Perelmans skole. Hvordan man ikke tager en million
I hvilken skole kan du skabe passende betingelser for modning af et fremtidig geni? Svaret antyder sig selv - i det, hvor det samme som ham - bærere af lydvektoren vil studere, og lærere vil ikke kun tage løsrivelse og tilbagetrækning ind i sig selv, men de selv vil delvist adskille sig i de samme kvaliteter …
Skolerne er forskellige: almen uddannelse med dybtgående undersøgelse af et fremmedsprog, humanitær orientering, fysik og matematik osv. Her får vi grundlæggende viden, som vi bruger i fremtiden, men ikke kun dem. En af de vigtigste komponenter i et barns skoleliv er at finde sin plads i flokkens rangordning. Og dette sker ikke altid som det skal ske …
Børn, der finder det sværere end andre at finde deres plads i pakken, socialisere sig og komme i kontakt med omverdenen er selvfølgelig sunde. De har et enormt potentiale og et stærkt intellekt og opfattes ofte ikke af lærerne som fremtidige genier; snarere tværtimod stræber lærerne efter at klassificere dem som bagud i udviklingen. Situationen forværres også af den måde, hvorpå andre børn opfører sig omkring lydteknikeren, siger vi i fordybningen: for lydteknikeren er det på ingen måde den bedste måde at slappe af efter klassen at løbe rundt og øredøvende støj rundt. Og hvis der også er nogen i korridoren, der efter at have løbet bagfra slår den lille lydtekniker med al sin magt i ørerne, kan det ende med at blive dårligt.
I hvilken skole kan du skabe passende betingelser for modning af et fremtidig geni? Svaret antyder sig selv: i det, hvor folk som ham vil studere - bærere af lydvektoren, og lærere vil ikke kun opleve løsrivelsen og tilbagetrækningen i sig selv som en ordentlig tilstand for sådanne studerende, men de vil selv delvist være forskellige i det samme kvaliteter …
Der er et fysik- og matematiklyceum i Skt. Petersborg, der engang frigav geniet Grigory Perelman fra sine døre - forfatteren af beviset for Poincarés hypotese, som næsten hele landet talte for ikke så længe siden; Yuri Mateyasevich - matematiker, akademiker fra det russiske videnskabsakademi, forfatter til den endelige løsning på Hilberts tiende problem; Stanislav Smirnov er en matematiker, en Fields Prize-vinder og andre lige så fremragende personligheder.
Jeg vil gerne skrive et par ord om denne usædvanlige skole, i Skt. Petersborg hedder den "Two-Three-Nine", der fejrede sit 50-års jubilæum i år, og som jeg blandt andet studerede fra en skole det ændrer for evigt ideen om et sted, hvor børn vokser op.
Når du er inde, har du blandede følelser: sammenlignet med enhver anden skole er det stille her. Du kan ikke høre det støjende løb og skrig, i stedet for den sædvanlige skingrende lyd fra skoleklokken lyder klassisk musik, og halvdelen af de lærere, du møder, har et ledigt udseende og et fredeligt smil på deres ansigt.
De fleste af mine klassekammerater er sunde studerende (som forresten de fleste af lyceumets elever), så da den næste lektion sluttede, sprang de ikke op fra deres pladser for at skynde sig ind i spisestuen i en støjende skare, men vendte sig blot mod hinanden og fortsatte samtalen, de var begyndt før lektionen, eller diskuterede vanskelige spørgsmål, som du derefter kan stille læreren.
En væsentlig forskel fra en almindelig skole, hvor børn, efter at have akkumuleret enorm energi under en lektion, løber ud i fordybningen for at smide den ud, er at her i klasseværelset samler elever ikke energi, men bruger det! Deres hjerner arbejder aktivt og fuldt ud, optaget af at løse komplekse og interessante opgaver, og det er kendt, at mental aktivitet er den mest energiintensive.
Kun aktiviteter, der er meget mere attraktive end simpel at løbe rundt, såsom poesi eller musik, kan lokke lydstuderende fra klasser i fordybningen. Langvarig skoletradition - "Litterære tirsdage" og "Sanglørdage", hvor ellers kan du se lignende meddelelser:
"Opmærksomhed! Da lørdag bliver litterær tirsdag, udsættes sanglørdag til tirsdag."
UPD. I dag, lørdag, viste det sig imidlertid, at tirsdag vil der være en gentagelse af lørdag tirsdag, og sangen lørdag udsættes således til onsdag den 11. maj”.
UPD2. Et skæbnesnurr. Tirsdag og lørdag er omvendt. Gentagelsen af tirsdag 9-2 vil være onsdag og lørdag tirsdag den 10. maj.”
Atmosfæren i klasseværelset er praktisk talt hjemlig: der er normalt kopper i den bageste række, kedlen begynder at koge ved frikvarteret, og lærere og studerende fodrer hinanden med medbragte bagels-brødkrummer-tørretumblere, ellers vil de begge bare glem at spise. Og forresten er det i rækkefølgen at argumentere med læreren, bevise dit synspunkt eller sigte mod at bevise en sætning, der endnu ikke er bevist. Lærere foretrækker at gennemgå det samme emne fem gange og opfordrer kolleger til hjælp for at overbevise eleverne om noget snarere end at børste det af og gå videre.
Der er ingen dagbøger i skolen (nu er der imidlertid i overensstemmelse med almindeligt accepterede regler indført elektroniske dagbøger), men mine forældre var meget overraskede på det tidspunkt:”Hvordan er det muligt uden dagbøger? Og hvordan skal vi kontrollere karaktererne?”, Og to er en ganske normal vurdering. Det lyder selvfølgelig underligt, men lærerne, der på forældremødet viste en slank række af to i bladet, forklarede de bange forældre til en eller anden elev (for eksempel en fremragende elev i den forrige skole, for eksempel) at alt er i orden, Vasya prøver og studerer bare for øjeblikket "trænet til en duuce", men det betyder ikke, at han spiller narren.
Det vigtigste i denne skole er, at den læres at tænke. Og lærerne skynder sig ikke eleven med svaret, som først skal komme ud af at fokusere på sine egne tanker, og resten af eleverne råber ikke svaret fra deres pladser. Ja, det er ikke let at studere her, materialemængden er meget større end gymnasiets læseplan, og dens præsentation er usædvanlig, men hvor interessant er det!
Efter eksamen fra skole og studier på universiteter kommer nogle studerende til sidst tilbage og bliver lærere i deres egen skole og giver sig selv det mest behagelige livsmiljø.
Når du er færdig med denne skole, får du generelt ikke kun kolossal viden inden for matematik eller fysik, men også det meget varme smil på dit ansigt i forhold til menneskerne omkring dig. Og der er ingen følelse af ensomhed før det næste skridt i livet, men der er en følelse af fællesskab, der hører til noget mere end bare skoleminder.
PS Sidste år mødtes vi med hele vores klasse i anledning af 10-årsdagen for eksamen. Og hvor behageligt det var at se på vores sunde mennesker: de skinnede med rolige, varme smil - realiserede, selvsikre, mange unge mennesker, der allerede er blevet lykkelige fædre til familier, holdt i arbejde og liv.
Du kan lære mere om lydvektoren og dens specielle mentale egenskaber ved træningen om System-Vector Psychology af Yuri Burlan. Du kan tilmelde dig gratis online forelæsninger her.
