Antidepressiva til børn - nedsættelse af risici eller ødelæggelse af psyken?
Hundredvis af typer antidepressiva er kommet en mand til hjælp. Årene går, og behovet for disse stoffer er stadig tvivlsomt. Nylige fremskridt inden for psykologi giver oplysninger om, hvordan antidepressiva påvirker psyken hos en voksen og et barn?
Depression, en mental sygdom beskrevet af Hippokrates, er blevet vores tids pest. Nådeløs statistik viser, at hvis frekvensen af depressioner i 40'erne af det 20. århundrede trods alle vanskeligheder og verdenskrig kun var 2,5-3% af den samlede befolkning, steg antallet allerede til de 10-12 % og stiger hvert år.
Vi begyndte det XXI århundrede med truende tal: før puberteten (12-13 år) lider omkring 5% af børnene af depression, og efter at den passerer igennem og i voksenalderen, bliver depression en realitet for 20-40% af befolkningen.
Hvad er depression?
Psykisk lidelse, som er kendetegnet ved en ekstremt deprimeret stemning op til en fuldstændig manglende evne til at opleve glæde, tab af interesse for enhver aktivitet, motorisk forsinkelse, tab af styrke.
Yderligere kriterier kan omfatte hovedpine, søvnløshed eller sovende, appetitløshed, pessimisme og endda selvmordstanker.
For at der kan stilles en diagnose, skal vedvarende symptomer være til stede i mindst to uger.
Barndomsdepression kan næsten ikke skelnes fra voksendepression og diagnosticeres baseret på symptomer som appetitløshed, søvnforstyrrelser, pludselige problemer med akademisk præstation og kommunikation, tilbagetrækning og aggression.
Blandt årsagerne til udviklingen af depression skelnes der normalt:
- lave niveauer af hormonerne serotonin og dopamin
- psykologisk stress som følge af tab;
- bivirkninger af stoffer
- samtidig sygdom.
I mere end en tredjedel af tilfældene betragtes depressionens begyndelse som "opstået inden i psyken" og ikke med åbenlyse årsager.
Hundredvis af typer antidepressiva er kommet en mand til hjælp. Årene går, og behovet for disse stoffer er stadig tvivlsomt. I denne artikel vil vi overveje virkningen af antidepressiva på en voksen og et barns psyke set fra de seneste fremskridt inden for psykologi.
Syg eller sund. hvor er grænsen?
Ordination af antidepressiva forekommer kun, hvis specialisten har alvorlige bekymringer over hans patients mentale sundhed. Der er mange tabeller og skalaer til vurdering af psyken hos en voksen og et barn, men de er så generaliserede og vage, at diagnostikeren i det store og hele selv drager de endelige konklusioner.
Det mest kontroversielle punkt i nogen af disse skalaer er indikatoren taget som normen. Hvad er normen, hvis vi går ud fra princippet om, at alle mennesker er forskellige? Selvom fysiologiske normer kan variere markant, hvordan kan den mentale norm bestemmes?
Efter en aktiv og mobil lærers opfattelse med en hudvektor ser et stille usocialt barn, der sidder alene i hjørnet under hele pausen og svæver i skyerne i hele lektionen, åbenlyst hæmmet. Mistanken stiger, når barnet for hvert stillet spørgsmål begynder at spørge igen: "Åh, mig?" Det er i denne tilstand og med mistanke om mental retardation, at barnet ofte falder i hænderne på en specialist.
Der er også omvendte situationer, hvor en rolig og uhørt psykiater med en analvektor, der undersøger en alt for mobil og aktiv baby, der ikke er i stand til at sidde stille i et minut, koncentrere sig om et objekt eller tænkt i lang tid, betragter hans opførsel som utilstrækkelig og diagnosticerer ham med “hyperaktivitet”.
Det samme sker i situationen med ordination af antidepressiva. De børnepsykologer og psykiatere, der ud over almindelige sandheder forsøger at tage hensyn til hvert barns individuelle karakteristika, står uundgåeligt over for et uopløseligt spørgsmål - hvor er grænserne for normal adfærd.
Når du er i tvivl om behovet for at ordinere antidepressiva, afgøres spørgsmålet desværre ofte til fordel for ordination. "Just in case" ordineres antidepressiva til børn af den mindste frygt for et betroet barns liv og sundhed.
Selv under konstant kontrol med recepter og forskrifter, i frygt for påstander fra forældre og lærere, er tænkningsspecialisten konstant på udkig efter de nyeste data for at få flere værktøjer til analyse, diagnose og behandlingsrecept.
Nogle flere fakta
Ifølge videnskabelig dokumentation er den kemiske virkning af antidepressiva rettet mod at øge niveauet af de såkaldte "lykkehormoner", serotonin og dopamin, hvis manglende aktivitet betragtes som hovedårsagen til depression.
Men sammen med dette er fra 40 til 60% af patienterne resistente, dvs. immun mod det første antidepressivum. Og endnu en tredjedel - og til den anden.
Der er et sådant koncept som "antidepressiv tærskel", som er individuel. I denne henseende kan den indledende dosis af lægemidlet øges flere gange for at opnå effekten. Selve effekten eller dens fravær vurderes tidligst 2 uger efter behandlingsstart. Behandlingsforløbet kan vare fra flere måneder til flere år og endda forlænges for at etablere en stabil effekt.
Antidepressiva fra visse kemiske grupper er godkendt til brug hos børn. De fleste fra 12 år, nogle fra 6 år.
80% af antidepressiva er ordineret af praktiserende læger i Europa og USA; denne praksis udvikler sig stadig i det post-sovjetiske rum. Psykotropiske lægemidler er på niveau med kolde lægemidler.
Samtidig er det kendt, at nogle antidepressiva ud over at virke på serotonin- og dopaminreceptorer også virker på opioidreceptorer i nerveender, og dette er allerede en narkotisk virkning. Afhængighed udvikler sig, følsomheden over for lægemidlet falder, hvilket betyder, at det er nødvendigt at øge dosis for at opnå effekten.
Ved en brat afslutning af behandlingen opstår abstinenssyndrom, det vil sige den hurtige udvikling af de symptomer, som behandlingen var rettet mod. For ikke at nævne muligheden for udvikling af "serotoninsyndrom", når man tager medicin fra forskellige farmakologiske grupper.
Men en endnu større fare ved at tage antidepressiva er iboende for patientens og især barnets psyke.
Hvilke risici er der ved brug af antidepressiva? system-vektor psykologi visning
Antidepressiva øger risikoen for selvmord. Dette er endda angivet i instruktionerne til disse lægemidler. Af denne grund anbefales forbedret kontrol over patienten, dvs. konstant observation (helst døgnet rundt), fraværet af skarpe skære- og stikkende genstande i hans rum, låste vinduer og andre forholdsregler.
Hvorfor sker dette? Lad os finde ud af det.
På træningen "System-vector psychology" lærer vi følgende. Hver person har medfødte egenskaber, ønsker, der kræver deres opfyldelse. Vi lever efter princippet om glæde. Udfyldelse af ønsker bringer en følelse af tilfredshed, glæde, glæde og lykke fra livet, manglende opfyldelse - mangel og lidelse.
Hver vektor har sine egne egenskaber og ønsker. Hvis vi tager det forenklet (ikke under hensyntagen til bunkerne af vektorer og niveauet for deres udvikling), stræber den dermale person efter succes i sin karriere, den analperson stræber efter ære og respekt for kolleger, ønsker at blive professionel, den visuelle person kan lide at skinne på scenen, og det er vigtigt at elske nogen osv. Læs mere om egenskaberne og ønskerne for hver vektor her.
Følgelig udtrykkes og føles manglen på glæde for hver af vektorerne forskelligt. Imidlertid kan ikke alle disse tilstande kaldes depression. Af en simpel grund. Når en hudmand fratages fortjeneste, fjernes hans lidelse let med en ny del af pengene. Når en anal person bliver forstyrret, fordi han ikke bliver værdsat, fjernes hans tilstand let ved anerkendelse fra kolleger. Og selv når en visuel person forlader sin elskede og styrter ned i tunge følelsesmæssige svingninger, går hans smerte sammen med ny kærlighed.
Ægte depression som et fuldstændigt fravær af en følelse af glæde og livsglæde uden tilsyneladende grund forekommer kun hos sunde mennesker.
Deres lidelse fjernes ikke hverken ved at købe en ny bil eller få en ny position eller en ny kærlighed, en undertrykkende følelse ledsager dem undertiden hele deres liv. Desuden er den for den nye generation af lydfolk blevet meget yngre. Hvis en person tidligere ved slutningen af sit liv kunne føle sin tomhed og stille et spørgsmål om betydningen af alt, hvad der skete, opstår et sådant spørgsmål i dag blandt meget unge teenagere og endda små børn.
Du har helt sikkert mødt sådanne selvoptagede børn og unge med overraskende voksne og intelligente øjne? Disse er de, små sunde mennesker. Det er de, der rent faktisk kan gå til selvmord, skubbet af den samme følelse af indre døvhed og lidelse, der ikke går fra at modtage materielle værdier.
Anvendelsen af antidepressiva til dem er en envejsvej. Vejen til ikke at realisere, ikke udfylde dine ønsker, ikke få glæde af livet, men vejen til at lindre indre smerte ved at lindre lidelse, stien til underudvikling og følelsen af konstant tomhed i dette liv.
Hvorfor siger vi, at brugen af antidepressiva er særligt skadelig for psyken hos et sundt barn og ikke en voksen? Fordi op til 12-15 år (før puberteten passerer) udvikles vektoregenskaber. En hudperson udvikler sig og bliver fra en nærig og plushkin til en højtstående ingeniør, en visuel person - fra en hysterisk person til en person, der elsker mennesker og en persons verden, men i løbet af denne tid skal lyden udvikle evnen til indre koncentration, verbalisering af dens indre fornemmelser, koncentration af tanke. Hvis disse færdigheder ikke udvikles i denne periode, vil de aldrig udvikle sig, og det maksimale, vi får, er et behageligt samfund, stille, men aldrig kendt lykke, der ikke udfører hans naturlige rolle som person. Og i værste fald - en selvmordsperson forsinket i tide.
Åbn døren til underbevidstheden
Således ligger løsningen på depressionsproblemet i det psykologiske, ikke medicin, hvilket betyder, at forældre indser deres barns evner, evner og egenskaber og udvikler ham i overensstemmelse med dem. Og for voksne - den korrekte implementering af deres lydegenskaber i samfundet.
På baggrund af uddannelsen "System-vector psychology" bliver begge mulige uden brug af yderligere midler. Og endnu mere antidepressiva.
Du kan stifte bekendtskab med dette spørgsmål mere dybtgående i portalens bibliotek såvel som på træningen "System-vector psychology" af Yuri Burlan.
