Showdown i sandkassen. Del 2. Hvorfor kæmper børn?
Efter at have undersøgt årsagerne til børns aggression og måderne til at udtrykke den, har vi allerede gjort halvdelen af kampen for at løse dette problem. At kende årsagerne gør det muligt at forstå, hvor fejlen i udviklingen gik, hvilke ejendomme der ikke blev opfyldt, og hvordan man kunne rette op på situationen radikalt.
Del 1
Hvis vi mere eller mindre har fundet ud af årsagerne til de aggressive reaktioner hos babyer, der simpelthen endnu ikke har lært at udtrykke deres ønsker på en anden måde, opstår naturligvis spørgsmålet - hvorfor kæmper ældre børn?
Med alderen bliver mekanismen for manifestation af fjendtlighed mere kompliceret. Hvert barn begynder at manifestere sig i henhold til de egenskaber ved psyken, der er iboende i ham fra fødslen. Og i henhold til de samme egenskaber forsøger han at bestemme og bevise for enhver ret til sin plads i jævnaldrende. Denne proces kaldes ranking og er en ekstremt vigtig fase i udviklingen af barnets psyke.
De første forsøg på rangordning finder sted i børnehaveholdet fra en alder af tre og fortsætter gennem barndommen til slutningen af puberteten. Jo tidligere barnet gennemgår primær socialisering, jo lettere er det for ham derefter at blive medlem af ethvert hold.
Alle har deres egen grund til at slå
Mennesket er et socialt væsen. Vores følelser, både positive og negative, er på en eller anden måde forbundet med vores miljø.
Sådan spiller et barn med en analvektor, uhørt, retfærdig, grundig og lydig, i en afbalanceret tilstand altid ærligt med andre børn, deler alt lige, overholder altid de regler, der er fastlagt af voksne, og er i stand til at lære andre, hvad han ved ham selv.
Når et sådant barn ikke har mulighed for at udføre enhver forretning, hvad enten det er en historie om en hændelse i haven eller et toiletbesøg, helt til sidst uden skynd eller afbrydelse, så begynder han at akkumulere vrede. Når et barn med en analvektor ikke modtager den velfortjente ros for sin indsats, skifter hans indre tilstand til en følelse af "underdone". Enhver hændelse bliver til en undskyldning for at hævne "alt". Det anal barn slår med al sin magt direkte, ofte med knytnæven og advarer endda om det.
Med en hudbaby er situationen anderledes. Dette er en kvikk, aktiv, fleksibel og smidig "kommandør". Han bevæger sig konstant, ændrer ofte karakteren af spillet og opfinder regler på farten. Han elsker at konkurrere, fordi han elsker at vinde. Det er hudbarnet, der er i stand til at organisere enhver proces - fra holdspil til indsamling af affaldspapir.
Når et sådant barn vokser op under konstant og totalt "nej", hvis hans voldelige aktivitet konstant undertrykkes af forbud, og at slå er straffen for forseelse, er det den dermale baby, der i stigende grad føler det indre behov for at komme og vinde ved enhver pris.
Et sådant uopfyldt psykologisk behov "bryder igennem" ved bedrag og tyveri, og den unikke evne til at tilpasse selv slagene bliver til en kilde til glæde. Den onde cirkel er lukket - et knust hudbarn finder en grund til at blive slået. Han kan skjult slå andre børn, skubbe, erstatte, kaste en sten eller en pind, han går ikke ind i et frontalangreb.
De mest fredelige, ikke-ambitiøse og absolut ikke hævngerrige er børn med en muskelvektor. I stand til at få tilfredshed med fysisk anstrengelse, fra musklernes arbejde, i deres interaktion med hinanden, er muskel fyre mere tilbøjelige til at kæmpe end at kæmpe. Desuden sker dette uden nogen negative følelser over for sin nabo, udelukkende i sammenhæng med "måling af styrke".
I tilfælde, hvor muskeldrenge ikke finder deres plads i erhvervene med manuel arbejdskraft, risikerer de at blive under dårlig indflydelse, da de er absolut ført.
Hvem kæmper ikke for sig selv?
Et barn med en urinrørsvektor er på grund af sine psykologiske egenskaber den mest tolerante og tolerante af alle, som han betragter som "sin pakke". Reel retfærdighed og barmhjertighed gives ham fra fødslen såvel som følelsen af hans egen højeste rang.
Hans tilstedeværelse forvandler enhver gruppe af børn til et selvorganiserende system. Børn trækkes til ham på en naturlig måde som en garant for sikkerhed og sikkerhed. Han anser sig selv for at være ansvarlig for vens trivsel og fremtid og opfatter pakkens behov vigtigere end hans egne.
At forsvare flokens interesser eller at forsvare de svage og undertrykte - det er en grund til at kæmpe for urinrøret. Det er ikke typisk for ham at indlede et opgør uden grund. Det fuldstændige fravær af frygt, irrationel strategisk tænkning og stor energi garanterer ham i de fleste tilfælde sejr.
De samme egenskaber ved psyken under betingelser med konstant undertrykkelse af voksne finder ikke deres udvikling til gavn for hele samfundet, men er låst i en lille gruppe fortroliges interesser. Sådan dannes en ægte bande med en kriminel myndighed i spidsen. Født som altruist og en frygtløs forsvarer, bliver han til den farligste og mest uforudsigelige kriminelle.
Den anden halvdel af sagen
Efter at have undersøgt årsagerne til børns aggression og måderne til at udtrykke den, har vi allerede gjort halvdelen af kampen for at løse dette problem. At kende årsagerne gør det muligt at forstå, hvor fejlen i udviklingen gik, hvilke ejendomme der ikke blev opfyldt, og hvordan man kunne rette op på situationen radikalt.
I et hold opfordres mentoren (lærer, underviser) til at omdirigere den primitive rangordning gennem kampe til rangordningen på et sværere niveau i henhold til barnets evner. Alle lægger det, de kan. Kamp er ikke investeringer. At få arbejdet gjort og undervise andre er en investering. Evnen til at organisere dig selv og andre er en god investering. Evnen til at tage ansvar for alle er en sjælden gave og den største investering.
Det er opdragelse gennem kollektivet, der danner en social person, der er i stand til at indtage sin plads i det generelle billede af samfundet og samtidig bringe sit betydelige bidrag til det og modtage maksimal tilfredshed og glæde fra sine aktiviteter.
I særlige tilfælde er forældre gennem systemisk tænkning allerede i stand til at skelne årsagen og hjælpe barnet med at komme ud af det negative til det positive. Et barn med en analvektor har brug for ros og træning. Den lille hud skal være rimeligt begrænset og strengt kontrolleret. Urinrøret skal have lov til at tage ansvar for andre - hvis ikke dig, så hvem - og aldrig forsøge at begrænse eller undertrykke. Det er bedst at undervise børn med en muskelvektor til fysisk arbejde.
En udviklet og realiseret person omgiver sig med de samme mennesker, så han behøver ikke være i stand til at forsvare sig med næver. Derudover sænker en udviklet personlighed den generelle grad af fjendtlighed i samfundet og trækker andre til deres niveau. Når alt kommer til alt, er det usandsynligt, at en person, der nyder sine aktiviteter, lægger særlig vægt på en uhøflig person under transport eller en skandaløs vagt ved indgangen, han er ikke tilbøjelig til at argumentere med en nabo på grund af en parkeringsplads såvel som at skubbe ind en kø i en butik. Det er meget vanskeligt at provokere ham til aggression.
Et barn, der ikke læres at kæmpe, som ikke ser dette i sin familie som reaktion på jævnalders fysiske aggression, reagerer med oprigtig forbløffelse og løsrivelse og understreger derved utilstrækkeligheden af aggressorens opførsel. Med andre ord, med en sådan reaktion viser et sådant barn krigeren, hvordan man opfører sig blandt normale mennesker i den moderne verden under samfundets forhold. Som de siger, trækker han ved sit eksempel dem, der hænger bagud, til sit eget højere niveau. Dette er den moderne udviklede menneskes reaktion på primitive manifestationer af fjendtlighed.
Del 3
