Hvad hvis et barn rammer børn?
Naturligvis er situationerne, når børn kæmper, forskellige. Er dette et naturligt stadium af opvæksten eller et vækkende opkald om, at ikke alt er så glat, og at barnet bør gives mere opmærksomhed, lad os finde ud af det under hensyntagen til børns alder og individuelle karakteristika …
En gruppe børn vender tilbage fra en tur. Børn står langs væggen, og pludselig rammer den ene lille dreng skarpt med en gynge den anden på brystet. Barnet bryder straks i gråd, lærerne skælder gerningsmanden ud, beroliger de fornærmede.
Eller her er en anden: pigen kunne lide dukken til en anden baby, men hun giver ikke, hvilken slags uretfærdighed? Vi er nødt til at tage hævn over hovedet et par gange!
Eller to drenge kæmper om et legetøj. Den ene tog, den anden har også brug for denne! Så de går hele dagen for hinanden - bare for at finde en grund til at finde noget støj, kæmp!
Og hvis vi undertiden ikke tager børns kollisioner alvorligt, så kæmper skolerne som regel bekymring, især hvis en teenagers negativisme og aggression er synlig med det blotte øje, og forældrene til fornærmede børn konstant klager over dit barn, med opfordringer til at anvende hårde foranstaltninger over for ham.
Naturligvis er situationerne, når børn kæmper, forskellige. Uanset om dette er en naturlig opvækstfase eller et vækkekald, at ikke alt er så glat, og at barnet skal have større opmærksomhed, lad os finde ud af det under hensyntagen til børnenes alder og individuelle karakteristika. Uddannelsen "System-vector psychology" af Yuri Burlan (SVP) vil hjælpe os med dette. Lad os starte med børnene.
Hvorfor kæmper børn?
Næsten alle babyer kæmper med sjældne undtagelser. De tager det let og tager det for givet. Dette er deres "primære instinkt". Sådan bygger de deres hierarki, forbereder sig på voksenalderen i form af et spil. På uddannelsessproget "System-Vector Psychology" kaldes dette "ranking".
På Yuri Burlans foredrag lærer vi, at vi hver især blev født med et bestemt sæt ønsker / talenter / egenskaber. De er nødvendige for, at en person kan udføre sin rolle i samfundet, for at hele systemet fungerer normalt. Hele ønsket om en bestemt retning kaldes en vektor. Der er i alt 8 vektorer. Hver vektor har sin egen "rang" i samfundet. En moderne person har i gennemsnit 3-5 vektorer, så placeringen er blevet meget mere kompliceret.
I overensstemmelse med princippet om "primitiv flokk"
Alderen fra tre til seks år er den første, meget vigtige fase af socialisering, når børn lærer at interagere. Uden meget skade på sig selv lærer babyer at finde deres plads i det generelle system. Kamp er en integreret del af denne proces. Børn er organiseret efter princippet om "primitiv flok" og finder ud af, hvem af dem der vil udføre, hvilken funktion i fremtiden, og hvor meget den "vejer" i samfundet.
Hvis et barn kæmper i en alder af 3-4, opfører han sig ofte naturligt: han rangerer så godt han kan, han har endnu ikke færdighederne med "kulturel" opførsel. Men vi er ikke en primitiv flok i lang tid. Vi lever i et komplekst samfund, påvirket af kulturelle normer, der begrænser naturlige instinkter og naturligt forekommende modvilje. Derfor skal du i hvert tilfælde forstå, hvad der forårsagede konflikten, hvorfor barnet ramte en anden baby og forklare, hvordan det var korrekt at komme ud af situationen. Lær at forhandle, lær ham kulturelle begrænsninger, adfærd i en gruppe, livet blandt andre børn.
Hvorfor kæmper barnet? Forskellige tegn - forskellige grunde
Uddannelsen "System-Vector Psychology" af Yuri Burlan tillader ikke kun at observere, hvordan børn spiller deres primære roller, men også at forstå hvert barns karaktertræk, hans naturlige tilbøjeligheder og derfor årsagerne til hans kollisioner med andre.
Jeg er den første
Så for eksempel er et barn med en hudvektor en smidig, opfindsomme, fleksibel baby, utroligt adræt, slank. Han føler sig som en fisk i vandet på vandrette bjælker og glider. Hans psyke er også fleksibel. Alle forhåbninger udtrykkes i fordel / fordel, det vigtigste for ham er bytte, han vil tage alt, hvad der er dårligt, han vil forhandle for noget, han vil komme ud af enhver situation. Med den korrekte udvikling af medfødt potentiale er sådanne børn fremtidige forretningsfolk, ingeniører og lovgivere.
Børn med en hudvektor konkurrerer altid. Og en kamp for dem er en måde at bevise deres overlegenhed eller en kamp for besiddelse af noget. I en ung alder er sådanne episoder normale for dem, det er deres vækst, deres udvikling. De lærer at tage deres plads i solen. Og det bedste er at lade dem gøre det i en sådan "sikker" alder. Naturligvis under tilsyn og passende forklaringer, men du kan tage det roligt.
Ønske om at gøre ondt
Der er tværtimod langsomme og "forsigtige" børn. Uhurtig, pæn. Denne vil samle alt - bog til bog, blyant til blyant. Solid, lydig, lyver aldrig og elsker mor meget. Ofte klumpfod, sådan en stor "butuz". Det vil være godt at studere og læse meget. Disse er børn med en "analvektor". Fremtidige fagfolk inden for deres område. Alle, uanset hvad du gør - fra programmering til tøjfremstilling. Perfektionister, der bringer enhver opgave til slutningen, til perfektion!
Sådanne børn er efter deres natur føjelige og dårlige råd. Kampe i deres tilfælde er oftest et signal om, at uddannelse skal tilpasses. Det kan siges anderledes: hvis der er et element af sadisme i en kamp, et ønske om at såre en anden, så er det bydende nødvendigt at være opmærksom på dette, uanset i hvilken alder det opstår.
Kun et barn med en analvektor i en tilstand af vrede opfører sig sådan. Måske hævner han sig på gerningsmanden, hvis han mener, at han blev behandlet uretfærdigt, og det vil være nok bare til fortroligt at tale med ham. En mere seriøs mulighed, når ønsket om at såre en anden bliver en tendens. Som regel er dette en konsekvens af en stærk vrede mod mor. Og der kan være mange grunde til dette, men de er alle forbundet med et tab af en følelse af sikkerhed og forstyrrelse af barnets normale udvikling. Måske opfordrer en forhastet mor konstant et sådant barn på grund af sin naturlige (!) Langsomhed og forstyrrer hans naturlige timelige rytmer, hvilket gør ham endnu mere dum og begynder at være stædig. Dette kan føre til meget negative scenarier i fremtiden.
Og så videre - hver af vektorerne har sine egne egenskaber. At forstå dem hjælper med at spore årsagerne til slagsmål og hjælper barnet med at etablere positiv kontakt med andre børn.
Skoleliv
Kamp i skolen er ikke længere normen, fordi man ikke kan sige, at et barn simpelthen ikke er trænet til at opføre sig i en gruppe. Oftest indikerer sådanne hændelser en vis psykologisk lidelse hos barnet. Derfor er det især vigtigt her at være opmærksom på kampens hyppighed og intensitet og selvfølgelig på barnets tilstand.
Denne livsperiode har sine egne egenskaber. Fortsat med at spille deres primitive roller ud, i tilfælde af utilstrækkeligt podede kulturelle begrænsninger, kan klassen vælge et offer for sig selv, forene sig mod det og begynde at "forgifte". Som regel er offerets valg ikke tilfældigt og afhænger også af barnets tilstand. Barnets manglende tillid, frygt og komplekser gør ham sårbar.
Børn kan undertiden være meget grusomme. De bliver i stand til tilstrækkelig interaktion i en gruppe med hjælp fra os, voksne, og lærerens og forældrenes rolle her er enorm.
I hvert enkelt tilfælde skal du forstå, at dette er en normal, naturlig handling for et barn, eller er det værd at være opmærksom på noget, ændre noget i opdragelsen? For at gøre dette skal du kende hvert barns latente mentale egenskaber, hvordan de udvikler sig normalt, og hvilke adfærdsproblemer der opstår med en fejlagtig tilgang, det er nøjagtigt hvad der studeres ved træningen "System-vector psychology" af Yuri Burlan.
For at uddanne et moderne barn er det ikke nok at forstå, hvad han kan lide af mad, eller hvilket tøj han bedst kan lide. Det er vigtigt at forstå hans latente mentale egenskaber for ikke at begå fejl. Når alt kommer til alt har den moderne generation en enorm mængde psyke (meget større ønsker end vores), og fejl i opdragelse kan koste os for meget. Derfor er det vigtigt at lære at identificere børns talenter og vide, hvordan man udvikler dem korrekt for at hjælpe barnet med at vokse lykkelig op. Med ordentlig udvikling behøver barnet ikke at nå det, han vil have med næverne.
Børns problemer kan løses - hundredvis af forældre har testet det. Læs deres anmeldelser efter at have gennemgået Yuri Burlans træning:
Jeg kom til træningen på grund af de vanvittige problemer med barnet, som ikke kunne løses og ikke blev løst i cirka 7 år … Der blev truffet vanskelige tvivlsomme beslutninger med det samme. Resultatet er, at barnet ikke kan genkendes, hun er overrasket over sig selv. Fra et vanvittigt monster - ind i en følsom mand … Stenen faldt ned for at fortælle hvad. Og før SVP under disse forhold - selv gennem vinduet … HVOR MEGET NEMMERE og roligere for børnene! Asiya Valitova, kosmetolog
Canada Læs den fulde tekst af resultatet
Du kan lære mere om den individuelle tilgang til opdragelse af børn på de gratis onlineforelæsninger "System-Vector Psychology" af Yuri Burlan. Tilmelding via link.
