Hvilken cirkel skal barnet sendes til?
Det er nødvendigt at tænke over, hvorfor vi sender barnet til dette eller det andet afsnit? Hvis barnet selv ved, hvad han vil og stræber efter noget specifikt, forsvinder spørgsmålet af sig selv. Men hvad ønsker forældre? Opdrage en mester, musiker, skakspiller? Det sker, at de tvinger barnet til at gøre noget bare for at behage deres luner …
Først og fremmest skal du tænke over, hvorfor vi sender et barn til en eller anden sektion? Hvis barnet selv ved, hvad han vil og stræber efter noget specifikt, forsvinder spørgsmålet af sig selv. Men hvad ønsker forældre? Opdrage en mester, musiker, skakspiller eller berømt ballerina? Det sker, at de tvinger barnet til kun at gøre noget for at behage deres luner eller uopfyldte barndomsdrømme uden at tænke over, hvad der ville være nyttigt og interessant for ham. Eller de tager simpelthen fejl i deres valg og ønsker oprigtigt at indgyde nyttige færdigheder til barnet. Hvad vil han virkelig have - og så holder han op og kan ikke lide det … Hvad skal han tilbyde ham?
I et barn er det nødvendigt at udvikle nøjagtigt de kvaliteter og evner, der gives ham fra fødslen, og lede ham til det område, hvor han kan maksimere sit potentiale. Det faktum, at processen med uddannelse og opdragelse af hvert enkelt barn skal tilgås individuelt, er ikke længere nyheder i dag. Men spørgsmålet er stadig: hvordan man kan forstå, hvad dit barn har brug for?
System-vektorpsykologi hjælper med at forstå og føle den mentale struktur hos enhver person, lærer at se bag hans ord og handlinger de ubevidste processer, medfødte kvaliteter og ønsker, der udgør hans personlighed.
Det skal huskes, at kun før puberteten kan et barn aktivt udvikle færdighederne til at bruge disse medfødte kvaliteter. Og så, i et forsøg på at realisere sig selv i voksenalderen, vil en ung mand eller pige kun bruge det, han har tid til at træne på modningstidspunktet. Derfor bør man under ingen omstændigheder udsætte og lade en så vigtig dannelsesproces gå sin gang. Forældrenes opgave er at skabe tilstrækkeligt undervisningspres på de egenskaber, som barnet får af naturen, og derved udvikle og lære ham selvstændigt at nyde den aktivitet, som han er i stand til, og som er beregnet til ham.
Hos børn med en hudvektor er det først og fremmest nødvendigt at udvikle medfødt fleksibilitet og fingerfærdighed, en følelse af rytme og tid, nøjagtighed, hastighed. For dem er sport velegnet, især atletik, skydning såvel som dans, gymnastik, kunstskøjteløb. De har som ingen andre brug for disciplin og selvdisciplin i evnen til at overholde regimet: kun ved at lære at overholde sådanne krav i barndommen, vil de være i stand til at vise organisatoriske færdigheder og lede andre i voksenlivet.
For ældre hudbørn er yderligere klasser i matematik, økonomi, logik, jura samt alle slags sektioner af designmodellering egnede, som vil udvikle deres logiske tænkning og den medfødte funktion at spare ressourcer, tid og plads. Sådanne mennesker er fremragende ingeniører, lovgivere, forretningsmænd.
For ejerne af analvektoren, der nærmer sig enhver forretning grundigt, er det vigtigt at give mulighed for at udføre ethvert arbejde effektivt, grundigt og langsomt og bringe resultatet til perfektion. I fremtiden har de som højt kvalificerede specialister og fagfolk ingen pris! Sådanne børn kan tilbydes forskellige cirkler af håndværk lavet af træ, sten, gips, skulpturmodellering, keramik, piger kan prøve sig på at skære og sy, broderi, strikning, origami, håndværk og tøjdyr, madlavningskurser.
I voksenlivet er mennesker med en udviklet analvektor "mestre af gyldne hænder". Og om dem der har øvre vektorer derudover siger de "gyldne hoveder". Med en naturligt god hukommelse og systemisk tænkning assimilerer børn med en analvektor information i lang tid, men for evigt, strukturerer den til mindste detalje og lægger alt på hylderne. Føj til denne anal udholdenhed, flid og få en strålende fremragende elev i skolen! I dag er de de bedste videnskabsmænd, læger, lærere, historikere, arkivister. Kun de kan udføre arbejde, der kræver udholdenhed og omhyggelige studier med høj kvalitet og professionalisme.
Børn med en urinrørsvektor er specielle. De er som en ukontrollabel tornado, der fejer væk alle forhindringer på vej til deres mål. Ofte ved forældre ikke, hvad de skal gøre med et så vildfarent og frækt barn. Han gør det ikke på trods af - han føler sig bare ikke kontrolleret. Det er nytteløst at bestille ham, han skal instrueres. Dette er den fremtidige "leder", som snart vil lede medlemmerne af hans "pakke" fremad i fremtiden. Selv nu samles børn i haven og skolen ubevidst omkring ham, og det er vigtigt i denne alder at lære ham at tage ansvar for sit miljø. Ejeren af en udviklet urinrørsvektor i voksenalderen er i stand til at indtage en høj position for at lede et stort firma. Men uden at have lært at tilpasse sit naturlige ønske om magt glider han ind i kriminelle bander og fører allerede derhen.
Derfor er det bedst at sende ham til teamsport, hvor han som holdkaptajn vil lære at tage ansvaret for gruppen på sig selv, styre og komme videre til nye præstationer.
Et barn med en muskelvektor har en tendens til at akkumulere muskelmasse, han nyder at give en belastning på sine muskler. Det er vigtigt her at vende dette behov til gavn for alle og vænne barnet til fysisk arbejde og ikke give det til gymnastiksalen. Det er ikke nødvendigt at gøre ham til en stærk mand, han kan klare det selv. Det er vigtigt at lære ham, hvordan han styrer sin magt, måler den, føler dens indvirkning på omverdenen. Så han indser sin medfødte kvalitet og vil være nyttig for samfundet i modsætning til den anden mulighed, hvor en sådan person ikke bærer nogen nyttelast.
Visuel aktiv tænkning giver et muskuløst barn mulighed for hurtigt at lære erhverv, der kræver evnen til korrekt at anvende fysisk styrke. I en moderne by findes der næsten ikke rene muskler. Oftere kombineres denne vektor med andre, og i dette tilfælde manifesterer muskelvektoren ikke sine egenskaber uafhængigt, men kun "styrker" andre vektorer, hvilket gør en person mere magtfuld og udholdende.
Piger og drenge med visuel vektor er sarte, følsomme og kreative natur. De er meget følelsesladede - de tager et skridt fra glæde til tårer. For anal-visuelle er litteraturklasser eller kunstskole egnede. Det hudvisuelle vil kunne lide et teaterstudie, ballet eller rytmisk gymnastik. Samtidig er det vigtigt at forstå, at sådanne aktiviteter kun bliver en måde at udvikle et medfødt følelse af skønhed på hos et barn.
Når alt kommer til alt er det højeste niveau for udvikling af den visuelle vektor et udtryk for kærlighed, sympati, empati, hjælp til mennesker, evnen til følelsesmæssigt at opleve andres stater som deres egne. Tilskueren kan blive kunstner, skuespiller, kunstkritiker, designer, der bidrager til udviklingen af kulturidéer og universelle værdier og indirekte påvirker dem, der vil forbruge frugterne af dette arbejde. Eller han kan bruge sine kvaliteter direkte - blive læge, socialrådgiver, sygeplejerske eller psykolog.
Orale babyer er gode foodies. Ved at lære dette at lave mad kan du vokse en fremtidig kok. De højest og bedste sangere er selvfølgelig også oralister. Det er fra dem, at de bedste operasangere vokser. Imidlertid mangler disse aktiviteter et vigtigt udviklingselement, der er så nødvendigt for det orale barn.
Som du måske har gættet, bliver sådanne mennesker de bedste talere, der kan få publikum til at tænke i de samme kategorier, for at føle at talerens tanke er deres egen. Det er bedst at tilmelde ham til et offentligt talekursus. Et sådant barn taler non-stop! Stadig, fordi han tænker ved at tale. Ved at udvikle denne tale udvikler vi derved tænkning i den. Han vil tale en eller anden måde, men hvis dette ønske er dæmpet, kan han meget snart blive en patologisk løgner, der søger opmærksomhed fra lytterne for enhver pris.
Et barn med en lydvektor skal behandles på en særlig måde. Ofte er han nedsænket i sig selv, tankevækkende, ønsker ikke at lege med sine jævnaldrende. Der er grunde til denne adfærd, men selvom den er lille, skal du beskytte den mod barske lyde og støjende virksomheder, give muligheden for at være alene. Disse børn har abstrakt intelligens - og det er det, der skal udvikles. Derhjemme skal forældre bestemt introducere ham til læsning. Blandt cirklerne er det mest velegnede for ham en musikskole, fremmedsprogskurser, fysik, astronomi, datalogi og skak.
Menneskehedens bedste sind, de mest talentfulde fysikere, matematikere, musikere, forfattere, programmører og mange andre er realiserede sunde forskere. Læs mere om deres opdragelse i artiklen "Anbefalinger til forældre om opdragelse af sunde børn."
Den olfaktoriske person, der bliver voksen, har en meget vigtig funktion. Et ubemærket barn med en torn i øjnene og er i stand til intriger i skolen eller i haven. Dette er den "grå fremtrædende rolle", bag som politik og ledelse, økonomi og den akademiske verden ligger bag. Området for hans aktivitet vil variere afhængigt af niveauet for udviklingen af lugtesansen og af de tilgængelige lavere vektorer. Lugt er de mennesker, der er ansvarlige for hele flokens overlevelse. Flokken vil overleve - han selv vil overleve i den. Derfor, i tilfælde af et olfaktorisk barn, jo mere pres, jo vanskeligere forhold, jo mere vil han udvikle sig. Et sådant barn vil finde sin egen måde at udvikle sig på og vil endda gøre det så, at han aldrig bliver sendt til at studere i den cirkel, som han ikke har brug for. For eksempel kan du give ham et mikroskop: opfindelsen af penicillin var et af de største olfaktoriske gennembrud i det sidste århundrede. Det er på dette niveau, at det olfaktoriske system sikrer universel overlevelse i dag.
Men her er det nødvendigt at forstå, at sådanne mennesker er ekstremt sjældne, og det er meget let at begå en fejl med diagnosen af lugtvektoren. Og når man berører et så komplekst emne som børneopdragelse, er det især vigtigt at understrege, at det er muligt at tilegne sig færdighederne til nøjagtigt at bestemme vektorsættet først efter at have gennemført uddannelsen "System-vector psychology" af Yuri Burlan.
I et forsøg på at give uddannelse og færdigheder i cirkler og sektioner bør man ikke glemme at give tid, så et barn med et hvilket som helst vektorsæt har mulighed for at kommunikere med jævnaldrende i haven. Evnen til at tilpasse sig og finde sin plads i ethvert hold vil helt sikkert komme til nytte i hans voksne liv.
I dag møder du sjældent en person med 1 eller 2 vektorer, vi er blevet mere komplekse, polymorfe. Nu har hver af os omkring 3-4 vektorer eller endnu mere. Kombineret giver de et lidt andet billede af en persons karakter og adfærd. Dette skal også tages i betragtning, når du vælger en passende cirkel. Du kan lære mere om at blande vektorer, opdrage børn, forhold mellem forældre og børn og familieforhold på Yuri Burlans psykologiske træning.
Uddannelse er en kreativ proces, der kræver meget styrke, energi, kærlighed, tålmodighed og vigtigst af alt viden. Og der er ikke noget smukkere end ved at lede dit barn den bedst mulige vej for ham at være stolt over, at du er blevet en deltager i dannelsen af en værdig og smuk person.
