Den bedste hukommelse i verden
Jeg vil lære og undervise. Ethvert ønske er forsynet med egenskaber. Der er et ønske om at undervise - der er også en hukommelse for at huske store mængder information. Hvis jeg vil, så har jeg et talent for dette. Hvorfor lever vi så dårligt? Men fordi vi ikke er opmærksomme på vores ønsker, bliver vi ofre for falske overbevisninger og holdninger, falsk uddannelse …
Fragment af forelæsningsnotater fra første niveau om emnet "Analvektor":
Hovedegenskaben i den anale vektor er naturligvis hukommelse.
Læderarbejderne fløj ind i det ene øre, fløj ind i det andet øre. Kozhnik studerede i tre klasser, startede med Cherkizon, og nu er bankens direktør. Og vi, mennesker med en analvektor, er forskellige, vi er ihærdige, vi har en god hukommelse - så en person ikke behøver at genopfinde hjulet i hver nye generation.
Jeg vil lære og undervise. Ethvert ønske er forsynet med egenskaber. Der er et ønske om at undervise - der er også en hukommelse for at huske store mængder information. Hvis jeg vil, så har jeg et talent for dette. Hvorfor lever vi så dårligt? Men fordi vi ikke er opmærksomme på vores ønsker, bliver vi ofre for falske overbevisninger og holdninger, falsk uddannelse.
Hukommelse, hukommelse. Du skal huske alt dette! Og brug. Mennesket lærte først sig selv og lærer derefter andre. Sandt nok er der undertiden en uhensigtsmæssig brug af interne egenskaber. Med min hukommelse husker jeg alt, hvad der er nødvendigt, og alt, hvad der ikke er nødvendigt. Jeg husker, at min mor elskede sin bror mere end mig, og jeg bliver snart 50 år, men jeg kan ikke glemme alt. Den hævngerrige - de fyldte hukommelsen det forkerte sted. Og vi kan ikke leve med denne rancor, det er dårligt for os at leve. Og vi kan ikke kompensere.
Vi analfolk er kun rettet baglæns i ordets gode forstand. Fordi vi tager al erfaring og information fra tidligere generationer. Derfor er fortiden den højeste værdi for os. Hvis vi ikke havde lyst til fortiden, hvor ville vi samle erfaringer fra tidligere generationer? Vi studerer fortiden af hele vores hjerte og overfører den derefter til fremtiden. Vi sigter bagud for at bruge disse egenskaber og videregive dem til børn i fremtiden.
Det er vi, analfolk, der ofte taler om fortiden med beundring, men nutiden ser tværtimod ud til at være værre end fortiden, selvom det objektivt ikke er tilfældet.”Dette er de mennesker, der plejede at være, helte - ikke dig! Se, min bedstefar kunne have skiftet hjulet på vognen, men kan du gøre det? Min bedstefar var klog, du ved, gamle mennesker var kloge, ikke som den nuværende generation. Hvilken kvalitet var - huse blev bygget i århundreder, ikke som paphuse nu. Før der var kvalitet, var der intelligens. Og luften var! Og hvad var tomaterne. Og nu er der én kemi, hvor verden er på vej hen! De ældres børn respekteres …"
Vi, mennesker med en analvektor, er rettet mod fortiden. Men vores hukommelse gives os for at have studeret fortiden, ikke for at leve den.
Her er en analmand, der brændte ud i hudens udviklingsfase, han husker, hvordan han boede i Unionen: “Vis albummet? Dette er også med et banebrydende slips. Hvor går verden hen? Hvis du ikke kender fortiden, vil der ikke være nogen fremtid for dig! " Vi har alt i fortiden. "Og det er mig to år gammel, der sad på en gryde, min far (også anal) tog et billede." Vi er bibliotekarer, arkæologer og de gode gamle dage, som vi elsker, åh! Vi forvandles til fortiden af naturens instruktioner ved et yderligere ønske om at samle al erfaring og viden for at overføre dem. Og vi bruger disse egenskaber til andre formål, når vi lever i minder fra fortiden …
Optaget af Bulat Galikhanov. 23. juli 2014 En
omfattende forståelse af dette og andre emner dannes på den fulde mundtlige træning "System-Vector Psychology".
