Mor, jeg er bange! Hvorfor har et barn forfærdelige drømme
Normalt er vi voksne rolige over det faktum, at børn kan være bange, fordi de er så små, uerfarne, at de kun lærer verden. Vi ved med sikkerhed, at næsten alt i verden kan forklares. Men nogle gange bliver barndommens frygt en reel test for os, forældre, fordi vi ofte er ubevæbnede foran dem …
"Mor, jeg er bange!" - barnet vågner midt om natten …”Havde du en dårlig drøm? Intet, det sker for alle … sove, vær ikke bange … "- et forsøg på at berolige babyen. En halv time senere igen:”Mor, jeg er bange, jeg er bange! Jeg havde en frygtelig drøm igen! " I løbet af natten overtaler du dig til ikke at være bange flere gange, du lægger det bange barn i sengen.
Og barnet begynder at vågne op næsten hver aften. Overtalelser, anmodninger, forklaringer fungerer ikke. Følelsen af, at han slet ikke hører, hvad der bliver sagt til ham - han gentager sin”Jeg er bange, jeg er bange” som fortryllet og beder om at sove sammen i samme seng. Så er forældrene allerede bekymrede - hvorfor er barnet bange?
Voksne metoder til at håndtere barndomsfrygt
Normalt er vi voksne rolige over det faktum, at børn kan være bange, fordi de er så små, uerfarne, at de kun lærer verden. Vi ved med sikkerhed, at næsten alt i verden kan forklares.
Men nogle gange bliver frygt i barndommen en reel test for os, forældre - fordi vi ofte er ubevæbnede foran dem. Vågner om natten, bange for at blive i mørket eller tale om uhyggelige monstre, barnet beder om hjælp og beskyttelse. Hvordan kan vi kæmpe mod det, vi ikke ser, ikke kender, ikke føler? Lad os se på de mest almindelige måder at håndtere barndomsfrygt på.
Overtalelse
Det første, vi normalt gør, er at overtale, forklare, at han ikke har noget at være bange for, men barnet bøjer sin linje fuld af følelser og får kun fart. Forklaringer og overtalelse kan ikke hjælpe - ordene ser ud til at hoppe af og når ikke målet. Dette er den enkleste og mest ineffektive måde at tackle barndomsfrygt på.
Alt dette går simpelthen forbi barnet uden at røre ved essensen af problemet - frygt. I dette tilfælde ændres situationen simpelthen ikke, selvom vi prøver at finde de rigtige ord.
Til sidst bliver vi trætte af at formane og bliver bare vrede. Nogle gange bruger forældre afpresning eller prøver at skabe skam for deres frygt. Dette bryder tilliden til den voksne og hjælper naturligvis ikke med at løse problemet.
Vi udvikler modstand
Og hvis overtalelse, forklaringer bare går forbi, kan mere radikale metoder, såsom et forsøg på at lære et barn at "klare sig selv", forværre situationen. Når vi beslutter at udslette frygt med udholdenhed og tålmodighed og lade barnet være alene med frygt, kører vi ham ind i endnu større frygt.
At tvinge mørkets bange til at sove i mørket eller se tegneserier / film skræmmende for ham, prøver vi at temperere barnet. Ved at gøre det ignorerer vi årsagen til frygt og udvider samtidig dets grænser.
Det er umuligt for et barn at krydse grænsen for frygt alene, især hvis forældrene ikke er på hans side. Derefter vokser frygt kun, nye former vises. Og barnets ønske om at dele sin ulykke med voksne forsvinder - når alt kommer til alt kan du ikke længere stole på.
Skabelse
Der er også forskellige metoder til at slippe af med frygt forbundet med kreativitet. Udtryk frygt ved tegning, skulptur eller på anden måde, forsøg på at bringe det til et andet niveau af "kommunikation". Eventyr eller spil med en bias på foruroligende temaer, det vil sige, afspilning af frygt, deres "levende". Alt dette rige arsenal kan hjælpe.
Når vi forsøger at få fat i årsagen til frygt, vender vi den rundt og ser på den fra forskellige vinkler, men stadig opnår vi ikke varige resultater. Og alt fordi for eksempel frygt for Baba Yaga eller den "grå ulv" ikke indebærer frygt for Baba Yaga og ulven. Og årsagen ligger dybere - i barnet selv.
Efter at have prøvet forskellige metoder til at håndtere barndomsfrygt er vi stadig nødt til at indrømme nederlag. Forældre, der er fortrolige med barndomsfrygt, er lige så magtesløse som deres egne børn.
Hvad er årsagen til barndomsfrygt?
Alle børn er forskellige. Nim og rolig, ondskabsfuld og broende. Hvert barns karakter udvikler sig på usynlige måder for øjet, vi først efter ændringerne begynder at lægge mærke til personlighedstræk hos voksende børn. Og hvis vi ser de personlighedstræk, der er indgået i rettigheder, er vi ikke længere i stand til at ændre dem, men det er ikke nødvendigt.
Hver ejendom har to sider, som en medalje. Ejendommens manifestation vil være enten "god" eller "dårlig". Så udholdenhed kan blive total stædighed og uafhængighed - ukontrollerbarhed. Den dårlige nyhed er, at vi ikke kan befri personen for deres data. Men den gode nyhed er, at vi kan udvikle enhver ejendom korrekt, "den gode side af mønten."
Personlighedsegenskaber systemisk
Yuri Burlan ved træningen "System-vector psychology" identificerer otte grundlæggende personlighedstræk eller -vektorer. Egenskaber (vektorer) er et sæt ønsker og retninger for en person, der bestemmer strukturen for hans personlighed.
Hver af de otte vektorer er unik. Vektorens egenskaber er medfødte og udvikler sig, når en person vokser op. Enhver manifestation af karakter dikteres af ubevidste ønsker, ambitioner, der er forbundet med vektorer.
Hvis vi systematisk analyserer børns frygt, så ser vi meget enkle og logiske ting. Den menneskelige psyke er direkte relateret til kroppen. Derfor er enhver ejendom, der er indstillet af naturen, forsynet med en kropsligt erogen zone.
Frygt er en manifestation af den visuelle vektor. I vores tilfælde er øjnene den erogene zone. En person med en visuel vektor er kendetegnet ved et meget bredere udvalg af farver og nuancer, har fantasifuld tænkning og stor emotionalitet.
Fra fødsel til pubertet udvikles personlighedstræk og realiseres derefter. Den generelle følelse af glæde fra livet afhænger af den korrekte udvikling og realisering og forskellige "afvigelser" - fra den forkerte.
Følelsesmæssigt barn
Et barn med en visuel vektor vokser op meget følelsesladet, empatisk og modtagelig. Det er disse børn, der glæder sig over solen, blomster og alt det smukke, der er omkring. De har ondt af hunde og katte, eller de er bange for selv små insekter.
Det brede følelsesmæssige udvalg af visuelle børn giver os mulighed for at se pludselige ændringer i barnets humør: fra bitre tårer til munter latter. Tantrums, ofte våde øjne såvel som ubeskrivelig glæde fra de enkleste ting - det er alle to sider af samme mønt.
En særprægende evne hos et barn med en visuel vektor er at skabe følelsesmæssige forbindelser med ethvert livløst objekt, det være sig en yndlingsbjørn eller et tegn fra en tegneserie. Det er ofte svært for forældre at forestille sig, i hvilket omfang et barns yndlingslegetøj kan være”i live”.
Siden barndommen, der har tendens til at tegne, amatørforestillinger og endda demonstrativitet, kan sådanne børn lide at tale offentligt eller er genert (igen to sider af mønten). Og ordene "se hvor smuk ud" kan høres fra dem meget oftere end fra andre børn.
Hvad er frygt, og hvordan man vokser ud af det
Frygt i den visuelle vektor er grundlaget. Grundlaget for udvikling fra en følelse af frygt for sig selv til empati (en følelse af frygt for en anden). Et visuelt barn har fantasifuld tænkning, det gør det muligt at fantasere. Derfor kan frygt ikke kun ligge i den fysiske verden, men også i fantasiens plan.
På det laveste udviklingsniveau er det visuelle barn naturligt bange. Hans frygt har endnu ikke udviklet sig til den modsatte følelse - kærlighed.
I udviklingsprocessen skal forældre korrekt oversætte den første frygt for sig selv til empati for andre. Barnet skal gradvist gennemgå alle faser i udviklingen af den visuelle vektor.
Vi kan let spore implementeringen af den visuelle vektor i samfundet fra det laveste til det højeste udviklingsniveau. Modeller, dyreelskere og advokater, skuespillere, kunstnere, malere, designere, læger, frivillige - det er alle mennesker, der realiserer deres potentiale på forskellige niveauer. Ved at lede udviklingen på den rigtige måde hjælper forældre det visuelle barn med at oversætte frygt til empati og kærlighed.
Systemisk metode til børns udvikling med visuel vektor
Ifølge den viden, der gives på Yuri Burlans træning "System-Vector Psychology", omfatter udviklingen af vektoren fire faser.
I den visuelle vektor skal du først lære på niveau af livløs natur at værdsætte alt, hvad der er smukt i form, udadtil smukt. Derefter lærer vi på planeniveau at elske dyreliv, planter og dyr, vi lærer at synes synd på dem. Det næste niveau er dyr, når barnet lærer at skabe følelsesmæssige forbindelser med mennesker, at skelne mellem deres følelser, at være i stand til at empati. Det højeste udviklingspunkt i den visuelle vektor er på niveauet med ideer om humanisme og høj moral.
Ved at bestemme tilstedeværelsen af en visuel vektor hos et barn kan hver mor starte sin udvikling med det vigtigste - opbygge en stærk følelsesmæssig forbindelse. Dette er meget vigtigt for hvert barn, men små øjne har brug for en følelsesmæssig forbindelse meget akut og stræber efter at indse deres medfødte egenskaber.
Korrekte spil, korrekte eventyr
Et stærkt følelsesmæssigt bånd med dit barn er grundlaget for fundamentet. Men det er værd at sige om den direkte udvikling af personlighedstræk. Korrekte spil og eventyr spiller således en særlig rolle i vores tilfælde.
For ikke at skræmme barnet, skal du udelukke alle spil med en "kannibalistisk bias". Det betyder, at det ikke er værd at bringe barnet til hysterisk latter og forsøge at "bide tønden" - det skræmmer ham kun.
Det ser ud til, at det er sjovt, men sådan latter gennem dyreangst puster følelser til det yderste og bringer kun ødelæggelser. Ønsker at blive fyldt med følelser igen, kan børn bede om at spille disse spil. Så følsomme følelser af frygt kan blive en vane.
Et alternativ til vanvittige spil kan være et stort antal spil, der sigter mod at trække følelser tilbage på en anden måde. Den mindste kan lege med farver, former, træne nysgerrige øjne med forskellige visuelle spil.
Ældre børn vil være interesserede i rollespil, især rednings- og hjælpespil. Hvert legetøj kan have sit eget navn og en fiktiv historie, der bliver vævet ind i barnets liv som en rigtig livshistorie. Du kan arrangere sjove legetøjsfester og eventyr: du skal bare give ideer - og barnet vil selv udvikle historien om spillet.
Et barn med en visuel vektor kan også lide at spille teater eller forestillinger, hvor du kan fortælle poesi eller synge en sang. Glem ikke, at du kan arrangere hele helligdage, forberede dig på forhånd og invitere alle til koncerten.
Lægespil er klassikere i genren. Alle bør have et lægeudstyr, fordi det kan være nødvendigt med hjælp af et venligt lille hjerte til enhver tid. Uanset om du er en flittig assistent eller en overbevisende nok patient, vil dette spil gøre dine favoritter.
Tegning og forskellige applikationer er fri for fantasi, hvilket ikke bør begrænses til et ark papir. For et barn kan du vælge en væg eller klæbe en speciel tapetstrimmel - så der er hvor man kan svinge i en burst af kreativitet.
Alle disse spil er rettet mod at sikre, at barnet udtrykker sig udad og fokuserer sin emotionalitet ikke indeni, men på lys, farve, farver, nuancer af følelser, følelser uden for og efterlader ikke plads til frygt inde.
Udvælgelsen af eventyr og tegnefilm har også brug for en særlig tilgang.
Som du allerede har forstået, er blodtørstige plot uacceptable. Bøgerne om den uheldige kolobok, tre smågrise, Barmaley, Rødhætte og Babu Yaga skal først brændes. Gode eventyr, der får dig til at føle med heltene, er hvad du har brug for. Sørg for at vælge bøger med smukke illustrationer i høj kvalitet: skønhed er vores alt.
Eventyr kan findes på farten, eller du kan fortælle rigtige historier om, hvordan du reddede nogen, hjalp nogen. Jo mere farverige detaljer og beskrivelser af stater der vil være i dine historier - jo dybere vil de sætte et aftryk på det unge hjerte.
En liste over anbefalet læsning til børn med visuelle vektorer kan findes her.
Ved at vælge tegnefilm efter samme princip kan du tilføje uddannelsesprogrammer til børn. Og også gode film som Dolphin Story.
Hvis et barn er meget bekymret for eventyrets helte eller en film og græder, behøver han kun at blive støttet, lad ham græde indlevelsestårer. Dette er ikke hysteriske tårer, der kræver opmærksomhed på sig selv, men angst for en anden. Resultatet får dig ikke til at vente længe - du kan ikke skjule naturlig venlighed.
Og i tilfælde af rædselstårer foran f.eks. En kæmpe flue, der er fløjet ind i lokalet, kan du vende alt på hovedet og begynde at synes synd på hende og sige:”Dårlig flue er tabt … Ja, hun græder, stakkels ting! Han vil gå til mor, lad os hjælpe hende med at flyve ud …"
Ud over ovenstående er det nødvendigt at bruge så meget tid som muligt på ægte kommunikation med barnet. Hvis dit barn ikke lader ham sove, beder om en kat / hund og er mere venner med en bamse end med sin mor, skal du tænke over: har han nok af nutidens dybde af forhold og følelsesmæssig nærhed?
Ved at gå ned i hans interne struktur, forstå og støtte ham, giver vi barnet en grundlæggende følelse af sikkerhed og sikkerhed, uden hvilken normal udvikling er umulig.
Du kan lære mere om, hvordan man opdrager et frygtløst, virkelig godhjertet og lykkeligt barn på Yuri Burlans træning "System-Vector Psychology". Tilmeld dig gratis online klasser på linket:
