Ni år gammel enke efter en kanin og et marsvin. Livet bag glas 6
Få af forældrene tænker over, hvad der sker, når et kæledyr dør. Ja, der vil være tårer, en indenlandsk tragedie, et par dage vil være trist og glemme. Som en sidste udvej får vi en ny. Dette er præcis, hvad der sker i de fleste tilfælde …
"Far, køb mig en hund!"
"Mor, lad os få en killing!"
”Se, hvad en kanin. Kan vi tage ham hjem? Åh, tak!"
Hver gang forældre bekæmper sådanne anmodninger og indser, at de selv skal tage sig af kæledyret.
Hundredvis af bøger er blevet skrevet om fordelene ved kommunikation mellem børn og dyr, herunder psykologiske. Selvfølgelig giver enhver kontakt med naturen, inklusive dyr, hvert barn stor glæde.
Nye ansvarsområder: at gå med kæledyret, fodre det, rengøre, pleje - hjælp til at opdrage ansvar, en pligtfølelse hos en ung naturforsker, disciplin, få dig til at føle dig selv og tage dig af et levende væsen.
Men sjældent tænker nogen af forældrene på, hvad der sker, når et kæledyr dør. Ja, der vil være tårer, en indenlandsk tragedie, et par dage vil være trist og glemme. Som en sidste udvej får vi en ny. Dette sker ofte.
Der er dog specielle børn, der efter at have mistet deres elskede kæledyr mister deres synsstyrke. I en tidlig alder er dette ret vanskeligt at lægge mærke til, især hvis faldet i synet ikke udtages. Og en lignende overtrædelse afsløres i førskolealderen eller i den tidlige skolealder, når barnet begynder at lære at læse og skrive. Så tænker ingen på årsagerne, og desto mere forbinder det ikke med tabet af kæledyret.
I denne artikel vil vi overveje, hvilken slags specielle børn de er, hvad de skal gøre, hvis du lige har en sådan baby, og han beder om at få et kæledyr, og hvordan man undgår en sådan reaktion på situationer, der traumatiserer den visuelle vektor.
Alt omkring er en levende skønhed!
En person med en visuel vektor har en særlig visuel sensorfølsomhed. Det er ham, der skelner mellem 400 nuancer af sort og i en udviklet tilstand er i stand til at fange nogen af dine følelser. Han er selv meget følelsesladet i alle aldre. Han har altid "øjne på et vådt sted", tårerne er tætte.
Som barn udmærker han sig ved nysgerrighed. Han elsker at se på alt omkring, beundre naturen, levende billeder, legetøj og … genoplive dem. Fantasifuld tænkning og den rigeste fantasi gør det muligt let at opfinde imaginære venner og oprigtigt tro på deres eksistens.
Et sådant barn animerer sit legetøj, billeder, genstande, leger med dem, samtaler, giver dem navne og opfinder hele historier relateret til sine venner. Han er følelsesmæssigt meget mobil - fra tårer til latter på et øjeblik, udtrykker levende følelser, elsker at kommunikere, at være venner.
Den største fornøjelse for et visuelt vektorbarn er at skabe en følelsesmæssig forbindelse. Mens han stadig er lille, skaber han det med sine legetøj, tegneseriefigurer og bøger. Efterhånden som de bliver ældre, med den tilstrækkelige udvikling af vektoren, vil plante- og dyrets natur, for ikke at nævne objekter, falme ned i baggrunden, og kommunikation med mennesker kommer først.
Et kæledyr til et visuelt barn kan blive den kæreste ven, som han vil dele alle sine sorger og glæder med, som han vil elske af hele sit hjerte og skabe en stærk følelsesmæssig forbindelse.
Er det godt? Ikke rigtig. En sådan stærk tilknytning til et dyr dannes ikke altid, men kun i tilfælde af utilstrækkelig følelsesmæssig forbindelse med moderen. En følsom, sårbar og følelsesmæssig visuel baby mere end andre har brug for muligheden for at dele følelser, oplevelser, følelser og få et svar, deltagelse fra mor og kære.
Og for en mor, som det ofte sker, er det lettere og nemmere at købe den samme hamster eller kanin end at lede efter tiden og energien selv til at kommunikere med barnet. Barnet er meget glad, og mor kan gå rundt i sin virksomhed. Prisen på en sådan fred er imidlertid høj.
Den første triste begivenhed vil ske, når dyret dør. Sådan fungerer det … Selv hunde lever maksimalt 20 år. For ikke at nævne katte, kaniner og papegøjer. Når et barns kæledyr, som han skabte en følelsesmæssig forbindelse med, forelsker sig i ham, dør, begynder babyen altid at miste synet.
Opdelingen af den følelsesmæssige forbindelse fører til, at verden for den visuelle baby bliver fjendtlig og skræmmende. Tilskuerens oprindelige frygt - frygt for døden - intensiveres og får næring. Han lider, er bange, vil ikke se og føle noget af dette. Og her udløses ubevidst en mekanisme, der er finjusteret af naturen. Hele slaget tages direkte af den visuelle sensor og bliver en slags beskyttelse mod skader i det mentale. Med andre ord afspejles et kæledyrs død ikke i udviklingen af det visuelle barns mentale egenskaber, men på sensoren - synet falder.
Uddannelse af følelser er en delikat sag
Svaret på spørgsmålet - hvordan man forhindrer synstab - er simpelt, hvis man har kendskab til system-vektorpsykologi. Et visuelt barn skal udvikles.
Det tristeste er, at på grund af den manglende følelsesmæssige forbindelse med mennesker og orienteringen af alle følelser og oplevelser på dyr, vil det visuelle barn aldrig udvikle sig til det maksimale niveau. Og det betyder en ting - i hans liv vil der være en masse frygt og følelsesmæssig spænding, hysterik og ikke kærlighed.
Arranger for ham et rum med flerfarvet eller omvendt let tapet, som den unge kunstner selv kunne male, give ham farver - det mest forskellige, det lyseste - og plads til kreativ selvudfoldelse. Giv det til en teatergruppe, hvor han kan opleve følelserne af en række karakterer og vække følelser hos publikum.
Undgå strengt skræmmende billeder, især scener hvor nogle dyr spises af andre. Læs ikke skræmmende eventyr eller digte, hvor helte dør, især hvor Baba Yaga, Koschey, vilde dyr eller andre onde monstre spiser dem. Alt dette fikser den visuelle baby i en tilstand af frygt og forårsager en forsinkelse eller stopper endda udviklingen af den visuelle vektor.
Eventyrhistorier eller tegnefilm, der fremkalder en følelse af medfølelse hos barnet, får dem til at føle med tegnene, bidrager til den harmoniske udvikling af den visuelle vektor i retning af medfølelse, empati, ønske om at hjælpe, støtte, sympatisere med en anden.
For at forstå denne proces endnu dybere, skal du vide, at der er fire niveauer i udviklingen af hver vektor: livløs, vegetabilsk, dyr og menneske. Så hurtigt som muligt med et visuelt barn, som med alle andre, skal du gennemgå alle disse faser i hans udvikling.
Du skal også forstå, at udviklingen af hver vektors egenskaber kun finder sted indtil slutningen af puberteten, dette er alderen 12-15 år. Derefter - implementeringen af de opnåede egenskaber på det niveau, hvor det viste sig at udvikle disse egenskaber. Så tiden er kort.
Hurtigt og sikkert, med en visuel baby, skal du gennemgå hele udviklingscyklussen: fra medlidenhed med en bamse, der faldt til gulvet, som har smerter og har brug for hjælp, til at tage sig af planter, dårlige blomster, der føles så dårlige uden vand går de ned og lægger hovedet ned for at synes om den store elefant (i zoologisk have), som aldrig har set et frit liv og endda måske aldrig set andre elefanter. Og på toppen - til empati og medfølelse for en person.
Det er umuligt at overvurdere moderens rolle, som kan skabe alle betingelser og indstille den krævede følelsesmæssige intensitet. Når en mor har tårer i øjnene af empati og sympati (og ikke fra hysteri og et ønske om at henlede opmærksomheden på sig selv), har barnet en ny og stærk følelse af, at han lærer at kultivere i sig selv.
At gå sammen til en ældre bedstemor, lave te til et sygt familiemedlem, at trøste en yngre søster, der græder i et hjørne. Det der betyder noget er reelle handlinger, der fremmer empati hos barnet.
Et stærkt følelsesmæssigt bånd med moderen giver den visuelle baby en følelse af sikkerhed og sikkerhed - i dette tilfælde har han det vigtigste fundament til at klare enhver bekymring.
Opdragelse på denne måde giver den maksimale udvikling af den visuelle vektor i retning af kærlighed, ikke frygt. Og i dette tilfælde modtager barnet et værktøj til at arbejde med sine følelser, evnen til at klare enhver frygt i voksenalderen.
Opdrættet på levende eksempler, bøger og film, der skaber empati for heltene, fokuseret på mennesker i stedet for legetøj, i stand til oprigtigt at hjælpe og dele sin kærlighed - allerede ved fire eller fem år vil han ikke være bange for nogle Babayka eller Snake Gorynych, men vil grine muntert af et dumt eventyr.
Medfølelse, empati, evnen og ønsket om at hjælpe andre er de vigtigste kvaliteter, der skal udvikles i et visuelt barn for at opretholde sit psykologiske helbred og beskytte hans følsomme visuelle sensor.
Du kan lære mere om de særlige træk ved psyken hos mennesker med forskellige vektorer og vigtige punkter i opdragelsen af børn allerede ved de gratis onlineforedrag "System-Vector Psychology" af Yuri Burlan. Tilmeld dig her.
