytte vores negativ oplevelse på ham, ikke for at gøre barnet gidselt for forældrenes forhold: "Mit barn, hvad jeg vil, jeg vender det om."
For eksempel ønsker en mor, at hendes søn skal være en fremragende elev, og hun straffer ham for fejl i skolen og retfærdiggør sig selv med de bedste intentioner. Dette er børn, der er dårlige, ikke gode, de adlyder ikke deres forældre - de skal straffes, straffes.
Faktisk, siger systemvektorpsykologi, begynder korrekt opdragelse med at forstå, hvilken slags barn du har, med hvilke vektorer, og derefter bliver det klart, hvordan man opbygger forhold til ham korrekt (hvad er en acceptabel straf for ham, og hvad der ikke er, hvad der er overdreven selvoverbærenhed for ham, og hvad er den nødvendige opmærksomhed for følelsen af, at han er elsket), hvordan man udvikler sit naturlige potentiale uden at omdanne en "tomat" til en "agurk".
Hvis du stadig ikke kender dit barns vektorsæt (dvs. medfødte medfødte egenskaber), så venter gratis foredrag om systemvektorpsykologi af Yuri Burlan på dig. Du kan selvfølgelig fortsætte med at uddanne barnet "med øjet", dosere forkælelse og straf, eller du kan tydeligt forestille dig, hvad barnet har brug for, og hvad der er ekstremt skadeligt for hans psyke (for eksempel slag på hudens røv barn fører til triste konsekvenser - det vil vokse en tyv eller en beruset, og at købe et kæledyr til ejeren af den visuelle vektor er fyldt med et efterfølgende syn i synet). Hvad der synes uskadeligt og acceptabelt for os, er ikke det faktum, at det viser sig at være sådan for barnet. Vi er alle født meget ens udefra, men helt forskellige indvendigt.
Her er hvad folk, der har mestret Yuri Burlans System-Vector Psychology-metodologi, skriver om deres ændringer i forholdet til børn:
Husk, at forældrefejl vil spire i et barns lykkelige eller ulykkelige livsscenarie.
Tilmelding til gratis online foredrag om systemisk vektorpsykologi på linket:
