Hvorfor Stjæler Mit Barn. Korrekte Forældremetoder

Indholdsfortegnelse:

Hvorfor Stjæler Mit Barn. Korrekte Forældremetoder
Hvorfor Stjæler Mit Barn. Korrekte Forældremetoder

Video: Hvorfor Stjæler Mit Barn. Korrekte Forældremetoder

Video: Hvorfor Stjæler Mit Barn. Korrekte Forældremetoder
Video: Jeg Skal Skide (Sang) 2024, April
Anonim
Image
Image

Hvorfor stjæler mit barn. Korrekte forældremetoder

Når et barn er født i en familie, ønsker forældrene det bedste for ham og gør alt for at gøre ham til et værdig medlem af samfundet, for at være velhavende og glad. Problemet med at stjæle børn virker så fjernt og bestemt ikke relateret til vores barn, at når vi står over for denne kendsgerning for første gang, er vi ofte chokerede. "Hvordan det? Hvad overser jeg? Hvad gjorde du forkert? Hvorfor begyndte mit barn at stjæle?"

Det sker således, at selv i en helt velstående familie med rigdom er barnet udsat for tyveri. Forældrenes første reaktion er at piskes, så det er nedslående. "Sikke en skam! Min søn stjæler fra mig, en respekteret person. Jeg har ikke taget en fremmed øre i mit liv! " Det andet er en feberrig søgen efter en løsning, op til ture til en børnepsykolog.

I denne artikel vil vi prøve at se på problemet med tyveri af børn fra perspektivet af den seneste udvikling inden for psykologi.

Tyv fra fødslen

Under træningen "System-vector psychology" afslører Yuri Burlan, at vi hver især er født med et givet sæt egenskaber, ønsker og evner. Sættet af disse egenskaber kaldes vektorer. Der er kun 8 vektorer, hver med sit eget potentiale, med deres eget udviklingsområde - fra den mest primitive, arketypiske, til den mest tilpassede og passende til den moderne verden. Vi er fødte arketypiske og udvikler os til vores modsatte.

For eksempel fødes et barn med en visuel vektor bange - sådan arrangerede naturen, at tilskuerens mest primitive rolle engang var at bemærke fare og være bange. Med den rette udvikling udvikler det visuelle barn sig til sin modsatte - lærer at frygte ikke for sig selv og sit liv, men for andre - for at empati og sympatisere med andre mennesker. Når seeren fokuserer alle sine følelser udenfor på andre mennesker, bryder han helt væk fra frygt for sig selv og bliver frygtløs. Disse var sygeplejerskerne i den store patriotiske krig.

Det samme sker i hver vektor. Hvis dit barn er hyperaktivt, beroliger sig, når han stryges over hovedet, ryggen, har en atletisk krop, kan lide at være listig og har nok af alt, så blev han født med en hudvektor. Og læderbagens primitive rolle er at udtrække og udtrække mere end nok, men i fremtiden lærer han at kompensere for dette ved begrænsning.

Et lille "skinner" barn er arketypisk: han vil tage alt, hvad der ligger dårligt, får det som han kan. Med et ord stjæler han. Når et sådant barn udvikler sig korrekt, begrænser han sit ønske, skaber loven "ikke tage uden efterspørgsel" og finder andre måder at udvinde - gennem at spare tid, energi, ressourcer.

Det er utroligt, men det er en kendsgerning - de bliver ikke tyve, de forbliver i fravær af normale betingelser for udvikling. Et lille hudbarn er ikke en tyv, det er en primitiv forsørger, der gør, hvad han ved, hvordan man gør. Det er vigtigt at lære ham at gøre det anderledes ved at udvikle de egenskaber, han får fra fødslen.

Tyve store og små

Ethvert barn udvikler sig kun, når han føler en følelse af sikkerhed og sikkerhed. Han får dybest set denne følelse fra sine forældre. Tab af en følelse af sikkerhed og sikkerhed over en kort afstand kan føre til lejlighedsvis tyveri, og over lange afstande kan føre til stabile forhold.

billedbeskrivelse
billedbeskrivelse

Mennesker med en hudvektor har meget følsom hud, en meget lav smertetærskel. De blev lidt ramt, og de havde allerede store smerter. Smertefulde virkninger på huden i tilfælde af et hudbarn fører til et tab af en følelse af sikkerhed og sikkerhed. Og så forsøger barnet at bevare sig selv, men han har ikke sådan en færdighed. Og han gør det som han kan - på en tidlig, arketypisk måde, som en getter: han tager uden at spørge uden begrænsning - han stjæler.

Hvis et sådant barn konstant bliver slået, holder han op med at udvikle sig. Da voksne ikke beskytter ham, tager han tidligt ansvaret for at overleve på sig selv, prøver at overleve med sine ubebyggede egenskaber. Ved at anvende fysisk straf på et barn opnår forældre den nøjagtige modsatte effekt - han stopper i sin udvikling, og en svindler vokser op, en svindler, ikke begrænset af forbuddet, loven. Den slagne lædermand tænker lille - hvor man skal stjæle noget, hvem der skal bedrage, snuse noget, hvordan man "skærer bedstemor ned."

Moderens forhold har også en væsentlig indvirkning på barnet - når hun har det dårligt, føler hun sig ikke trygt, det overføres direkte til barnet. Det kan også forårsage tyveri fra den lille tynde. Moderens tilstand ændres - barnet ændrer sig også til det bedre, bliver roligere, mere afbalanceret. Ofte bemærker forældre, der har gennemført træningssessionerne "System-Vector Psychology" af Yuri Burlan, at barnet holder op med at stjæle. For eksempel er her, hvordan Anna taler om det:

Ved at forstå barnets egenskaber kan du let slippe af med tyveriproblemet. Du kan bedre forstå, hvilken slags tilgang dit barn har brug for på Yuri Burlans gratis onlineforedrag. Du kan tilmelde dig på linket:

Anbefalede: