Stop forælder! Gå ikke ind i mit liv uden at banke på
I går var du sikker på, at din søn ikke trues med at blive spilmisbruger, han er seriøs og fokuserer kun på videnskab. Allerede i dag kan du se, at sønnen har”trukket sig ind i sig selv” og spiller computerspil hele natten lang. Barnet har brug for dig mindre og mindre, det bliver sværere at kontrollere hans opførsel. Frygt opstår, som du begynder at lægge pres på, og dette medfører endnu mere fremmedgørelse mellem jer …
Dit lille barn er vokset til at være 14, 15 eller 16 år. Nu kan du ikke komme ind i hans værelse uden at banke på. Når han ikke kan lide det, du siger, kan han dristigt udtrykke sin mening, og det er ofte barske og uventede ord. Det chokerer dig, fornærmer dig. Det tillod han sig aldrig! Og nu, oftere og oftere, viser en søn eller datter oprørsk opførsel, der gøres mærkelige ting.
I går snegede en kærlig datter sig til dig, og du talte fortroligt med hende. Hun er en fremragende studerende, hun tilbragte hele dage på lektionerne. Allerede i dag foretrak min datter en flerdages tur med sine klassekammerater frem for at hvile hos sin familie. Og med dig sker det mindre og mindre. Hun har bogstaveligt talt ændret sig for øjnene og tænker mindre og mindre på sine studier.
I går var du sikker på, at din søn ikke trues med at blive spilmisbruger, han er seriøs og fokuserer kun på videnskab. Allerede i dag kan du se, at sønnen har”trukket sig ind i sig selv” og spiller computerspil hele natten lang.
Barnet har brug for dig mindre og mindre, det bliver sværere at kontrollere hans opførsel. Frygt opstår, som du begynder at lægge pres på, og dette skaber endnu mere fremmedgørelse mellem dig.
Lad os overveje fra system-vektorpsykologi Yuri Burlan, hvordan man finder og ikke mister kontakten med et barn i denne alder. Hvordan man opfører sig med ham.
Dette er det forfærdelige ord "pubertet"
For at bevare sig selv og udvikle sine naturlige egenskaber har et barn brug for en følelse af sikkerhed og sikkerhed. Og som regel garanterer hans mor ham dette.
Som Yuri Burlans systemvektorpsykologi forklarer, er det bestemt nødvendigt for et barn at modtage en følelse af sikkerhed og sikkerhed fra en mor indtil seks år. Desuden reduceres behovet for dette gradvist - op til 15-16 år. Barnet opgiver gradvist behovet for at modtage beskyttelse fra moderen.
Børn, der bryder væk fra deres mor, forbereder sig på voksenalderen. Drenge får et ønske om at bevare sig selv. For at gøre dette organiserer de sig selv i et enkelt system med sikkerhed og sikkerhed, hvor de rangeres, fordelt efter roller i samfundet. Sådan prøver drenge sig for første gang i overensstemmelse med deres evner og kvaliteter.
I en alder af 14-16 begynder pigen at vise sig i rollen som en kvinde - hun har et ønske om at finde en mand. Så hun tester sin feminine tiltrækningskraft på drenge, som hendes sikkerhed og sikkerhed vil afhænge af i fremtiden.
Hvordan kommunikerer man med et voksen barn?
Vanskelighederne i denne periode er forbundet med det faktum, at barnet endnu ikke har særlige færdigheder som uafhængighed og modenhed. Og han prøver allerede at bruge sine ejendomme i samfundet, begynder at tage ansvaret for sit liv på sig selv. Men han gør det klodset, på en overdrevet og undertiden på en aggressiv måde. Derfor kan hans handlinger virke underlige, og hans opførsel uforståelig. Det er i denne periode, at uoverensstemmelse oftest forekommer i forholdet mellem forældre og børn.
Enhver forældres modstand mod disse test af deres styrke er bare et mislykket forsøg på at bringe barnet tilbage til den tidligere position, når forældrene forstod deres barn, det vil sige tilbage til barndommen, som uigenkaldeligt forlader. Der er en fjedereffekt - jo hårdere du komprimerer den, jo hurtigere og skarpere vender den tilbage til sin oprindelige position. Denne mekanisme udløses af naturen, og vi kan ikke annullere den. Ved vores handlinger kan vi kun forårsage negative følelser hos voksne børn.
Voksne børn har dog stadig brug for kompetent og kreativ ledelse fra en voksen. Og for at forstå hvordan man gør dette, er vi nødt til at forstå barnets egenskaber.
Han har brug for en særlig tilgang
Mængden af udvikling af naturlige egenskaber, som et barn absorberede inden 15-16 år, alt, hvad der har udviklet sig i en teenager i denne alder, begynder nu at blive testet og brugt af ham som ved en generalprøve før voksenalderen. Manifestationen af forskellige poler af hans naturlige kvaliteter giver ham mulighed for at udtrykke sig i hele spektret af sine egenskaber, føle miljøets reaktion på handlinger og vælge et voksnescenario for sit liv.
Alle børn er forskellige, og især tydeligt begynder en persons naturlige kvaliteter i overensstemmelse med hans vektorer at manifestere sig i ungdomsårene.
Der er i alt otte vektorer. Der er de nedre vektorer, der bestemmer vores libido og de øverste, der regulerer en persons intellektuelle og kognitive sfære. Så blandt de lavere vektorer er der anale og kutane vektorer.
Moderne Romeo og Juliet
De karakteristiske egenskaber ved hudvektoren er logisk tænkning, medfødte egenskaber til udvikling af disciplin. Disse er ejerne af en fleksibel psyke, de er mobile, de kan lide at gøre alt hurtigt og flere ting på samme tid. Samtidig er de tilbøjelige til selvbeherskelse, sparer tid og plads.
Så et barn med en hudvektor i puberteten kan eksperimentere med den fulde bredde af denne vektors kvaliteter: fra manglende selvkontrol og systematiske forsinkelser til omhyggelig udførelse af den etablerede orden. Hvis han altid kom hjem på samme tid, som hans forældre havde valgt, kan han i en alder af 15 komme hjem kl. 12 om natten. Derudover vil han ikke svare på spørgsmål om, hvor han var. Eller han vil overhovedet svare, at dette ikke er et spørgsmål om forældrenes sind.
Siderne af den anale vektor i et barn, der er behagelige for forældrene, er lydighed, tilfredshed og flid. Derudover har et sådant barn en analytisk tankegang, foretrækker at gøre alle ting langsomt, konsekvent og effektivt. I puberteten kan et barn med en analvektor midlertidigt blive hans modsatte - vær uhøflig over for sine forældre, kritisere dem.
Overvej fra synspunktet til systemvektorpsykologien til Yuri Burlan også funktionerne i manifestationen af de øvre vektorer. Den visuelle vektor til teenagepigen og lydvektoren til drengen.
Juliet
Min kærlighed er ikke på udkig efter forgæves ord -
Den er allerede vokset enormt.
W. Shakespeare (Romeo og Juliet)
At forelske sig i en pige i denne periode er en naturlig naturlig stræben. Der er dog piger og drenge, hvis første kærlighed kan være særlig glødende. En venlig, åben, sød pige kan ikke genkendes. Nu snurrer hun nær spejlet, så græder hun og krammer en bamse og skriver så begejstret beskeder på telefonen …
En særlig følelsesmæssighed med en bred vifte af manifestationer af følelser og følelser indstilles af den visuelle vektor. Tilskuere kan flyve med kærlighed og glitre af glæde, eller de kan gå i hysterik i løbet af få sekunder på grund af de mindste problemer. Disse er elskere af kultur, kunst, kendere af skønhed. De har en veludviklet fantasi, de er drømmende og romantiske, sensuelle og sårbare. Og selvfølgelig er de kærlige.
Ifølge Yuri Burlans systemvektorpsykologi er tilskuerens hovedrolle i vores samfund skabelsen af følelsesmæssige forbindelser mellem mennesker.
Alle forelskede piges tanker og handlinger er rettet mod drengen. Kun et ønske dominerer og bestemmer hendes handlinger - at elske og blive elsket. I løbet af denne periode kan pigen blive båret af kostvaner, eksperimenter med makeup, lyst, trodsigt tøj.
Young Juliet's humør kan ændre sig dramatisk. Hun kan være trist, og om et øjeblik kan hun grine. Kærlighed til hende er meningen med livet, den stærkeste følelse, den eneste.”Dette er første og sidste gang i hendes liv,” tænker pigen for første gang med dyb sympati for drengen.
Voksne synes måske datterens følelser er fjernhentede og useriøse, og på grund af forældrenes afvisning af en lille elskers opførsel er skænderier og konflikter ikke udelukket. Så trist som det er for forældre, er kærlighed til drengen vigtigst i denne periode. Og som vi allerede har diskuteret, er dette en naturlig proces, der er indlejret i en persons mentale natur.
Deltagelse af voksne her er kun mulig i det omfang datteren tillader det. Og her, ved at kende alle nuancerne i den visuelle vektor, kan du bidrage til manifestationen af dens bedste kvaliteter. For at etablere kontakt med datteren kan du deltage i hendes interesser. Gå for eksempel sammen til en konsultation med en makeupartist eller stylist. Og derefter kan du muligvis gå til en fælles visning af en melodrama eller til en mesterklasse med en kreativ bias. Dette vil hjælpe med at styrke forbindelsen og opfylde pigens følelsesmæssige behov.
Romeo
Jeg har brug for et sådant stof, at
det om et øjeblik vil give fuldstændig hvile
Fra livet og med samme hastighed
Frigør kroppen fra vejrtrækning …
V. Shakespeare (Romeo og Juliet)
Siden barndommen læste denne dreng science fiction, stillede fantastiske spørgsmål om liv og død, om universet og Gud. Alle var overraskede over ham:”Hvilken seriøs, intelligent dreng. Sandsynligvis vil være en videnskabsmand!"
Nu er han vokset op. Du bemærker, at han er blevet mere tilbagetrukket, optaget af sig selv. Fjerner ikke hovedtelefonerne hverken dag eller nat. Og nogle gange fanger spil og Internettet ham dybt ind om natten, så barnet næppe kan komme ud af sengen om morgenen for at gå i skole.
Din dreng er ejer af et stærkt, abstrakt intellekt, han har potentialet til strålende intellektuelle evner. Ved definitionen af systemvektorpsykologien til Yuri Burlan er disse kvaliteter iboende i lydvektoren. Lydforskeren er naturligvis tildelt evnen til musik, eksakte videnskaber, filosofi, fremmedsprog.
Han er konstant nedsænket i sig selv, i sine tanker. Uanset om han vandrer på Internettet, "lever" i et nyt spil eller prøver berusende midler - han gør alt dette med et mål, som han ofte ikke kan ordrette: at finde meningen med livet, at svare på spørgsmålene "Hvem er jeg? Hvor kom du fra, og hvor skal jeg hen? " Der opstår konstant spørgsmål i hans hoved, som han ikke finder svar på.
I ungdomsårene, på modningstidspunktet, kommer problemer med tilpasning blandt jævnaldrende på banen. Det soniske barn bliver overhalet af de samme ønsker som alle andre drenge - han ledes også af naturen. Han vil bevise pigerne hans værdi og bestemme sin plads i samfundet.
Først nu er lydteknikeren ofte ikke socialiseret. Det naturlige ønske om ensomhed og stilhed gør det vanskeligt for ham at kommunikere i et team. Derfor er han muligvis ikke i stand til naturligt at integrere i det modne samfund. Han begynder at lede efter et andet område, hvor han ved, hvordan han bedre kan udtrykke sig, hvor det er lettere og mere kendt for ham.
En teenage-sonic begynder at blive involveret i computerspil af sin egen art, går på en rockkoncert, prøver stoffer … Han forsøger at realisere sine naturlige ønsker på denne måde. Det finder dog ingen mening i dette. På denne baggrund kan en teenager i stigende grad virke afsides, fraværende.
Lydvektorens tilstande kan være forskellige: fra depression til fuldstændig lykke fra at føle meningen med livet, afsløre sig selv, ens skæbne og åndelige forbindelser med andre mennesker. Lyddepression opstår, når en teenager ikke kan klare den evige søgen efter svar på universets spørgsmål.
Som Yuri Burlans systemvektorpsykologi siger, er lydteknikerens mest behagelige tilstand nattens stilhed, så ingen distraherer fra at fokusere på sig selv. Afhængigt af tilstanden er en anden mulighed også mulig - hard rock, øredøvende musik. Denne belastning på ørerne er en måde til kort at reducere lidelsens smerte i din ubarmhjertige filosofiske søgen.
Spilafhængighed, stoffer, tung musik - alt dette kan forårsage en kortsigtet illusion af livets fylde med mening i den soniske teenager. Derfor vil en omhyggelig holdning til manifestationerne af dens lydvektor hjælpe med at skabe et behageligt miljø til etablering af kontakt. Det er vigtigt ikke at tillade en uhøflig indtrængen i hans rum, at give ham muligheden for at være alene. Vær tavs, vent tålmodigt på hans svar på dit spørgsmål.
En interessant fælles aktivitet med forældre for et sonisk barn kan for eksempel være at gå på en rockkoncert. Og du kan opfylde hans gamle drøm, og selvom denne anmodning engang var i hans barndom, hørte du ikke, køb ham et musikinstrument og find en lærer til musikundervisning. Dette vil vise ham, at du forstår ham. Og dette vil hjælpe ham med at passe bedre ind i selskabet med sine jævnaldrende.
Montager og kapuletter i disse dage. Forældrenes engagement i en teenagers liv
Begræns triste udråb, indtil disse mysterier er afklaret.
W. Shakespeare "Romeo og Juliet"
For voksende børn er opvækst en vanskelig periode. Voksnes opgave er at være tålmodigt der og give en hjælpende hånd på det rigtige tidspunkt.
For at tage en reel rolle i en teenagers liv og hjælpe ham, skal du tjene hans tillid. Tillidsfulde forhold til børn er bygget gennem hele deres barndom. Men selv hvis kontakten mistes på et eller andet tidspunkt, kan den genoptages.
Når vi, forældre, lærer barnets mentale egenskaber og indstiller os på hans behov, tænker det ikke længere på os at afvise hans natur. Så snart der er fundet kontakt med barnet, accepteres forældrenes engagement og assistance af ham.
Hvis du vil lære mere om funktionerne i manifestation af vektorer i ungdomsårene, skal du komme til den gratis online træning om systemisk vektorpsykologi af Yuri Burlan. Tilmeld dig via linket:
