Barnet vil have en hund - hvorfor ikke have et kæledyr?
”Når alt kommer til alt, har du, far, en mor. Og du, mor, har en far. Og jeg har ingen. Ingen. Selv hunde. I en sætning udtrykker Kid fra tegneserien om Carlson præcis, hvad han virkelig mangler.
Barnet beder om at få et kæledyr. Hund, kitty, papegøje, hamster - vælg din mulighed. Du er måske ikke imod det (du er allerede brudt sammen under angreb af al styrke af barnets ønske), men få mennesker ved, hvad barnet selv er i fare for. Hans syn kan forringes, han lærer måske aldrig i tilstrækkelig grad at interagere med andre mennesker …
- Sikke noget sludder ?!
Vektorsystempsykologi forklarer, hvordan og under hvilke omstændigheder dette kan ske.
Hvad har et barn, der drømmer om en hund, virkelig brug for?
Det handler om den sarte mentale struktur hos børn, der ofte beder om at få et kæledyr.
”Når alt kommer til alt, har du, far, en mor. Og du, mor, har en far. Og jeg har ingen. Ingen. Selv hunde. I en sætning udtrykker Kid fra tegneserien om Carlson præcis, hvad han virkelig mangler. Omsorg og opmærksomhed, en persons involvering i hans liv, elsker ikke eksemplarisk opførsel, men bare sådan, fordi han er. Er det kun en hund, der kan give et barn disse fornemmelser?
Systemvektorpsykologien fra Yuri Burlan definerer et barns grundlæggende behov som en følelse af sikkerhed og beskyttelse fra forældrene. Børn med en visuel vektor, der naturligt er sultne efter følelser, har også brug for at føle en stærk følelsesmæssig besked fra deres forældre. Uden varme synes hele verden for dem grå, dyster og stikkende. I en sådan verden er babyen trist og ensom. Og så forestiller barnet sig en kærlig fluffy ven, der altid vil lege og være glad for ham. Han vil dele sine følelser med nogen. Spørgsmålet er - med hvem?
Menneske eller hund?
En person får den største lykke kun i forbindelse med en anden person. Men også den største ulykke. For at kontakt med mennesker kan give barnet glæde og ikke vrede og irritation, er det nødvendigt at udvikle interaktionsfærdigheder hos ham.
Der er en opfattelse af, at kæledyr lærer børn ansvar og pleje. Måske på et sparsomt niveau. Men dette er ikke nok til den glade tilpasning af barnet blandt andre mennesker. Når en hund dukker op og barnet bliver knyttet til den, sløves manglen på sensuel opfyldelse, han er som sagt allerede tilfreds. Han vil være mindre ivrig efter at kontakte folk, hvis hans hund bliver hans bedste ven. Hvor mange eksempler på ulykkelige ensomme mennesker i selskab med ti katte eller en trofast hund ser vi blandt voksne!
Hvad ønsker vi for børn - lykkelig realisering i andre menneskers cirkel eller vegetation omgivet af katte og hunde? Baren skal placeres højt med det samme, ellers efter at have modtaget lidt glæde af det behagelige og ikke kræver særlig følelsesmæssig kontakt med hunden, mister barnet motivationen til at stræbe efter mere.
Fra ønsket om at skabe forbindelser med andre mennesker, få venner, tale hjerte til hjerte, dele noget vigtigt, vil barnet have tanker om, hvordan man opretter kontakt, hvordan man opretholder en samtale, hvordan man bliver nødvendig i et team. Fra denne spænding og forventning om noget behageligt lærer barnet at være involveret i kommunikation med ord, følelser, mening. Denne færdighed vil være nyttig for ham til enhver tid.
Stort tab for et lille hjerte
Forestil dig, at en hund, kat eller hamster stadig bor i et hus. Barnets verden er lukket for kæledyret. Han leger med ham, bryr sig, fodrer, de sover endda sammen. Men pludselig blev hunden ramt af en bil, eller sygdommen pludselig bankede dyret ned. For ejeren af en visuel vektor i enhver alder er en elskedes død det værste, der kan være. Mistet af en elsket er en tragedie.
Et skrøbeligt barns psyke er tvunget, så godt det kan, til at forsvare sig mod et slag mod patienten selv. Det mest følsomme område reagerer på overbelastning. For ejerne af den visuelle vektor er disse øjnene. Barnet udløser en ubevidst reaktion på sammenbruddet af den følelsesmæssige forbindelse med sit elskede dyr: hans syn falder - som en måde at reducere forbindelsen med verdenen, der forårsager lidelse og smerte.
På Yuri Burlans Systemic Vector Psychology-træning indså mange deres barndoms traumer og var i stand til at gendanne eller forbedre deres vision:
"Mit syn forbedredes efter at have passeret PU fra -3,5 til -2,75"
”Synet er forbedret. Der er ikke længere behov for at skifte til briller"
”Jeg forventede ikke, at min vision ville blive forbedret med 0,5 dioptere! Jeg har ikke - 3,5, men allerede -3!"
”For næsten to år siden skrev jeg om mit synsforbedringsresultat. I dag blev resultatet bekræftet seriøst: -6,5 blev til -5"
Men er det værd at sætte dit barn i en sådan risiko ved at vide de mulige konsekvenser?
Hvis et barns ønske om at få et kæledyr ikke forsvinder, kan du få venner i zoologisk have med en elefant eller ethvert andet kæledyr og besøge ham regelmæssigt. Dette vil give barnet midlertidig tilfredshed. Men vægten i dens udvikling bør stadig rettes mod noget andet.
Lykke er i andre mennesker
Faktisk ville jeg meget hellere have en hund end en kone.
Kid og Carlson
Ejerne af den visuelle vektor er skabt til at elske mennesker og forhindre den menneskelige art fra fjendtlighed. Dette bringer dem maksimal glæde. Og vi, der har brændt os selv med mennesker, skaber følelsesmæssige bånd med katte og hunde. Dette indsnævrer rækkevidden af mulig lykke fra liv til et minimum.
Forældre er i stand til at give deres barn evnen til at være lykkelige med andre mennesker ved at uddanne hans følelser. Læsning af klassisk litteratur giver et barn (enhver og især en visuel) de nødvendige færdigheder til et lykkeligt liv: at fantasere og medfølelse med andre.
Listen over bøger til udvikling af sensualitet, der er anbefalet af Yuri Burlan, kan findes her.
For at undgå tragiske fejl, for at give dit barn en omsluttende følelse af sikkerhed og sikkerhed og den maksimale chance for en lykkelig realisering i fremtiden, vil træning Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan tillade.
