Jeg ønsker at blive psykolog. Lad dem lære mig! Eller hvordan man bevidst vælger et erhverv
Valget af psykologi som erhverv er meget forskelligt fra alle andre aktivitetsområder. Dens ejendommelighed er i "omvendt" motivation. Hvad de førsteårsstuderende giver udtryk for, er en meget overfladisk forståelse af årsagerne. Den underliggende motivation forstås ofte ikke selv af sig selv.
Ikke kun gymnasieelever, men også deres forældre undrer sig over problemet med "professionel definition". Faktisk er der ikke sådan noget som "professionel definition", der er - selvbestemmelse. Og dette er vigtigt, fordi muligheden for at realisere sig selv i det, du elsker, er en garanti for en persons psykologiske komfort.
I dag er gymnasieelevernes selvbestemmelse meget vanskelig, fordi få af dem kan svare på spørgsmålet "Hvem vil jeg blive i voksenalderen?" Forældre kender dette førstehånds.
Hvis psykologi studeres, betyder det så nogen har brug for det?
Lærere i psykologi fra år til år bemærker det samme fænomen. Førsteårsstuderende, der besvarer spørgsmålet om grundene til at vælge psykologyrket, udtaler to hovedmotiver: nogle vil besvare deres egne vitale spørgsmål, andre er bange for at tage matematik. Den anden i procent udtrykker sig væsentligt frem for den første.
Som et resultat gør de første par gode teoretikere, og de andet få gør gode psykologer. Derudover forbliver flertallet af kandidater altid, som aldrig indser sig selv i erhvervet, selvom de kalder sig psykologer.
At være blandt sidstnævnte er et misundelsesværdigt udsyn. Tilbragte fem års liv og ofte giver betydelige beløb forældrepenge ikke ret til at være en dårlig psykolog. Hvordan skal man være god?
Psykologi er når omvendt
Valget af psykologi som erhverv er meget forskelligt fra alle andre aktivitetsområder. Dens ejendommelighed er i "omvendt" motivation. Hvad de førsteårsstuderende giver udtryk for, er en meget overfladisk forståelse af årsagerne. Den underliggende motivation forstås ofte ikke selv af sig selv.
Pointen er, at unge mennesker, når de vælger ethvert andet erhverv, har en idé om, hvad de vil gøre, og det er interessant for dem. De observerede sandsynligvis denne aktivitet i livet eller prøvede endda at øve på et niveau, der var inden for deres rækkevidde.
Valget af en psykologs erhverv kommer ofte fra det modsatte - en person går ind i Psykologisk Fakultet for at forstå sig selv, for at realisere sine ønsker, for at bestemme hans livsplaner og erhverv.
Årsagen til dette er manglen på en dannet selvbevidsthed eller "jeg-koncept".
Paradoks eller regelmæssighed?
Psykologi som videnskab har eksisteret relativt for nylig - lidt over 100 år. Ved første øjekast er dette underligt, fordi psykologi studerer en person, og hans alder beregnes i århundreder.
Dette fænomen kan forklares ved, at spørgsmål om sig selv hos mennesker i tidligere generationer ikke blev aktualiseret så meget som de er nu. Spørgsmålet om selvbevidsthed var ikke så akut, at der var behov for at skabe en helt separat videnskab og et evidensgrundlag for den. Og de spørgsmål, som psykologi som videnskab opfordres til at besvare, er faktisk evige: "Hvem er jeg?", "Hvordan adskiller jeg mig fra andre?", "Hvorfor lever jeg?" og "Hvad er meningen med livet?"
I flere årtier er strømmen af studerende til psykologiafdelinger ikke blevet mindre. Paradokset er, at traditionel psykologi stadig ikke er i stand til entydigt at besvare spørgsmålet "Hvad er jeg?" Men førsteårsstuderende ved ikke om det endnu …
Hvor mange mennesker, så mange meninger
Indtil nu har W. James, C. Cooley, E. Erickson, K. Rogers, A. Maslow og andre arbejdet på problemet med selvbevidsthed. Forskere, der er repræsentanter for forskellige psykologiske skoler, har skabt mange teorier, hver af der ikke så meget afspejler processen med selvbevidsthed, hvor mange træk ved forskerne selv og deres verdensbillede.
Enhver, der søger at realisere sig selv gennem de tilgange, der er anvendt i den nuværende videnskab, en sådan misforhold misviser kun, for i psykologien er der stadig ingen enkelt idé om emnet, der studeres - det menneskelige "jeg". Dette betyder, at et enkelt svar på spørgsmålet "hvem er jeg?" heller ikke
Opdagelsen af vores tid
Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan kan med rette kaldes opdagelsen af vores tid inden for menneskelig psykologi. Hun studerer personlighedens egenskaber, evner og ønsker, som i en person danner hans "jeg". Men han gør ikke dette uden at skelne mellem forskernes observationer, men fra otte synsvinkler, idet han går ud fra det faktum, at hver person er bærer af henholdsvis forskellige sæt vektorer, har en anden, men strengt defineret mental struktur.
Vektoren definerer et sæt mentale egenskaber og tilsvarende ønsker og evner. Med en omfattende forståelse af egenskaberne og begærene, der manifesteres i vektorer, kan man forstå alle de mentale egenskaber ved tænkning, seksualitet såvel som påstande, overbevisninger, værdier hos mennesker og med meget høj sandsynlighed forudsige adfærdsmæssige reaktioner i forskellige situationer, succes eller fiasko i en eller anden aktivitet. De der. at forstå essensen af vektorer og definere dem i en person gør ham forudsigelig, og det er let at dobbelttjekke i praksis. Dette er den ubestridelige fordel ved systemvektor-tilgangen til Yuri Burlan (der er ingen anden system-vektorpsykologi).
Som et resultat af at studere SVP ved træning af Yuri Burlan, vises en objektiv forståelse af en person og hans psyke. Dette opnås gennem dannelsen af et nyt niveau af tænkning - et systemisk, der gør det muligt for en at opfatte det observerede fænomen (både i sig selv og i andre) samtidigt fra otte synsvinkler og ikke gennem sig selv. Som et resultat er der en volumetrisk (ottedimensionel) bevidsthed om årsagerne til enhver adfærd - hvad psykologi stræber efter - og en nøjagtig forståelse af måder at løse problemet på, dvs. psykkorrektion og psykoterapi.
Resultatet af denne opfattelse er bevidstheden om den menneskelige psyke som et enkelt integreret system af forbindelser, hvor mit "jeg" er uløseligt forbundet med alle de andre, men på samme tid indser alle egenskaberne ved hans personlighed og vælger den mest gunstige vej til deres implementering.
Dette giver grund til at hævde, at der er fundet en løsning på det evige problem med selvbevidsthed. Svaret på spørgsmålet "Hvem er jeg?" forsoner en person med sig selv, hjælper med at realisere og realisere sine styrker, danner en passende holdning til verden omkring ham. Dette er beslægtet med dannelsen af "jeg-konceptet", men bredere og mere voluminøst, da en person er opmærksom på forbindelsen med andre mennesker. Systemtænkning er et nyt, næste trin på en persons selvkendskab, der gentagne gange udvider mulighederne i forhold til den nuværende, lineære opfattelse.
Systemiske detaljer til portrættet af en psykolog
I begyndelsen af artiklen nævnte vi to hovedmotiver, der ligger til grund for psykologers professionelle selvbestemmelse. Hver af dem er bare et strejf af portrættet. Men for en systemisk tænkende person er dette nok til at karakterisere de studerendes individuelle psykologiske egenskaber.
De førende vektorer i spørgsmålet om psykologers selvbestemmelse er de øvre vektorer - lyd og visuel. Både den ene og den anden leder transportøren til dybtgående beherskelse af viden om en persons mentale organisering. De kan tilskrives sfæren for individets intellektuelle orientering.
Lydvektoren har tendens til at stille eksistentielle spørgsmål. Spørgsmålet om livets betydning er nøglen i denne vektor. Sådanne mennesker er indadvendte, stræber efter bevidsthed og underbyggelse af komplekse processer gennem koncentration, mental koncentration om det emne, der undersøges. De leder efter årsagerne skjult i dybden af det ubevidste og sigter mod at forstå de opfattede fænomener gennem deres forståelse. Deres måde at vide på er tænkt. I videnskabelig aktivitet fremsatte de hypoteser på kanten af bevisbarhed og bekræftede dem derefter med succes. Takket være bærerne af lydvektoren udvides grænserne for videnskabelig viden.
Det er de sunde forskere, der kommer til psykologi for at få svar på eksistentielle spørgsmål.
Den visuelle vektor er karakteriseret ved en særlig følsomhed i at observere den omgivende virkelighed. Han er kendetegnet ved naturlig ekstraversion og en høj evne til empati. Sådanne mennesker opfatter livet sensuelt og oplever det meget følelsesmæssigt. De stræber efter åben interaktion med mennesker og er i stand til at harmonisere andres psykologiske tilstande ved at skabe en følelsesmæssig forbindelse.
Livet for en person med en visuel vektor løber i et bredt følelsesmæssigt interval - fra frygt til kærlighed. Det er de, tilskuere, der er bange for at tage matematik til optagelsesprøver og ironisk nok meget snart støde på matematiske statistikker inden for psykologi.
Realiseringen af ambitionerne fra de øvre vektorer, som er ansvarlige for intelligens, er umulig uden at "stole" på de lavere, som er ansvarlige for libido og tilpasning til landskabet. De lavere vektorer bestemmer metoderne og måderne til at opnå det ønskede. De giver praktiske menneskelige evner.
Psykologer har oftest anale og kutane ringere vektorer.
Analvektoren gør sin bærer først og fremmest en professionel. Denne vektor giver en person grundighed, udholdenhed og tålmodighed. Analytisk tænkning og introversion gør det muligt kvalitativt at udvælge og systematisere data, evaluere dem kritisk og eliminere unøjagtigheder.
Analvektoren har en tendens til grundigt at undersøge det emne, der undersøges. Det stærke punkt er analysen af litterære kilder. Manifestationen af perfektionisme i denne vektor hjælper med at minimere risikoen for fejl. Hukommelsen om analpersoner er tilpasset til assimilering af praktisk erfaring og viden. Sådanne mennesker føler sig godt tilpas i undervisningen, de har et enormt lager af viden og deler dem gerne. De holder og oversætter viden, erfaring og traditioner.
Den kutane vektor er i sagens natur det modsatte af den anal, kontrariske.
Bæreren af hudvektoren er en ekstrovert. I sin kerne er han leder og lovgiver med fokus på at styre sociale grupper. Bæreren af hudvektoren besidder logisk tænkning. Føler sig godt tilpas inden for retspraksis, militære anliggender, sport, forretning. Han har specialiseret sig i hurtigt at opstille og nå mål.
Ejeren af hudvektoren er i stand til at leve non-stop på grund af de høje adaptive evner, ikke kun fysisk, men også psykologisk. Derudover er hudvektoren præget af ønsket om at optimere ressourcer (tidsmæssig, rumlig, menneskelig, mental, materiel, monetær osv.) For at bruge og øge dem økonomisk.
Hudfolk er innovatorer, motorer til fremskridt og opfindere.
System af vektorer hos mennesker
I dag findes en-vektor mennesker næsten aldrig. Oftest kombinerer en person fra to til fire vektorer. Resultatet er tilføjelsen af ejendomme og multiplikationen af mulighederne for deres implementering.
De beskrevne fire vektorer kan kombineres i forskellige kombinationer (2, 3 eller 4 vektorer) hos en person og udgør karakteren af størstedelen af mennesker, der leder efter sig selv i psykologi og parapsykologisk lære. Afhængig af graden af aktualisering af behovet for dannelsen af "jeg-konceptet" kan de blive båret af esoterisme, numerologi, astrologi, åndelig praksis, religion. Og søgningen fører nogen til videnskab.
Det skal siges, at ejerne af de samme vektorer med succes kan realiseres i et andet erhverv. Meget afhænger af ambitionsniveauet og individets tilsvarende kapaciteter.
For eksempel kan en kvinde med en kutan og visuel vektor lige så godt være psykolog eller sanger, tv-præsentant, muligvis en oversætter, sygeplejerske osv. Og i nærværelse af den anale vektor i forbindelse med huden og det visuelle - en designer, instruktør osv. I fravær af en hudvektor vil en anal-visuel kvinde sandsynligvis føle sig godt tilpas i undervisning, kunst, socialt arbejde osv.. De fleste af dem viser interesse for psykologi i en eller anden grad, men ikke nødvendigvis som deres vigtigste erhverv.
Gå mod dig selv
Før du får en videregående uddannelse inden for psykologi, inden du overhovedet vælger et erhverv, er det meget ønskeligt at mestre en systemisk opfattelse af sig selv i forbindelse med andre mennesker. Dette sparer dig for at spilde tid og penge, hjælpe med at besvare de mest presserende spørgsmål.
Viden om Yuri Burlans systemvektorpsykologi tilfredsstiller fuldt ud kravet om professionel selvbestemmelse.
Fænomenet systemisk opfattelse, erhvervet i løbet af træningen, forbliver for evigt og giver dig mulighed for konstant at uddybe, udvide viden om din egen mentale organisation; gør det muligt at forstå meget dybere andre menneskers handlinger og blot opleve fornøjelsen ved at kommunikere med omverdenen.
Flere oplysninger om strukturen af den menneskelige psyke og den nødvendige viden til selvbestemmelse kan fås ved gratis online forelæsninger om system-vektorpsykologi af Yuri Burlan.
Tilmeld dig her.
