Websted for førskoleundervisningsinstitutioner. Den seneste metodologiske udvikling
Selvfølgelig skaber kommunikation i en gruppe kolleger og fælles spil på psykologiske træninger en vis effekt af forbedring af lærerens tilstand. Usikkerhed forsvinder, selvtillid stiger, en følelse af enhed med kolleger opstår. Det ser ud til, at du begynder at forstå børn, og stemningen stiger … Men … Eufori-tilstanden efter træningen varer ikke længe. Der går ikke meget tid, og nye vanskeligheder, misforståelser, træthed får igen sig til at føles … Hvilken træning til forbedring af lærerens kvalifikationer vil være den mest effektive?
Nu har næsten hver børnehave sin egen psykolog. Dette er tidsånden, og det er fantastisk! En leder fortalte stolt mig, at hendes psykolog konstant studerer og forbedrer hendes kvalifikationer, han besøger forskellige steder for dhow-lærere og gennemfører psykologiske træninger for dem.
Hvordan sker dette? Jeg blev nysgerrig. Og jeg gik til Internettet … Her er bare en kort liste med forslag, der sigter mod at forbedre kvalifikationer hos dhow-lærere:
- Mesterklasse for dhow-lærere
- Børnehaverlærerkurser
- Uddannelse for børnehagelærere
- Fjernundervisningskurser for dhow-undervisere
Og psykologer er ikke glemt - for dem er der udviklet detaljerede noter om klasser med børnehavepersonale.
Programmer til enhver anmodning: fra at udvikle kommunikationsevner og lindre følelsesmæssig stress til at forhindre professionel udbrændthed.
På udkig efter den bedste uddannelse til børnehave lærere
Ønsket om at forbedre det faglige niveau på uddannelser for undervisere skyldes ofte utilfredshed med resultaterne af arbejdet. Den pædagogiske proces er kompliceret af sammenvævning af deltagere i forskellige aldre med forskellig status på et tidspunkt i rummet og på samme tid - børn, undervisere, forældre.
Her opstår en række problemer: manglende forståelse af børns adfærd, forældres psykologi, manglende evne til at klare deres egne psykologiske vanskeligheder.
Selvfølgelig skaber kommunikation i en gruppe kolleger og fælles spil på psykologiske træninger en vis effekt af forbedring af lærerens tilstand. Usikkerhed forsvinder, selvtillid stiger, en følelse af enhed med kolleger opstår. Det ser ud til, at du begynder at forstå børn, og stemningen stiger … Men … Eufori-tilstanden efter træningen varer ikke længe. Der går ikke meget tid, og nye vanskeligheder, misforståelser, træthed gør sig igen.
Hvilken uddannelse vil være den mest effektive til at forbedre lærerens kvalifikationer? Ikke den, der hjælper dig med midlertidigt at overvinde nogle stater, men den, der får dig til at se, forstå enhver voksen og barns situation.
I denne forstand giver Yuri Burlans System-Vector Psychology unikke muligheder. Hun lærer at se en persons egenskaber i en person. For en dhow-underviser er denne færdighed simpelthen uvurderlig!
Hvis læreren forstår elevernes medfødte egenskaber, får den individuelle tilgang, der er erklæret i førskoleuddannelsen, et kvalitativt nyt udseende. Børn elsker en sådan lærer. Og læreren selv, hvis han kender sine egenskaber, vil aldrig komme i en situation med professionel udbrændthed.
Hvad betyder det at forstå medfødte egenskaber? Som Yuri Burlans System-Vector Psychology forklarer, fødes vi hver især med et bestemt sæt ønsker og evner, der kaldes vektorer. At lære at skelne dem hos børn betyder at kende tilgangen til enhver baby. At lære at skelne dem hos forældre betyder at forstå, hvordan man kan tale med dem, overbevise … At lære at skelne vektorer i sig selv betyder at være i stand til at klare enhver, de sværeste psykologiske situationer.
Vi opdrager systemisk
For eksempel er børn, der har en visuel vektor (i terminologien i Yuri Burlans System-Vector Psychology) den mest følsomme, empatiske og medfølende. De får en enorm palet af følelser fra fødslen. Tabet af et yndlingslegetøj til sådanne børn er en tragedie af universel skala! Utrolige drømmere, de lever følelsesmæssigt igennem enhver situation. Derfor bør visuelle børn ikke være bange - der er en fare for deres fiksering på tilstande af frygt og forekomsten af forskellige fobier i dem.
Opdragelsen af visuelle drenge har sine egne egenskaber. Undertrykkelsen af deres naturlige følsomhed er fyldt med alvorlige fordrejninger af det fremtidige menneskes psyke.
Børn med en hudvektor har også brug for særlig opmærksomhed. De er hurtige, smarte, formår at gøre flere ting på én gang. Historisk har den kutane vektor anskaffet og opbevaret mad til familien. Og den lille hudmand bærer disse oplysninger i sin bevidstløse. Men indtil han bliver voksen, er ønsket om at udvinde arketypisk, umoden karakter - barnet tilegner sig simpelthen andres - han stjæler. Hvis forældrene, der bemærker dette, slår barnet, så har han et masochistisk scenario med fiasko.
Forståelse af børns vektorfunktioner, opnået på basis af system-vektorpsykologi, giver dig mulighed for at afsløre et barns individuelle evner uden at undertrykke hans naturlige essens.
Psykologisk balance hos læreren
Som du kan forestille dig, har hver lærer også sit eget sæt medfødte egenskaber. Konstant psykologisk stress forårsager undertiden negative tilstande, såsom vrede for utilstrækkelig vurdering af ens arbejde, forvirring, irritation, obsessiv rulning i tankerne om ubehagelige situationer … Som et resultat - træthed, søvnløshed og somatiske problemer.
Imidlertid giver bevidsthed om deres egenskaber dig mulighed for at klare enhver tilstand med succes.
Derudover giver viden om Yuri Burlans System-Vector Psychology dig evnen til at opbygge relationer med kolleger og forældre til dine børn på en kvalitativt anderledes måde - når alt kommer til alt, vil du forstå dem mere, end de selv forstår. For eksempel vil du ikke forsøge at overbevise en hudmor gennem begrebet "godt - dårligt", men vil tale med hende om fordelene og fordelene for hende og hendes baby.
Du vil være i stand til korrekt at orientere de forældre, der opdrager en "rigtig mand" ud af en visuel dreng, der bryder hans psyke. Og viden om at opdrage børn med en urinrørsvektor vil give dig nøglen til at kommunikere med sådanne børn uden at foregribe den pædagogiske proces og deres psyke.
Effektivitet af træning i resultater
Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan, der afslører hemmelighederne hos det menneskelige ubevidste, giver læreren en uvurderlig evne til at forstå hvert barn indefra. Det mest fantastiske er, at alle de egenskaber, der gives til et barn fra fødslen og danner hans karakter, opførsel, reaktioner er synlige med det blotte øje. Og det vil ikke være svært for en systemlærer at finde den eneste rigtige løsning i tilgangen til hvert barn.
Når du kommer til Yuri Burlans uddannelse i System-Vector Psychology med et ønske om at forbedre dit faglige niveau som lærer eller psykolog, får du en “bivirkning”. Det kommer til udtryk i det faktum, at du vil lære at identificere alle mennesker ved deres medfødte egenskaber, du vil vide, hvad du kan forvente af dem, og hvordan du skal reagere korrekt. Også, og dette er sandsynligvis det vigtigste, du vil forstå dig selv!
Her er blot nogle anmeldelser af psykologer og undervisere om denne teknik:
At opklare de mentale egenskaber, kommunikere korrekt med børn, hjælpe forældre med rettidig rådgivning - for undervisere og psykologer er dette den lykkeligste erkendelse i erhvervet! Du kan få en sådan realisering ved træning i system-vektor psykologi af Yuri Burlan.
Tilmeld dig for at deltage i gratis onlinekurser på linket:
