Hvorfor gør en teenager dumme ting?
Moderne børn er mennesker i en ny verden, og vi, forældre, har intet andet valg end at lære at interagere med dem på en ny måde, styret ikke af vage "normer", men af en individuel tilgang …
- Den første dag i skoleåret, og straks blæse - et brev fra rektor med et opkald til tæppet. Så hvad igen? Det virker så stort, men vinden er stadig i mit hoved! - klager naboen Nina.
Nina har tre børn, den ældste Denis er allerede femten. Han gik tidligt og hurtigt ind i puberteten. Familien har boet på en vulkan i de sidste par år. Fyren begyndte at studere værre, er uhøflig, bryder sammen med de yngre, rummet ligner en slagmark, det er skræmmende at komme ind. Ingen anmodninger eller overbevisninger fungerer.
Forældre kaldes regelmæssigt i skole for debriefing. Små ting? Pranks? Regelmæssighed? Hver gang bekymrer forældre sig mere og mere. Barnet vokser, og drengestreger vokser.
Nina og hendes mand er gode mennesker, behagelige, veluddannede, elsker hinanden, skændes ikke, børn straffes ikke. Normal familie, normal skole, normalt liv. Hvad er der galt?
Hvad er normalt, og hvad er det ikke? Om hvem og hvad: barn, familie, samfund?
En norm er en bestemt regel eller recept, som skal følges. Specifik prøve, rækkevidde, gennemsnit. I medicin - balancen mellem biopsykosociale parametre for en person og verden omkring ham.
Med et ord er denne værdi relativ. Især når det kommer til børn.
Voksne vurderer børn på baggrund af almindeligt accepterede adfærdskanoner og tager ofte ikke hensyn til deres barns individuelle egenskaber. Derudover måles standarden ofte af forældrenes personlige forventninger og håb.
Barnet vokser, hans adfærd ændres, hans færdigheder og evner forbedres, og forældrenes ambitioner transformeres i overensstemmelse hermed. Det er rørende, når babyen spiser med hænderne, men det forventes, at teenageren allerede ejer en kniv og gaffel.
Det er vigtigt at huske, at børn ikke kun udvikler sig i et individuelt tempo, men også oprindeligt har forskellige egenskaber ved psyken, der bestemmer barnets karakter og temperament, dets ønsker og behov, reaktioner og adfærd.
For at forstå en teenager og løse et problem skal du forstå årsagerne. Når forældre ved, hvad der sker med et barn i ungdomsårene, er de opmærksomme på hans psykologiske egenskaber, det er lettere for dem at navigere i, hvad der sker, at forudsige og rette mange konflikter og andre kritiske situationer.
Følelser
Overgangsalderen er en del af stien mellem barndom og voksenalder, lige så farlig som et bjergpas. Kroppen transformerer hurtigt, den unges opfattelse af sig selv og verden omkring ham ændrer sig, biokemiske processer i hjernen bliver mere komplicerede, egenskaber og kvaliteter iboende i naturen udvikler sig.
Følelser er ved roret under puberteten. Væsentlige ændringer forekommer primært i det limbiske system og den unge hjernestamme. Disse strukturer er ansvarlige for fysiologisk og hormonel regulering, ubevidste reaktioner, følelser og følelser og påvirker beslutningstagningen.
Derfor ændrer stemningen i denne alder hvert sekund. Uhæmmet glæde, irritation, aggression, fuldstændig ligegyldighed, raserianfald og depression er de sædvanlige ledsagere for unge. Ved første øjekast kan uskyldige bemærkninger fra voksne let skade, blive rasende, fremkalde en voldelig reaktion eller protesthandlinger.
Afhængigt af de individuelle psykologiske egenskaber vil reaktionerne være forskellige. For eksempel er teenagere med en visuel vektor den mest følsomme, mere end andre har brug for opmærksomhed og pleje. Og selv når de vil fremstå modne og uafhængige, gør kulde, ligegyldighed og kaustiske bemærkninger dem smertefuldt.
De opfatter manglende evne til åbent at leve deres følelser, afvist eller latterliggjort kærlighed og forbud mod selvudfoldelse i udseende og tøj især smertefuldt. Enten trækker de sig ind i sig selv, eller de går i åben konfrontation, de gør alt på trods af at de vinder deres synspunkt med hysteriske og excentriske narrestreger.
Lilla hår, tatoveringer og piercinger, dage med storm og trusler om at skære venerne op eller drikke piller som reaktion på forældrenes forsøg på at ræsonnere eller begrænse - disse er ikke "dumhed", men et ønske om at forsvare dig selv, en naturlig manifestation af naturlig ejendomme.
…
I stedet for at blive skræmt af teenage-emotionalitet er det bedre at tage hende som allierede. Ingen moralisering vil bryde igennem til en teenagers hjerte som en oprigtig samtale. Vær oprigtig, husk dit kast i denne alder, flirt ikke - børn føler den mindste løgn.
Du kan ikke begrænse udtryk for følelser. En forælder, der kender de psykologiske egenskaber ved sit barn, kan reagere tilstrækkeligt på ethvert sensorisk udbrud. Lyt, støtte, græd sammen, eller skift opmærksomhed for at forhindre raserianfald.
Barnet skal vide, at det forstås og accepteres, som det er. At føle, at det er sikkert at være dig selv, at hans følelsesmæssige ustabilitet er et midlertidigt og naturligt fænomen, at der er kære i nærheden, som altid vil låne deres skuldre.
Læsning af klassisk litteratur hjælper med at udvikle sansesfæren korrekt. At leve heltenes skæbne, empati med dem, lærer teenageren at forstå sig selv og andre mennesker til at reagere tilstrækkeligt.
For visuelle unge kan en teaterklub være en glimrende mulighed for at kanalisere følelser til en fredelig kanal. At prøve forskellige roller, vænne sig til, føle og udtrykke sig uden frygt for at blive misforstået eller latterliggjort - dette er meget inspirerende og afbalancerer den generelle tilstand.
Appel af risiko
Dette efterfølges af transformationer i hjernebarken, som er ansvarlig for udviklingen af rationel og analytisk tænkning, fantasi og tale, regulerer betingede reflekser og social adfærd. Et system med regulering og kontrol er ved at blive dannet, som gør det muligt at nå de fastsatte mål, forudsige resultaterne af handlinger og beregne konsekvenserne.
Men følelser, kombineret med "belønningssystemet" i hjernen, opvejer hidtil. Dette system styres af dopamin. Det fremkalder og "husker" behagelige fornemmelser forbundet med positive oplevelser og motiverer således den unge til at gentage handlinger, der giver glæde.
Unge har lavere gennemsnitlige dopaminniveauer end i nogen anden alder, så de klager ofte over, at de keder sig, de er tynget af deres sædvanlige livsstil, rutine i familien og i skolen.
Men når dopamin kastes i blodbanen, er dets koncentration kort højere end hos børn eller voksne. En af udløserne til dopaminproduktion er nyhed. Derfor er teenagere tiltrukket af alt ukendt. De ser kun de behagelige og fristende sider ved det næste eventyr. Den kommende glæde opvejer bevidstheden, overskygger faren, frister til at tage risici: træk marihuana, bryd reglerne, overskrid hastighedsgrænsen, tag en andens.
Alle unge gennemgår disse udviklingsstadier. Men intensiteten af manifestation af reaktioner er individuel.
Risiko, hastighed, dominans i en jævnaldrende gruppe er især attraktive for unge med en hudvektor. Deres ønsker svarer til de egenskaber, der er forbundet med naturen.
Energisk, adræt, adræt - de har tid overalt, i en fart med at prøve alt, for at være den første i alt. De ved, hvordan man følger regler, organiserer sig selv og andre, sætter pris på tid, sætter og når mål. Men i udviklingsprocessen kan man ofte observere en slags bagside af medfødte egenskaber.
Det er teenagere med en hudvektor, der oftere end andre begår risikable "dumme ting": de overskrider grænserne for det, der er tilladt, lindrer stresset fra mindre tyveri, prøver først alkohol og tobak, ignorerer prævention.
Meget forskellige motiver for unødvendig risiko hos unge med en lydvektor. Deres "udslæt handlinger" er meget bevidst. Siden barndommen har lyden folk travlt med at lede efter betydningen af alt, hvad der sker. Hvordan fungerer verden? hvor er universets ende? hvad lever jeg for? - spørgsmål, der forhindrer dem i at sove fredeligt.
Efter ungdomsårene når tørsten efter viden sit højdepunkt, og der var ingen svar og ingen svar. Alt virker tomt, meningsløst, illusorisk. I et forsøg på en eller anden måde "genoplive" sig selv kan lydteknikere føde ideer på randen af rimelig: ligge under et højhastighedstog, krydse motorvejen til fods, tage en selfie på en skyskraber. Men det mest attraktive for dem ser ud til at være - at flygte ind i den parallelle virkelighed i et computerspil eller at ændre selve opfattelsen af livet ved at "tage en dosis."
…
Dopaminniveauerne hæves naturligt ved at træne. Især holdspil, konkurrencer, muligheden for at få en rigtig pris, for at få succes, være leder. For unge med en hudvektor er sport en ideel mulighed for at vise og udvikle deres naturlige talenter.
Det gælder for alle drenge og piger: hobbyer baseret på interesser - opfyldelse, inspiration, spænding ved at gøre det, de elsker - øger baseniveauet af dopamin, balancerer, giver en følelse af tilfredshed og glæde.
Men udviklingen af abstrakt tænkning hjælper med at forbedre kontrolsystemet, lærer dig at beregne trin, forudse farer og undgå risici. Og det er her matematik kommer til undsætning. Det ser ud til at være en abstrakt videnskab, men med en enorm praktisk effekt.
Matematik er endda i stand til at trække nogle sunde mennesker ud af dårlige forhold, at fange med magiens tal og harmonien i love, at give håb om at finde svar på, hvordan universet fungerer, og hvilken rolle vi spiller i det.
Miljøpåvirkning
Fortæl mig, hvem din ven er, og jeg vil fortælle, hvem du er!
En person er i stand til kun at overleve i samfundet. Mens barnet er lille, tager forældrene sig af ham. De giver sikkerhed, tilfredsstiller alle behov, fodrer, omgiver med kærlighed og opmærksomhed. Gradvist begynder babyen at opfatte sig selv og sig selv og verden omkring ham, lærer at interagere med andre mennesker.
I ungdomsårene skifter fokus skarpt. Hvad familien plejede at give barnet, prøver han at finde hos sine jævnaldrende. Deres opmærksomhed, anerkendelse og påskønnelse bliver vigtigere.
Puberteten er et træningsområde, inden du tager en svømmetur. Børn træner deres naturlige program, polerer deres færdigheder, får erfaring. Drenge rangeres, forsvarer deres plads i et team af ligemænd og integreres i det generelle system for interaktion. Piger ser nøje på drenge, oplever deres tiltrækningskraft til dem.
Teenagers hjerner fortsætter med at storme. Spændingen i områder, der reagerer på andres vurdering, øges. Især på holdningers mening og reaktioner på en teenagers opførsel, status, udseende. Alle handlinger og beslutninger brydes nu gennem linsen af, hvad andre tænker. "Besætning" i denne alder skyldes fysiologi. Hvad et barn aldrig ville gøre alene i en gruppe, synes attraktivt.
For at behage venner eller omvendt ikke at skille sig ud, være som alle andre gør teenagere undertiden alle mulige dumme ting: de handler hensynsløst, glemmer sund fornuft, ignorerer potentiel fare.
Den genert pige bliver pludselig dækket af krigsmaling og kræver "et outfit som en vens." En høflig søn i nærværelse af klassekammerater begynder at være uhøflig over for sine forældre. I går blev de åbne børn i haven til en ond gruppe, der mobbede nabobørn. Og på et diskotek i en kreds af jævnaldrende bliver selv den mest rimelige beruset til koma.
Teenagere med en analvektor er især modtagelige for indflydelsen af andres mening. De lytter altid til råd fra mere autoritative mennesker. Og da forældre i denne alder mister deres indflydelse, følger sådanne fyre nogle gange blindt en gruppe jævnaldrende, tag et eksempel fra dem, ofte ikke den bedste.
…
Forældre er normalt meget smertefulde for at opleve barnets adskillelse fra familien. Men denne proces er uundgåelig. Kyllingen træner sine vinger for at flyve ud af reden en dag i voksenalderen. Du kan ikke begrænse teenageren i at kommunikere med jævnaldrende, men det er værd at tage sig af det rigtige miljø.
Udvikling i modsætning til
Et andet træk ved barndommen er glød.
Denne gamle følelse var stadig iboende i det primitive menneske. Vores forfædre udviklede sig fra et afbalanceret, følelsesløst dyr og havde i første omgang en voldsom modvilje mod hinanden. Ønsker om at gribe en nabos gode, til at snappe en godbid var begrænset af pakkeens love, da de truede arten med selvdestruktion. Da den gamle mand ikke kunne åbne fortjeneste på bekostning af en anden, lærte den gamle mand at glæde sig ondt over sine medstammers ufrivillige tab. Efterhånden som menneskeheden udvikler sig gradvist, er den kommet langt fra undertrykt fjendtlighed og ondskabsfuldhed til kærlighed og oprigtig glæde for sin næste.
I deres udvikling følger børn den samme vej på kort tid. Børn finder det sjovt, når en klodset klovn gør ondt i sig selv, teenagere har det sjovt, når en jævnaldrende “skruer op” foran alle. Dette er en naturlig opvækstfase. Det er ikke naturligt, hvis en person sidder fast på dette tidspunkt, og en voksen onkel lindrer stress ved at grine af videoer, hvor folk befinder sig i grimme situationer.
Derfor er det så vigtigt fra barndommen at lære et barn at have indlevelse med andre, at læse gode eventyr og at udtale de rigtige betydninger. Med en teenager kan og bør man åbent tale om folks følelser, forklare at han selv kunne være i en ubehagelig situation.
Det er godt, hvis du kan fange ham med at tage sig af nogen: ring regelmæssigt til bedstemor, hjælp en ældre nabo med indkøb, lav lektier med de yngre. Gode gerninger udvikler sjælen. En person bliver kær for dem, som han investerer i af hele sit hjerte. Når du elsker mennesker, kan du ikke skade dem eller glæde dig over deres fiaskoer.
Ny tid - ny interaktion
Teenageren er så åben som muligt for at møde verden, nysgerrighed er ude af hitlisterne, den kommende voksenalder vinker og frister. Jeg vil gerne prøve alt, teste min styrke, prøve forskellige roller, kontrollere andres reaktioner.
Men på samme tid er han mere sårbar end nogensinde, følsom, psykologisk og følelsesmæssigt ustabil. En strøm af hormoner, nye ønsker, uventede oplevelser, de fjernes krav og de kære forventninger - tryk fra alle sider.
Puberteten er beslægtet med et laboratorieeksperiment i voksenalderen. Men det er vigtigt for "laboratorieassistenten" at vide, at hvis han alligevel "ødelægger" reagenser, er der nogen i nærheden, der hjælper med at forhindre en farlig eksplosion eller rydde op i konsekvenserne.
Uanset hvor meget man ønsker at virke uafhængig, skal teenageren føle sig bagud, forsikringen fra forældrene.
Ofte bliver overgangsalderen for børn også en test for forældre. Misforståelse, uhøflighed og uhøflighed, deres "dumme narrestreger" fører til fortvivlelse. Det ser ud til, at teenagere simpelthen ikke hører, de gør alt på trods af, løber ind i skandaler, prøver med al deres magt at overbevise os om forældres inkompetence.
Det er vigtigt at huske, at vores egen tilstand, situationen i familien og i verden, problemer på arbejdspladsen direkte påvirker børn.
Når vi af hele vores hjerte ønsker at "gøre godt", handler vi i overensstemmelse med vores ønsker og forventninger, idet vi går ud fra vores egne egenskaber og stoler på vores egen erfaring.
Moderne børn er mennesker i en ny verden, og vi, forældre, har intet andet valg end at lære at interagere med dem på en ny måde, styret ikke af vage "normer", men af en individuel tilgang.
Du kan afdække det ubevidstes hemmeligheder og forstå årsagerne og motiverne til teenagers "nonsens" ved onlineuddannelsen "System-vector psychology" af Yuri Burlan.
Bevidsthed er en proces, der ændrer opfattelse. Uden dette virker alle råd og metoder til uddannelse abstrakte og ineffektive. Du kan kun hjælpe og støtte fuldt ud ved at forstå barnets natur og dig selv.
Ved at interagere korrekt hjælper vi børn med at gå gennem den vanskelige vej til at blive en personlighed, forstå sig selv og undgå mange fejl.
Kendskab til psykologiske egenskaber giver dig mulighed for at se et barn bag hele følget i en overgangsalder og ikke "dumhed". Og så løses mange problemer af sig selv. I dag er det dumt ikke at vide det!
